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    幼兒園小班健康教案

    時間:2022-04-25 18:36:28 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園小班健康教案范文匯編7篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案7篇,希望對大家有所幫助。

    【熱門】幼兒園小班健康教案范文匯編7篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1.了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀。

      2.了解感冒給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

      3.增強(qiáng)團(tuán)隊意識和良好地對待輸嬴的心態(tài),提高合作意識。

      4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      5.了解預(yù)防疾病的方法。

      難點分析:

      重點:了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀

      難點:知道預(yù)防感冒的方法

      活動方式:集體、分組和個別相結(jié)合

      活動準(zhǔn)備:

      1.小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。

      2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書;音樂磁帶:《健康快樂動起來》。

      教法

      遵循感受理解,體驗遷移,想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點,充分調(diào)動幼兒視聽說等多種感官分析器。激發(fā)幼兒的閱讀興趣。本課我主要采用了猜測討論法,直觀展示法,情感體驗法等多種教學(xué)方法。

      1.猜測討論法:討論能開拓幼兒的思維,是激發(fā)幼兒言語的重要方法,而言語是幼兒學(xué)習(xí)閱讀和檢驗閱讀的基本手段。運用這種方法能滿足幼兒的好奇心理,促使幼兒積極言語,最終有效的完成教學(xué)目標(biāo)。

      2.直觀展示法:直觀展示教具具體形象,符合幼兒的思維特點。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面為主。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意,容易感知閱讀的內(nèi)容,為突破活動重點服務(wù)。

      3.情感體驗法:幼兒的思維是以直觀形象為主的,他們的模仿能力很強(qiáng),在課堂上,幼兒作為主導(dǎo)性主題的課堂地位,要讓他們真正參與到活動中去,運用多種感官系統(tǒng),使學(xué)習(xí)在積極主動中進(jìn)行,從而達(dá)到“寓教于樂“的教學(xué)目標(biāo)。

      活動過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

      出示口罩,引起幼兒興趣。

      提問:這是什么。克梢杂脕砀墒裁从媚?你見過誰戴過口罩嗎?(幼兒自由回答)

     。ǘ┱归_。

      1.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼兒猜猜、想想、說說)

      2.分段欣賞故事掛圖,理解故事內(nèi)容。

     。1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎么了?

      小河馬得了什么病?醫(yī)生給它戴什么了?

      小河馬戴口罩發(fā)生了什么事?(幼兒猜測)

     。2)欣賞掛圖第二段,猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情?

      小河馬的口罩怎么了?怎么會不見的?

      想想誰會撿到小河馬的大口罩?他們又會用口罩做什么事呢?

      幼兒猜想,教師出示相關(guān)小動物的圖片。

     。3)幼兒閱讀自制小書,猜測故事可能會發(fā)生的事情。

      (4)欣賞掛圖,說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。

      第二天,這些小動物都感冒了,是怎么回事呢?

      3.說說怎樣預(yù)防感冒、治療感冒。

     。1)請幼兒做醫(yī)生,幫感冒的小動物治病。

      教師:如果你是醫(yī)生,你會怎樣給小動物們治療感冒呢?

     。2)幼兒幫助小動物,一起預(yù)防感冒。

      指導(dǎo)語:小動物們說感冒了很不舒服,鼻子塞得緊緊的,呼吸都困難,真是不想感冒!請我們小朋友一起來想辦法,幫助小動物,告訴他們可以怎樣來預(yù)防感冒,讓小河馬的感冒不會傳染給他們?

      4.引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病,說說預(yù)防疾病的方法。

     。ㄈ┙Y(jié)束。

      5.播放音樂《健康快樂動起來》,教師帶領(lǐng)幼兒做健身操,增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。

      活動延伸

      幼兒獨立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。

      小百科:口罩對進(jìn)入肺部的空氣有一定的過濾作用,在呼吸道傳染病流行時,在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時,戴口罩具有非常好的作用。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.練習(xí)跳的動作,發(fā)展腿部力量。

      2.喜歡參與活動,體驗同伴間游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      地墊,動物頭像胸牌,ppt

      活動過程

      一、熱身活動

      隨音樂進(jìn)行活動前準(zhǔn)備。

      二、回憶故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)跳的動作

      1.出示《我喜歡跳》圖書封面,與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

      2.續(xù)編故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽,學(xué)習(xí)跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽,貫穿講述動作要領(lǐng),幼兒之間跳跳比賽。

      三、游戲

      1.介紹游戲

      “剛才老師接到了一個電話,大大象伯伯哭的很傷心,他說送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了,你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”

      規(guī)則:前進(jìn)過程中要站成一排,遇到障礙要使出本領(lǐng)(動作要領(lǐng))。

      2.第一輪游戲,即前半段路程,不設(shè)障礙,請幼兒自由向前跳。

      3.第二輪游戲,后半段路程設(shè)置障礙,引導(dǎo)幼兒跳過小花、跨過小河,最終拿回禮物。

      四、放松活動

      哇,今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了,我們拿回了大象伯伯為小朋友準(zhǔn)備的禮物,真是太開心了,我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放松身體,活動結(jié)束。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動目標(biāo)

     、睅椭變赫J(rèn)識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價廉物美。

      ⒉培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      ⒈請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1——2種豆制品,并簡單介紹其名稱及吃法。

