久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    過生日幼兒園小班教案

    時間:2022-03-04 09:58:24 幼兒園教案 我要投稿

    過生日幼兒園小班教案15篇

      作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的過生日幼兒園小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    過生日幼兒園小班教案15篇

    過生日幼兒園小班教案1

      活動目標(biāo):

      1、能從影子的整體輪廓配對,得到熟悉物體的外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗。

      2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。

      3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《小貓過生日》課件。

      2、禮物和禮物影子若干。

      活動過程:

      一、出示ppt課件小貓圖片,引出活動內(nèi)容:

      1、謎語導(dǎo)入:老師今天給你們帶來了一個謎語,小耳朵認(rèn)真聽哦,它是一個小動物,走起路來靜悄悄,叫起聲來喵喵喵,你們猜它是誰?

      2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片:對啦,它是小貓,我們一起和小貓打個招呼吧(小貓你好)

      師:小貓今天特別高興,知道為什么嗎?我們一起來看看圖片(小貓過生日)你們是從什么地方看出小貓要過生日的?(有生日蛋糕)在過生日的時候什么事讓你最開心的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答)

      過渡語:小貓過生日又遇到了什么事情呢?讓我們一起看看課件吧。

      二、通過課件展示,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

      觀看課件(停電)

      1、哎呀,小貓家里怎么突然變得黑黑的,這是怎么回事呢?(家里停電了)

      2、出示圖片提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢?(小貓的眼睛)

      3、提問:停電了,什么都看不見,怎么辦?(幼兒自由回答)

      師:小貓不但有發(fā)光的眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就會想辦法解決,小貓想出什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?

      3、師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子就亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的。

      三、觀看課件(客人來了)

      1、叮咚、叮咚,好像有客人來了,我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

      2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照:這是誰?你們幫小貓猜猜看(小兔子)打開門看一看,猜對了嗎?(小兔你好,請進(jìn))

      3、叮咚,又有人來按門鈴了,小貓拿起手電筒又照了照門洞,會是誰來了呢?打開門看一看(是刺猬)快請它進(jìn)來看看吧。(用同樣的方法引出大象)

      四、出示實物(給禮物影子找禮物)

      1、師:哇,小動物們送來了許多的禮物,不過今天有點麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙,你們愿意幫它嗎?

      交代要求:請每一位幼兒拿一個禮物的影子,先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物?再帶影子去找相對應(yīng)的禮物,最后把禮物送到小貓的身邊。

      2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么?

      結(jié)束部分:為小貓唱生日歌慶祝生日。

      教學(xué)反思:

      我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力,如在出示小貓圖片時,我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細(xì)致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日,并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認(rèn)為,閱讀重在細(xì)節(jié),有時孩子們會忽略細(xì)節(jié),而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然,這不是在這一個教育活動中就能落實的,而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

    過生日幼兒園小班教案2

      教材分析:

      小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練,但是對于各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

      學(xué)情分析:

      本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動的積極性。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

      2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

      3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      教學(xué)重難點:

      重點:能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

      難點:能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教具準(zhǔn)備:PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

      學(xué)具準(zhǔn)備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

      教學(xué)過程:

      一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗。

      1、教師PPT出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什么樣?

      2、教師小結(jié):蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。

      二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。

      1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),提問:蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,你們猜猜它們都在干嘛?

      2、教師小結(jié):有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。

      3、學(xué)習(xí)揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

      三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。

      1、引導(dǎo)語:蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

      小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

      五、作品欣賞

      1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

      2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    過生日幼兒園小班教案3

      活動目標(biāo):

      1、初步了解故事內(nèi)容,學(xué)說“小貓,生日快樂”。

      2、能根據(jù)影子的明顯特征猜動物,能正確匹配影子和物品。

      3、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容,體驗與朋友一起過生日的快樂。

      4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

      5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      活動準(zhǔn)備:

      《小貓過生日》課件,小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。

      活動過程:

      一、小貓玩偶導(dǎo)入

      1、師:今天殷老師為你們請來了一位動物朋友,它就躲在我的小袋袋里,想不想請它出來?(想)

      小貓:我是一只小貓,你們喜歡我嗎?快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。(小貓和小朋友們互動)

      小貓:今天啊,是我的生日,小朋友們,你知道我今年幾歲了嗎?(3歲)你是怎么知道的?你們愿意和我一起過生日嗎?怎么沒有人祝我生日快樂呀?

