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    幼兒園小班體育教案

    時間:2022-03-04 18:22:34 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班體育教案范文匯總八篇

      作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案8篇,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班體育教案范文匯總八篇

    幼兒園小班體育教案 篇1

      【教材簡解】

      小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協調性不夠,在平時的觀察中我發(fā)現有的孩子特喜歡跳,有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗,可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監(jiān)控,常常出現:兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設計了一節(jié)身鍛活動"我會跳",讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。

      【目標預設】

      1、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳。

      2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。

      【活動重難點】

      1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳【設計理念】

      以《指南》精神為指導,根據小班幼兒的認知和年齡特點,將幼兒的運動融入豐富多彩的游戲情境中,采用自主探索、動作示范、重點練習、合作游戲等策略,讓幼兒在游戲中習得雙腳并攏向前行進跳的新經驗,在不斷展開的游戲中獲得快樂,學會與同伴分享、合作。

      【設計思路】

      整個活動我設計了四個環(huán)節(jié):一是熱身運動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節(jié)、腿部等下肢活動。同時我選用節(jié)奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行熱身運動,更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習雙腳并攏向前行進跳,在這個環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒學在先,教師教在后的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然后學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳,教師邊示范邊講解動作,從幼兒的分散練習、集中練習、教師示范、幼兒示范再到集體練習這么一個過程,每一個環(huán)節(jié)都體現了以幼兒為主體的原則;三是集體游戲"袋鼠一家去旅行",主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識,增強孩子們之間的友好情感;四是放松運動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

      【活動準備】

      知識準備:課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片物質準備:袋鼠頭飾、口哨、設計情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子【活動過程】

      一、熱身運動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運動吧!

      師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)師:小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳,咱們來學一學它們是怎么跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學一學它們的本領。

     。ㄔu析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創(chuàng)設的情境中分兩組進行,一組幼兒學小兔跳,一組幼兒學青蛙跳,體驗自主游戲的快樂。)2、交流反饋:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

     。ㄔu析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)3、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳4、 師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?

      5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強,教師在邊講解時邊示范,幼兒可以進行模仿練習)6、引導幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

      7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳8、提出要求:小袋鼠們真能干,現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳,(評析:在創(chuàng)設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳)三、游戲"袋鼠一家去旅行"(播放音樂:兔子舞)1、教師邊講解邊與配班教師示范,一個人在前面當小袋鼠,一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上,然后雙腳并攏一起向前行進跳。

      2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳(評析:這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識,同時也能增進同伴之間的相互協調能力,通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)3、游戲可以反復練習,同伴之間增加人數合作游戲。

      (評析:在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)四、放松運動(播放音樂:雪之夢)1、師幼聽音樂做放松運動 2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結束后,培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)

    幼兒園小班體育教案 篇2

      小班體育:小兔跳彩圈

      活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣

      活動準備:小白兔頭飾,紅,

      黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

      1.入場

      老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

      2.準備活動

      在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)

      蹦蹦跳跳(跳躍)等.

      3.跳彩圈

      老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的`在圈中間跳進.跳出.

      4.游戲"小兔跳彩圈"

      教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開

      始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,

      小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教

      師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲.

      5.游戲結束

      教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

      幼兒園小班體育:小兔乖乖

      我授權教育資源使用我的稿件并擁有電子版權,如需轉載必須經過作者本人或者教育資源網同意”

      目標:

      1.掌握屈漆團身走路的技能。

      2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

      3.會雙腳向前行進跳。

      準備:

      1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。

      2.小圖的頭飾若干。

      過程:

      一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。

      1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

     。t眼睛。短尾巴。長耳朵。)

      2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

      二.做運動,幼兒分散站立。

      1.孩子們,找一個位置站站好。

      2.握住小手轉一轉,伸出小腳晃一晃。

      換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

      雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

      最后輕輕跳一跳。(兩遍)

      三.預備練習。

      1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領,你們知道是什么嗎?

     。ǚ謩e請幼兒說一說)

      2.看媽媽怎么跳的?

      教師示范雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))

      3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

      4.媽媽帶領小兔做矮人走。

      四.游戲部分。

      1.媽媽帶領寶寶跳進家里,媽媽:

      “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回

      來才可以開門。

      a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。

      b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。

      c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉了一圈走了。)

      d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

      2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應)看,媽媽采了個大

      蘑菇,

      高興嗎?(歡呼)

      3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過,重點描述遇到狼的過程,并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

      三.游戲。

      1.教師帶領幼兒跳至土破前,依次走過。。。。。。。

      2.教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

      3.再次游戲。

      “孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來,明天好招待它們,你們愿意嗎?