     、矊嵨铮憾垢粔K,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

      ⒊豆?jié){機(jī)一臺,電炒鍋以及燒制脆豆腐配料:油、鹽、糖、大蒜、肉末,脆豆腐若干,盤子兩個,牙簽若干。

     、袋S豆?fàn)敔旑^飾一個。

     、涤變翰僮鞑牧宵S豆?fàn)敔斦覍殞殻ㄒ唬ǘ?/p>

      活動過程

      ⒈猜謎語,引起幼兒興趣。

      ⑴謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

     、瞥鍪径垢,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

      ⒉游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹,認(rèn)識其他豆制品。

      老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

     、硯椭變赫J(rèn)識豆制品的價值。

     、庞枚?jié){機(jī)制作豆?jié){。教師:豆制品雖然不是用肉做的,但是它的營養(yǎng)價值卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,如我們小朋友天天早上喝的豆?jié){。

     、埔龑(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

      豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

     、瞧穱L菜肴:脆豆腐炒肉末。

      教師現(xiàn)場燒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康

    幼兒園小班健康教案 篇4

      設(shè)計意圖:

      小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長和孩子在日常生活中沒有保護(hù)牙齒的意識,因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會正確刷牙,于是我設(shè)計了這個活動,嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

      活動目標(biāo):

      1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

      2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

      3、學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

      4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

      教學(xué)重點、難點:

      根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實際經(jīng)驗,我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點;把學(xué)習(xí)并學(xué)會正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點。

      活動準(zhǔn)備:

      材料:紙盒做的海綿寶寶一個(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

      小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個。

      活動過程:

      一、好吃的'海綿寶寶

      1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)

      2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

      師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

      3、教師請一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。

      師:海綿寶寶說他的肚子有點餓了,誰愿意來喂他呀?

      師:啊嗚,真好吃!真香啊!

      4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

      二、“海綿寶寶”的煩惱

      1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

      師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

      (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)

      2、請幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

      師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

      3、教師總結(jié)

      (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

      三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)

      1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動作。

      師:小朋友給我想了這么多方法,這下我可學(xué)會保護(hù)牙齒了,謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙,怎么辦呢?

      (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

      2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》,示范動作。

      師:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

      3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。

      4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見。

      師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板,讓他們也來刷刷牙,謝謝小朋友!

      四、幫小動物刷牙

      1、鞏固刷牙的動作,師幼兒共同練習(xí)。

      師:小朋友,剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀?那你們自己都學(xué)會了嗎?現(xiàn)在請你們也來教教我,好嗎?

      (師幼共同練習(xí))

      2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識。

      師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?

      3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》

      師:瞧,小動物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們愿意教它們嗎?

      教學(xué)反思

      活動完后,再次對這次活動的設(shè)計進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動的重點。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時會有什么感覺”“為什么會牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動刷牙的意識,進(jìn)而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動的真實主體,教學(xué)活動也才會真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

      因為目標(biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過反復(fù)思考后,我對此次活動方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯渣并漱口刷牙,感受漱口刷牙后的變化與感覺,以此調(diào)動幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動設(shè)計符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動性等特點,利于達(dá)成活動目標(biāo)。

      小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動目的:

      1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

      2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

      3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      材料準(zhǔn)備:

      芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

      重點難點:

      讓幼兒掌握正確漱口的方法

      設(shè)計思路:

      小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識,而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

      活動流程:

      活動導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

      活動過程:

      一、活動導(dǎo)入,請客吃糖:

      1、"今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)"老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

      2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

      3、教師總結(jié):

      牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個別幼兒示范漱口)

      4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

      5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

     。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

     。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

     。3)請個別幼兒聽口令做動作。

     。4)集體聽口令,做動作。

      6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

      7、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    幼兒園小班健康教案 篇6

      設(shè)計意圖:

      由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費,為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點,從而激發(fā)孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

      活動目標(biāo):

      1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

      2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。

      3.體驗品嘗水果的快樂。

      活動重點:愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

      活動難點:了解常見水果的營養(yǎng)價值。

      活動準(zhǔn)備:

      教具學(xué)具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):水果娃娃圖片、水果拼盤

      知識經(jīng)驗:已認(rèn)識常見的水果

      活動過程:

      一、開始部分

      游戲:水果拍,引入活動主題。

      二、基本部分

      1.游戲“水果找家”。

     。1)出示一袋水果,請幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?

     。2)請幼兒討論這些水果是什么味道的?

     。3)引導(dǎo)幼兒通過水果標(biāo)記圖給水果找家,將水果分類。

      2.初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

      師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。

      香蕉:幫助人們排便

      桔子、蘋果:幫助人們預(yù)防感冒

      梨子:治療咳嗽

      3.分享美味的水果

      4.剝桔子、香蕉比賽。

      5.分享水果拼盤。

      三、結(jié)束部分

      游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結(jié)束。

      活動延伸:

      美工活動《水果娃娃》

    幼兒園小班健康教案 篇7

      活動目標(biāo):

      使幼兒認(rèn)識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

      積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

      活動準(zhǔn)備:

      制作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

      活動過程:

      1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯,我變得很難看,"駝了背"什么事也做不了。

      2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進(jìn)了肚子,手指和指甲都變了形……

      3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護(hù)手指,并經(jīng)常洗手,保護(hù)手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。

      活動建議:

      了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進(jìn)行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

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