      小貓:謝謝寶貝們,我去準(zhǔn)備生日晚會啦!

      二、師幼共同閱讀故事。

      1、提問:小貓為生日晚會準(zhǔn)備了什么?

      蛋糕、魚、香蕉、蘋果

      2、提問:小貓準(zhǔn)備了好多食物,天都黑了,突然發(fā)生了什么事情?

      原來是停電了,停電了怎么辦呢?誰來幫助小貓想想辦法?

      3、小貓想到了什么好辦法?

      手電筒一開,屋子就亮了,這個辦法真好。

     。ㄐ〗Y(jié):小貓遇到困難沒有哭,而是想了個好辦法,找到了手電筒,這下不怕黑了)

      4、小貓的朋友來了。

     。1)、小兔子、小猴、小刺猬來了

      叮咚,門鈴響了。這個黑黑的影子是誰?為什么呢?你是怎么看出來的?

      小結(jié):寶寶們的眼睛真厲害,看到黑黑的影子就知道是哪個小動物了。

     。2)、又來了幾個好朋友,猜猜是誰

      長頸鹿、梅花鹿、熊貓。

      師:寶寶們,你猜對了嗎?

      小結(jié):原來小動物和黑黑的影子長得是一樣一樣的!

      三、找找影子朋友

      師:不僅小動物有影子朋友,水果寶寶也有影子朋友哦,我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。

      小朋友們找一找與影子匹配的物品

      四、唱生日歌,分享蛋糕,為小貓慶祝生日。

      師:啪,什么聲音?小貓家來電了!

      師:家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來,大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂,我們也對小貓說這句好聽的話吧。

      師:大方的小貓還特意送一個蛋糕給我們小朋友哦,我們一起唱首好聽的生日快樂歌給小貓吧

      師:我們一起分享蛋糕吧,和后面的老師說再見!

      教學(xué)反思:

      我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力,如在出示小貓圖片時,我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細(xì)致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日,并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認(rèn)為,閱讀重在細(xì)節(jié),有時孩子們會忽略細(xì)節(jié),而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然,這不是在這一個教育活動中就能落實的,而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

    過生日幼兒園小班教案4

      活動目標(biāo)

      1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。

      2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

      活動準(zhǔn)備

      1.《生日快樂》音樂,切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。

      2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言CD。

      3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁。

      活動過程

      1.播放《生日快樂》的音樂,齊唱引入活動。

      2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

      (1)出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。

      引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?

      打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。

      (2)出示教學(xué)掛圖二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?

      出示切好的一盤黃瓜,在教室的指導(dǎo)下,請一名幼兒放上糖、醋,做一盤拌黃瓜。

      (3)出示教學(xué)掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?

      用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,“媽媽”一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香!

      3.教師完整的朗誦一遍。

      4.配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。

      5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁,鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。

      6.通過提問增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心,激發(fā)樂意為家人做事的愿望。

      你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

      活動延伸

      請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說出菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿編練習(xí)。

    過生日幼兒園小班教案5

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx"

      2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感,并愿意在別人面前表達(dá)。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、各種圖片、美工用具

      活動過程:

      (一)、出示背景,引起興趣。

      1、這是誰的家?你是怎么知道的?小雞,相互打招呼。

      2、今天對小雞來

      說是個特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?今天是小雞的生日,它請了幾個好朋友一起來慶祝。

     。ǘ⑹褂谜n件,幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別,并表述。

      1、描述小兔的特征,并學(xué)說禮貌用語。

      2、逐一出示大象和小猴,鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征,并學(xué)說禮貌用語。

      (三)、幼兒操作,表達(dá)自己對小動物的喜歡。

      1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會送什么?