      四.放松。

      媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。

      “孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。

      小班體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

      戶外體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

      目標:

      1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。

      2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

      3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

      準備:1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

      2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

      過程:

      1、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)

      2、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。

    幼兒園小班體育教案 篇3

      一、活動目標:

      1、喜歡參與活動。

      2、學習向上跳的動作。

      3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。

      二、活動準備:

      一根長的紙棒、八根短的紙棒

      三、活動過程:

      1、幼兒站在圓圈上,老師說:“老師是一位魔術師把你們變成可愛的跳跳球,我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊跳,“跳跳球真可愛跳一跳,跳得高!”反復一次。

      2、老師拿出一根紙棒,紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶,你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,看誰跳得比蝴蝶還高。

      3、請小朋友面對面站好,兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳,反復一次。

      4、老師進行評價。

    幼兒園小班體育教案 篇4

      設計意圖:

      健康對于每個孩子來說是最重要的,為鍛煉幼兒強健的體魄,培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,我們?yōu)橛變涸O計了各種各樣的游戲。而本周的活動主題就是小白兔,孩子們已經對小白兔的特征、習性有了一定的了解,在學習故事《小兔乖乖》時,孩子們對兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣,于是,我決定設計了《小兔吃青草》這節(jié)體育活動,讓幼兒充分體驗小白兔的角色,感受游戲的快樂,并能很好的發(fā)展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展。

      活動目標:

      1、練習雙腳向前行進跳。

      2、體驗游戲的快樂。

      活動準備:

      1、小白兔胸飾(與小朋友人數相等);兔媽媽胸飾一只。

      2、草地一片;小兔的家。

      3、活動音樂。

      活動過程:

      一、準備活動。

      1、師:“今天,我們家來了許多的客人,寶寶們一起來跳個舞給客人們看一看吧!”(播放音樂帶領幼兒律動,活動身體)

      2、師:“寶寶們跳的可真棒!今天,天氣好極了,媽媽帶你們出去玩一玩吧!”“跟著媽媽一起出門吧!”(帶領幼兒出家門)

      二、練習雙腳向前行進跳。

      1、引出草地并提問。

     。1)師:“咦!寶寶們快看,前面有什么呀?”

     。2)師:“前面是一片草地,媽媽好像快點去吃青草呀,你們呢?”

      (3)師:“那我們怎么快點去呢?”

     。4)師:“怎么跳才夠快呢?今天,媽媽教你們一個新本領,能快點跳到前面去,跟媽媽一起學一學吧!”

      2、邊講邊示范。

      師:“像媽媽這樣,彎彎腿,腳用力蹬地向前跳。我們一起來學吧!”(強調彎腿,用力蹬地)

      3、帶領幼兒練習雙腳向前行進跳。

      三、游戲“小白兔吃青草”。

      1、師:“寶寶們,本領學會了嗎?”“那跟著媽媽一起去吃青草吧!”(帶領幼兒跳至青草處)

      2、師:“終于到了草地上了,快快品嘗一下青草吧!”(帶領幼兒一起做吃青草的動作)

      3、師一邊伸懶腰一邊說:“青草可真好吃,好飽呀!讓我們一起休息一會兒,曬曬太陽吧!”(帶領幼兒做休息狀態(tài))

      4、播放聲音,師:“聽,這是誰來了?”“咦!誰也來了?”“還有誰來了呢?我們來聽聽!”

      5、師:“狼來了,我們該怎么辦呀?”

      6、師:“那寶貝們,快跟著媽媽一起回家吧!”(帶領幼兒跳回至家中)

      四、結束活動。

      師:“哎呀!今天,我們出去吃青草遇到了大灰狼,可嚇壞了,讓我們趕緊休息休息,明天,再出去吧!”

      活動反思:

      本節(jié)活動,我先帶幼兒跳了一個律動,讓孩子的身體充分的舒展開,然后以兔媽媽的身份導入活動,從一開始就引發(fā)幼兒的興趣和注意力。從孩子們參與活動的情況來看,活動中每一個環(huán)節(jié)孩子都能開心地參與,使活動能夠順利的開展,從而更好的達到活動目標?赡苁切“嗟暮⒆樱刂颇芰^弱,所以活動中發(fā)生了一個小小的意外,但并不影響活動的質量,整個活動也能符合孩子的活動量,不會讓幼兒過多的流汗,杜絕了回汗著涼,保證了孩子在活動中健康發(fā)展。在這次活動中,幼兒都比較活躍,可是還是存在一些問題,比如:在練習雙腳向前行進跳的時候沒能給他們充分的場地與練習時間,以至于孩子們沒能很好的發(fā)揮;場景草地的分布略少,孩子們在草地吃草的時候發(fā)生了爭執(zhí)現象,可以多準備一些草。我想在今后的教學活動中各位老師們多給我指點和批評,讓我進步的更快!

