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    幼兒園小班體育教案

    時間:2022-03-09 14:01:27 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班體育教案模板合集五篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園小班體育教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園小班體育教案模板合集五篇

    幼兒園小班體育教案 篇1

      活動目標

      1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走,增強幼兒的平衡能力。

      2、發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)他們的想象能力。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

      重點、難點

      重點:發(fā)展幼兒的基本動作。

      難點:增強幼兒的平衡能力。

      活動準備

      1、小動物玩具人手一個,兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

      教師行為

      1、開始部分。

      幼兒手拿兩塊紙板,合成一塊做方向盤進場,隨音樂做紙板操。

      2、基本部分。

      (1)幼兒自由玩紙板,進行一物多玩練習(xí)。教師:"紙板可好玩了,可以在上面走,可以跳,還能怎么玩?"

      (2)游戲"送小動物去玩"。教師做簡單后,教師把紙板鋪成若干小路,在小路前站成一橫排,教師交代游戲玩法和規(guī)則。

      (3)組織幼兒進行游戲。游戲進行2~3次。

      3、結(jié)束部分。

      游戲"晴天和雨天"。

      結(jié)束時,教師說:"下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場地。

    幼兒園小班體育教案 篇2

      活動目標:

      1、初步了解每個人都有影子,影子會跟隨自己的動作而變化。

      2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

      活動準備:

      選擇有充足陽光的時間,能清楚看到影子的場地

      活動過程:

      一、找影子”的游戲,導(dǎo)入活動。

      1、有個好朋友,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,猜猜他是誰?

      2、老師的影子在哪里?

      3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。

      二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的`變化特點。

      1、找個朋友站在一起,比一比、看一看你們的影子,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、你的影子會變嗎?

      3、我們來給影子排排隊,數(shù)數(shù)你們的影子有什么?

      三、玩“踩影子”游戲。

      1、請你們來踩老師的影子。

      2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

      四、玩“藏影子”游戲,感受物體影子的大小。

      討論:你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?

      活動反思:

      這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

    幼兒園小班體育教案 篇3

      【活動目標】

      1.發(fā)展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力,提高手眼協(xié)調(diào)。

      2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。

      【活動準備】

      1、活動場地按遠近分別定為①②③區(qū)域;

      2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。

      【活動過程】

      一、開始部分

      師:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧。ā膀T馬”讓隊列向前、向后、向左、向右移動)

      二、滾“銅板”

      1、師:這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

      2、老師講解示范游戲玩法:活動場地按遠近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾,比比誰滾得最遠。

      三、游戲:“銅板”滾得遠。

    幼兒園小班體育教案 篇4

      一、活動目標

      1、學(xué)習(xí)用身體動作,表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,培養(yǎng)幼兒的想象力。

      2、能根據(jù)不同的信號,走跑交替做動作。

      二、重點與難點

      1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

      2、能根據(jù)信號的變化,做出相應(yīng)的身體動作。

      三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、風(fēng)姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。

      2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

      3、錄音機、音樂磁帶若干

      四、設(shè)計思路

      1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

      2、老師在組織游戲時,應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。

      五、活動流程

      扮演角色、活動身體—根據(jù)信號變化、調(diào)整身體動作—游戲結(jié)束、放松身體

      1、扮演角色,活動身體。

     。1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來

     。2)念兒歌,模仿小樹長大。

      小孩:我是一棵小樹苗,風(fēng)一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰,秋風(fēng)吹來啰。

      2、根據(jù)信號變化,調(diào)整身體動作。

     。1)根據(jù)教師的語言信號,變換身體動作。

      教師扮風(fēng)姐姐,說:“大風(fēng)來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風(fēng)了”,幼兒就慢慢地走說:“龍卷風(fēng)來了”,幼兒就轉(zhuǎn)動著跑;說:“風(fēng)停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

      (2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,變換身體動作。

      教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風(fēng)中走,鈴鼓啪得響,就代表風(fēng)停了,小樹葉不動了。

      (3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

      3、游戲結(jié)束,放松身體。

      教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

      教師:“呀,大風(fēng)一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。

    幼兒園小班體育教案 篇5

      活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗:

      在游戲情景中,幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

      1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。

      2.能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

      材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))

      活動準備:

      幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。

      活動過程:

      1.教師當(dāng)汽車隊長,幼兒當(dāng)小司機,聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。

      2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的小司機”。

      3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進行游戲。

      4.教師發(fā)出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

      5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運動量,以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容:小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。

      6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進行放松整理活動。

      相關(guān)經(jīng)驗:

      美工:制作標的目的盤進行游戲

      音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

      活動評價:

      教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

      活動的延伸與擴展

      按照幼兒動作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

      增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

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