      2、你想送小雞什么禮物,說一句好聽的話。

      3、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx

    過生日幼兒園小班教案6

      活動目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左到右,由上而下有順序均勻涂色,練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。

      2.激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

      3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4.感受作品的美感。

      教學(xué)重點、難點

      活動重點:有順序均勻涂色,練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。

      活動難點:不能涂到輪廓線外。

      活動準(zhǔn)備

      1、事先布置好的小兔家的場景。

      2、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾,扮成小動物。

      3、準(zhǔn)備水彩筆(每人一盒),未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干

     。ㄓ變喝藬(shù)的2—3倍)。

      4、收錄機(jī)一臺,錄有“生日歌”的磁帶一盒。

      活動過程

      (開始部分)

      1、設(shè)置情境、激發(fā)興趣、引人課題。

      教師:“今天小兔過生日,它要邀請我們?nèi)プ隹,你們高興不高興?(高興)那我們帶些什么禮物給小兔呢?(蛋糕、玩具、蘿卜……)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?( 青菜、蘿卜、青草、蘑菇……)你們知道他們是什么顏色的嗎?(綠色)“你們見過還有那些東西是綠色的?”

      啊,小兔最愛吃青菜、蘿卜……今天我們就各送一種小兔最愛吃的食物好嗎?(幼兒自愿選)

      (基本部分)

      2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

     。1)“先選好你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜、青草、蘑菇等,然后想一想它應(yīng)該是什么顏色的,再拿出相應(yīng)的筆,涂色時應(yīng)從左向右,從上往下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)”。

     。2)你們想不想做個禮物送給小兔?“(引起幼兒涂色的興趣)

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)集體性指導(dǎo)涂色的方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時應(yīng)是從左向右,從上往下,不要涂到輪廓線外。

     。2)個別輔導(dǎo):鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一兩件禮物。

      4、評價幼兒作品,讓幼兒感覺成功。

      (1)我們每個小動物都準(zhǔn)備了送給小白兔的禮物,逐個出示作品,讓幼兒欣賞。現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔去參加小兔的生日聚會吧,(小兔熱情接待客人,并對客人們送的禮物加以鼓勵并陳列,)讓幼兒感受到成功的喜悅。

     。2)小兔:“今天,小動物們來參加我的生日聚會還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧!辈シ拧渡湛鞓贰犯。小兔和小動物們一起隨音樂唱歌跳舞。

      活動延伸:

      在美術(shù)區(qū)放置一些幼兒喜歡的卡通形象的輪廓,讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動。

      教學(xué)反思

      本次活動以游戲的形式進(jìn)行,以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機(jī)。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,我認(rèn)為達(dá)到了本次活動教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔,將活動推向**,在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一,對能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間,如選用幾種顏色搭配起來涂色?磥聿僮骰顒又胁煌牧系臏(zhǔn)備,能為幼兒開闊思路,大膽想象,提供較多動手的機(jī)會,否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

    過生日幼兒園小班教案7

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

      2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

      3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《媽媽過生日》的掛圖。

      2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

      活動流程:

      一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們在什么時候才會吃蛋糕呢。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲D闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭。

      二、1、出示掛圖

      (1)師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊。ㄓ變河^察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠。∧窃趺崔k?(幼兒思考)出示圖

     。2)提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌3、出示圖

     。3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

      三、學(xué)念兒歌

      1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》

      2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

      3、幼兒學(xué)念兒歌

      四、仿編兒歌

      1、教師示范創(chuàng)編兒歌

      2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜。。ㄓ變夯卮穑┯變簞(chuàng)編兒歌

      五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?

      小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。

      六、小朋友放學(xué)回家的時候,把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?

      活動結(jié)束活動反思:

      幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗,本次活動從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動中感受到家的溫馨;顒拥膶(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。

    過生日幼兒園小班教案8

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

      2、學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。

      3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

      4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片,數(shù)字卡片:1-5。

      2、用硬紙做一個青菜老人。

      活動過程:

      一、青菜奶奶的客人。

     。、青菜奶奶要過生日。

      (1)出示紙制青菜。

      (2)師:這是什么?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪里看出來的?(戴著老花眼鏡、有皺紋)(3)小結(jié):是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

     。4)引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

      (5)師:請你把布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?