    幼兒園小班體育教案 篇5

      一、活動目標

      1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

      2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

      二、活動準備

      1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。

      三、活動過程

      1.游戲“小鴨拍皮球”

      師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍!

      2.引導幼兒用多種方法玩皮球

     。1).幼兒獨自玩皮球

      師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

      師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下!保ㄓ變壕毩暎 師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

      幼兒練習拋接球,夾球走,接球。

     。2).兩個人合作玩球

      師:“剛才我們是自己在玩皮球,現在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?” 師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

      幼兒練習滾接球,合作抱球走等。

      師:“我們變成小火車吧!”

     。3).借助器械玩皮球

      師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

      師:你們看,這是什么呀?(皮球)

      師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

      1名幼兒

      示范,其余幼兒練習。

      3.結束活動“開火車”

      師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走!

      師:“嗚……火車到站了!

    幼兒園小班體育教案 篇6

      設計意圖

      擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協調的身體動作是孩子身體發(fā)展的重要內容,我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢,讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣,從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。在學會玩常見的運動器械的同時,努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、積極性。

      活動目標

      1.會玩常見的簡單運動器械。

      2.會鉆、爬、滾、攀登等動作。

      3.感受體育活動所帶來的樂趣。

      活動準備

      墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干,動物頭飾若干。

      過程建議

      1.創(chuàng)設情境:教師、幼兒均扮演成動物。

      教師提示:森林要開運動會啦,小動物們和我們一起來鍛煉身體,準備參加比賽吧。

      2.師生共同商議:想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。

      3.場景布置:師生選擇最適合的器械,共同布置場地。

      4.集體練習活動:

      (1)分散活動:幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護。

      (2)集中活動:小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示范各種不同玩法。

      (3)分散活動:動物寶寶們,剛才的哪些器械還沒玩過,或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續(xù)玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。

      延伸提示

      1.在戶外活動中,教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。

      2.要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。

    幼兒園小班體育教案 篇7

      活動目標

      1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能,鍛煉幼兒的手腕關節(jié)。

      2.提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

      3.在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關系,使幼兒手眼協調。

      4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      5.能根據指令做相應的動作。

      教學重點、難點

      教學重點: 掌握拍球的技能。

      教學難點:學會連續(xù)拍球。

      活動準備

      1.幼兒人手一個球。

      2.錄音機、輕音樂。

      活動過程

      1.開始部分

      玩游戲“撿皮球”。

      幼兒四散站在場地上,教師向幼兒拋球,幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻,站在大圓的點子上。

      2.基本部分

      (1)教師示范講解拍球的動作。要求用手拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散習,教師巡回輔導。

      (2)教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當球彈起來后,再接著一下一下地拍。幼兒練習,教師注重個別輔導,幫助幼兒掌握拍球的方法。

      (3)游戲“看誰拍得多”。

      幼兒聽教師的口令拍球。

      (4)小結。

      教師表揚學拍球認真的幼兒,帶領幼兒將球送入筐中。

      3.結束部分

      幼兒聽音樂跟著老師做動作,放松全身,活動自然結束。

      活動延伸:

      在晨間及下午戶外活動時練習連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。

      教學反思

      通過活動,提高了幼兒對球類活動的興趣,但孩子第一次學拍球,手眼協調能力不是很好,不能很好地控制住球。

    幼兒園小班體育教案 篇8

      教學理論依據

      《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。《綱要》指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中,我發(fā)現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。

      實施策略

      1、活動熱身、激發(fā)興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

      2、自由探索、實踐體驗:讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導幼兒合作玩圈,指導幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習幼兒鉆、跳等技能。

      3、創(chuàng)設情境,由淺入深:組織幼兒進行接力闖關的游戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。

      活動目標

      1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

      2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

      活動準備

      1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

      2、歡快的背景音樂

      活動重點

      讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。

      活動難點

      怎樣引導幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

      活動過程

      1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操

      引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。

      2、指導幼兒玩圈。

     。1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

      請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。

     。2)引導幼兒合作玩圈。

     。3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

      3、創(chuàng)設情境組織幼兒玩游戲。

      游戲:接力闖關

      規(guī)則:

      1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

      2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

      3、放松環(huán)節(jié)

      恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結束。

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