     。6)小結(jié):今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

      2、"小客人"來排隊。

     。1)師:現(xiàn)在請這些小客人來排好隊,整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺得該誰排在第一個呢?為什么?

      (2)師:我們來數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶?這里有一些數(shù)字卡片,它們都是誰?誰會把它們送給蔬菜寶寶?

      (3)引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊。

      師:現(xiàn)在誰來動一動腦筋,把這些寶寶從最少的開始排隊,誰應(yīng)該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎么排呢?誰來試一試?

      二、去青菜奶奶家

      1、師:小客人排好隊真神氣!我們一起去青菜奶奶家,可是門關(guān)著,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是誰,怎么辦?青菜奶奶的耳朵也不好,聽不清,怎么辦?

      2、師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

      3、師:青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?

     。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,請進(jìn)請進(jìn)。)

      三、和青菜奶奶過生日

      1、為青菜奶奶唱生日歌。

      師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛#ㄔ谇嗖四棠碳易,孩子唱《生日歌》?/p>

      2、分生日蛋糕。

      師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕,我們這里有15個寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個人,那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊?(17塊)

      3、吃蛋糕。

     。1)師:第一塊蛋糕給誰吃?

     。2)提醒幼兒關(guān)注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?

      活動反思:

      這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊,引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。

      活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序。活動第一環(huán)節(jié),讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多個)都摸出來,所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好,用時太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家,主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序,這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高;下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進(jìn)去,只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征,這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯,都能說出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在這里我稍稍做了改動,問幼兒生日時除了唱生日歌以外,還要做什么,幼兒回答吃蛋糕,因為沒有蛋糕,所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時,幼兒的回答是各抒己見,但是沒有幼兒能回答出要每人一份,這里對幼兒來說難度也很大;總之,整個活動下來,覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課,很多老教師聽下來覺得很亂,不像科學(xué)課,所以給我提出了很多寶貴的意見,于是我對這一節(jié)課進(jìn)行了修改。

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并能根據(jù)蔬菜的特征進(jìn)行分類。

      2、學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。

      活動準(zhǔn)備:

     。、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄5只,粗細(xì)長短不一的茄子5根,青椒5個;各種蔬菜一樣放在小布袋里;幼兒人手一個蔬菜;相應(yīng)的蔬菜圖片。

     。、用硬紙做一個青菜奶奶。

     。、用蔬菜做的食品。

      活動過程:

      一、青菜奶奶的客人。

     。、青菜奶奶要過生日。

      (1)(出示紙制青菜)師問:這是誰?(青菜)

      (2)師:對,她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要過生日了,她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

      (3)師:請你把小布袋里的小客人請出來,看看它是誰?(蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒)

      二、介紹青菜奶奶的客人

     。1)師:這些小客人呢,老師們都不熟悉,想請小朋友來給我介紹一下?(后面的.桌子上也有青菜奶奶請的小客人,等會兒請小朋友自己挑選一個,仔細(xì)的看看、摸摸、聞聞,看看它是什么樣子的,然后給我們大家介紹一下)

     。2)幼兒人手一份蔬菜,通過看看、摸摸、聞聞,探索蔬菜的一些特征。

     。3)幼兒講述各種蔬菜的特征。(我的茄子寶寶是紫色的,摸上去滑滑的;我的黃瓜寶寶是綠色的,長長的,毛毛的;我的番茄寶寶是紅紅的,圓圓的,滑滑的;我的蘿卜寶寶是白色的;我的蘿卜寶寶是橘色的;我的青椒寶寶是綠色的等等)

     。4)小結(jié):今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

      三、送"小客人"回家。

     。1)師:蔬菜寶寶出來很久了,要回家了。小朋友,你們愿意送它們回家嗎?

     。2)送蔬菜寶寶回家:小朋友有自己的家,蔬菜寶寶也有自己的家,根據(jù)老師描述的特征,幼兒對各種蔬菜進(jìn)行分類。

      四、拓展師:除了這些蔬菜寶寶,你還知道其它的蔬菜寶寶嗎?它們是什么樣子的?

      五、蔬菜品嘗會

     。1)師:小朋友喜歡吃蔬菜嗎?(蔬菜里的營養(yǎng)可多啦)

     。2)師:蔬菜奶奶過生日,她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜,想請小朋友來品嘗一下。

     。3)師:你吃的是什么呀?是什么味道的?

     。4)師:我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下,好嗎?(幼兒排好隊伍回教室)

      活動反思:

      活動一開始,出示青菜奶奶圖片,通過猜一猜的方式引出各種蔬菜,有了第一課時的經(jīng)驗,這里沒有把所有的蔬菜放在大布袋里,每種蔬菜只選了一樣,所以這里節(jié)省了不少時間,這一環(huán)節(jié)主要讓孩子認(rèn)識各種蔬菜,并能說出它們的名字,這些常見的蔬菜幼兒都認(rèn)識,都能說出名字;第二環(huán)節(jié)介紹小客人,是讓幼兒通過看看、摸摸、聞聞等方式,讓孩子通過各種感官感知認(rèn)識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并能說出蔬菜的這些特征,對于蔬菜的顏色特征,幼兒都能說出來,長長的、粗粗的、細(xì)細(xì)的、滑滑的幼兒也都會形容,粗糙的,幼兒只會用毛毛的來形容;第三環(huán)節(jié)送小客人回家,主要是鞏固幼兒對蔬菜特征的認(rèn)識,這一環(huán)出現(xiàn)的問題是,幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是"住在一起"的,于是我跟他們說,雖然它們顏色不一樣,但是它們都是蘿卜;下面是拓展環(huán)節(jié),拓展幼兒對其它一些蔬菜的認(rèn)識;最后一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會,我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的,通過品嘗,讓幼兒說說自己吃的是什么,是什么味道的,還有就是通過品嘗,讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。

      活動目標(biāo):

      1.感知物體的形狀,顏色,觸感,學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。

      2.學(xué)習(xí)按物點數(shù),知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

      3.體驗活動的快樂,懂得與同伴分享。

      活動準(zhǔn)備:

     。保迈r蔬菜若干:各種蘿卜6只,長短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄4只,粗細(xì)長短不一的茄子3根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

     。玻糜布堊鲆粋青菜老人。

     。常粋生日蛋糕。

      活動過程:

      一、引題:出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣提出活動要求:桌上呀有個小布袋,等會請你挑個位置坐下來,坐下來以后先不能動小布袋,耳朵聽到了嗎?小朋友的耳朵真靈,耳朵一靈寶寶就聰明了。

      1.現(xiàn)在,張老師給你們看看,這是什么?

      2.你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你是從哪里看出來的?(額頭)都有皺紋,所以你認(rèn)為是青菜奶奶。

      3.還有從哪里看出來?(眼鏡)

      二、摸一摸今天青菜奶奶要過生日了,她請了許多小客人。小客人就在小布袋,我們摸一摸,聞一聞,猜一猜青菜奶奶請了哪些小客人。

      1.先摸一摸,聞一聞,猜一猜是什么?

      2.我們打開來看看到底是什么小客人?

      3.摸上去有什么感覺?還有摸上去什么感覺?

      三、排排隊這些小客人呀,我們都要帶到青菜奶奶家去。他們?nèi)サ臅r候讓他們排排隊好嗎?這樣顯得更有禮貌對吧。

      1.西紅柿先來排排隊。你們想怎么排?從大到小或從小到大排?

      2.黃瓜來排,你想怎么排?

      四、點點數(shù)原來青菜奶奶想請西紅柿寶寶,茄子寶寶參加她的生日。

      1.我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個?(6個)我們用數(shù)字把它記錄下來。

      2.我們再一起數(shù)數(shù)黃瓜有幾根?(5根)我們用數(shù)字把它記錄下來,故意寫錯5,是不是這樣寫的呀?

      3.蘿卜有幾個呀,一起數(shù)一數(shù)(4個)我們用數(shù)字把它記錄下來。

      4.茄子有幾個,一起數(shù)一數(shù)(3個)我們用數(shù)字把它記錄下來。

      5.青菜有幾棵呀?(1棵)1你們會些嗎?我們一起寫一寫(徒手)教師小結(jié):青菜,西紅柿……把他們合起來(用勾線比圈起來),有一個共同的名字叫"蔬菜"(出示字卡)一起讀讀。

      五、敲敲門青菜奶奶呀,年紀(jì)大了,她的眼睛看不清,耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門口,一定要先敲敲門,然后響亮的告訴她你是誰,否則她不開門的。

      1.現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶準(zhǔn)備去青菜奶奶家過生日。

      2.誰先想去?好你先來,敲敲門,老師把青菜奶奶遮住自己的臉,你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請進(jìn)請進(jìn)。

      3.還有誰也要去的?敲敲門,你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請進(jìn)請進(jìn)4.還有誰想來呀?敲敲門,請蔬菜寶寶一起來吧。你們是誰呀?我是XXX,xxx寶寶……請進(jìn)請進(jìn)。

      六、過生日青菜奶奶要過生日啦,過生日要吃什么的?(教師去蛋糕)時真的還是假的呀,請幼兒猜測一下。

      1.吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧:祝你生日快樂……

      2.張老師唱的歌和你們不一樣,我是特意唱給蔬菜奶奶聽的,聽聽哪里不一樣?

      3.吃蛋糕了,這一個蛋糕誰想吃?(我)一個蛋糕給你吃了,他們都沒得吃,怎么辦?(切)一切變成幾塊了(2塊)給誰吃?(給我)給你給你,我們都沒得吃了,怎么辦(再切)一切變幾塊了(4塊)還是不夠吃,怎么辦?

      教師小結(jié):

      對,繼續(xù)切,切到每個小朋友都有的吃才行,對不對?好的東西要大家分享。我們還是回教室切吧,讓教室里的小朋友也來分享我們的快樂。

      活動延伸:

      蛋糕分享。

      教學(xué)反思:

      這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊,引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。

    過生日幼兒園小班教案9

      活動背景:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)在體現(xiàn)人本主義思想的同時,也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開放性和整合性的特點,它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班的孩子怎樣來認(rèn)識周圍的事物呢?我作了這樣的設(shè)計。

      活動目標(biāo):

      1、感知常見蔬菜的外形特征,并知道它們的名稱。

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。

      3、在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時,體會與同伴分享的快樂。

      活動重點:

      幼兒能認(rèn)真安靜的傾聽同伴的講述。

      難點:

      能正確的說出蔬菜的外形特征。

      活動準(zhǔn)備:

     。薄⑿迈r蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

     。病⒂糜布堊鲆粋青菜老人。

     。、一個生日蛋糕。

      活動與指導(dǎo):

      一、青菜奶奶的客人

     。、青菜奶奶要過生日。

      ——小班孩子的想像力極其豐富,所以,應(yīng)為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景,在這個情景中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以青菜奶奶的生日為情景,引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動。

      在活動中:

      師:(出示紙制青菜)這是什么?

      孩子:青菜。

      師:這是青菜奶奶還是青菜寶寶?

      孩子:青菜奶奶。

      師:你從哪里看出來的?

      孩子:戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……

      師:是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

      ……

      師:把你布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?

      孩子:我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……

      師:誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦,有的寶寶摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……

      孩子:我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的,是白色的……

      師:蘿卜有長的圓的,還有不同的顏色……除了紅色、白色,還有什么顏色的蘿卜?

      孩子:有綠色……我也是紅的(舉著胡蘿卜)……

      師:這是紅的(將紅蘿卜與胡蘿卜作比較),胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎?這個顏色叫橘紅色……

      ——在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中,盡可能地尋找時機(jī),豐富孩子的知識。

      師:(小結(jié))今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的……

      ——這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官,讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時,孩子獲得的能力發(fā)展遠(yuǎn)比了解蔬菜的知識重要。

      2、“小客人”來排隊。

      ——和孩子的生活相似的活動蘊(yùn)涵了豐富的教育內(nèi)容。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時,我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗。我們的生活周圍到處都有數(shù),只要用心,就可以在生活的背景中,讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外,品種多樣的蘿卜、番茄、茄子,以及“給蔬菜排隊”的不同維度,都讓孩子感受到:世界是豐富多樣的。

      在活動中:

      師:把“小客人”放在一起,排排隊,一起去青菜奶奶的家。

      孩子:……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……

      ——就誰排在第一個,孩子的視角是多元的,有時是大的排第一,有時是短的排第一……教師這時要傳遞的是:事物可以是多元的。在這樣的活動中,可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。

      師:我們來數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶……誰會寫“5”……誰知道“4”是什么樣子的……

      ——這時,孩子感受到了物體的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,也感受了數(shù)量和數(shù)字。

      二、去青菜奶奶家

      ——小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以,我設(shè)計了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節(jié),來養(yǎng)成好習(xí)慣。

      關(guān)于漢字的學(xué)習(xí),我的做法也是在日常生活中反復(fù)出現(xiàn),讓孩子反復(fù)感知,從而認(rèn)識一些漢字。

      在活動中:

     。、師:(將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來)這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜。(出示漢字“蔬菜”)

      2、師:我們一起去青菜奶奶家……門關(guān)著……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是誰?

      孩子:我們說……告訴她……

      師:青菜奶奶耳朵不好,怎么辦?

      孩子:我們說得響一點。

      師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

      ……

      師:青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?

      教師扮青菜奶奶:誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好,請進(jìn)請進(jìn)……

      ——教師的提問,關(guān)系到孩子的思維活動的質(zhì)量,好的提問可以推進(jìn)孩子的活動。

      三、和青菜奶奶過生日

     。、為青菜奶奶唱生日歌。

      ——音樂對于我們平常人而言,到底意味著什么呢?我個人的體會是:它可以為我的情緒情感推波助瀾,在我幸福的時候飛揚(yáng)我的幸福,在我痛苦的時候緩解我的痛苦。所以,我想向孩子傳遞這樣一個信息:音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。

      在活動中:

      在青菜奶奶家坐下……

      師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?/p>

      孩子唱《生日歌》。

      師:老師的生日歌和你們的有些不一樣……(老師將“青菜奶奶”填進(jìn)生日歌里)

      孩子也和老師一起唱……

      2、分生日蛋糕。

      ——在這個活動環(huán)節(jié),我們可以看到,孩子對數(shù)的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們認(rèn)為的那樣。

      在活動中:

      師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃……一個蛋糕給誰吃?

      孩子:(紛紛舉手)我……

      ——小班孩子的心里只有自我,這時老師可以引導(dǎo)孩子的眼睛看見同伴。

      師:一個蛋糕給誰吃?

      孩子:切開分吧……

      師:(切兩刀)這樣夠了嗎……

      孩子:夠了。

      師:數(shù)一數(shù)……6塊……這6個人有得吃,其他的你們就沒有了。

      孩子:不行,再分。

      師:數(shù)數(shù),夠了嗎……(一直切到與大家的人數(shù)一致)

      ——引導(dǎo)孩子關(guān)注集體。

      另外,由于每切一刀都會增加兩塊,所以,可以讓孩子積累雙數(shù)的概念。教師指導(dǎo)語可以是“剛才有6塊,切了一刀是幾塊?數(shù)一數(shù)”等等。我們可以發(fā)現(xiàn),孩子手口一致的點數(shù)完全超過我們的估計。

     。、一起吃蛋糕。

      ——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強(qiáng),但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動中,我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關(guān)注別人。

      活動后思考:

      這是一個比較高效的活動。在活動中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個啟發(fā):小班孩子的活動設(shè)計和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動地學(xué)習(xí)

    過生日幼兒園小班教案10

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)撕、搓、揉、捏的技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、通過活動,體驗與別人分享的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小熊娃娃一只

      2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一只

      3、彩色紙(紅色、黃色、綠色)若干

      4、《生日歌》的音樂

      活動過程:

      一、激發(fā)興趣、明確主題

      1、t:小熊今天過生日,家里來了許多的客人,熊媽媽呀來不及炒菜了,想請我們小一班的小朋友幫忙當(dāng)廚師?

      2、s:好!我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧!

      二、引導(dǎo)想象,發(fā)放思維

      t:這是我媽媽準(zhǔn)備的東西,你們看看都有些什么呀?

      s:紅的紙(red)、綠的紙(green)、黃的紙(yellow)

      t:哦,有那么多東西,你們想一想

      1、什么菜也是綠色的?(幼兒的經(jīng)驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等)

      2、什么菜也是紅色的?(幼兒的經(jīng)驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等)

      3、什么菜也是黃色的?(幼兒的經(jīng)驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等)

      (引導(dǎo)幼兒回憶平時吃的菜的顏色,引發(fā)聯(lián)想)

      三、律動《洗菜》

      1、t:那我們準(zhǔn)備炒菜了,可是這菜還是臟的,那該怎么辦呀?

      2、s:要洗一洗,切一切

      3、t:請小朋友氣力找個位置來洗一洗,切一切吧(根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào),用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”)

      四、嘗試“炒菜”,注意個別差異

      1、t:“我先來做個‘花菜’,大家看好了?

      (1)先把盤子上的雙面膠撕下來。

     。2)用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕,撕開后用手心搓,搓成一個圓圓的就往上貼。

      2、要求幼兒菜粘貼在盤子里,一邊貼一邊說說炒的是什么菜。

      3、督促幼兒炒好菜后,把紙頭都放回籃子里,要講衛(wèi)生。

      4、輔導(dǎo)個別幼兒炒完一個菜。

      五、交流介紹自己炒的是什么菜,體驗成功。

      六、分享,唱生日歌

      t:小熊說呀,謝謝我們小一班的小朋友,她還準(zhǔn)備了蛋糕和我們一起分享呢,我們一起來為小熊唱生日歌吧!

    過生日幼兒園小班教案11

      活動目標(biāo):

      1、在游戲情境中,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)9并不漏數(shù)。

      2、在活動過程中,能夠積極參與點數(shù)活動。

      3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

      5、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、小魚教具,串項鏈工具。

      活動過程:

      一、播放生日歌引起幼兒興趣,感知數(shù)字9.

      今天小蝸牛要過生日,他要過幾歲生日呢?我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!

      感知5以內(nèi)的數(shù),一起數(shù)手指,點一下數(shù)一下,邊點邊數(shù)。

      二、引出小蝸牛,初步點數(shù)1-5

      1、師:小朋友們,今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了,你們猜一猜是誰呢?(幼兒無限的想象)是哪只小動物來做客?看課件,并提出討論問題:小蝸牛來做什么呢?

      2、展示課件畫面,露出生日蛋糕,幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕,教師提出討論問題:小蝸牛來過生日,誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數(shù),小蝸牛過9歲生日)

      三、朋友們來慶祝生日,鞏固邊點邊數(shù)。

      師:小朋友們,你們過生日請不請好朋友啊?今天小蝸牛的好朋友也來了呢,我們一起看看都是誰?

      1、出示課件畫面3,請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參加,一邊點一邊數(shù)并說出總數(shù)9。

      2、點數(shù)好朋友送來的禮物數(shù)量。并簡單的記錄師:這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢,我們來看看都有什么?

      教師操作磁力教具,引導(dǎo)幼兒點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

      例:小狐貍送了一個,請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。

      小烏龜送了兩個,請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面,依次到5,在數(shù)的過程中,提醒幼兒點一個數(shù)一個,引導(dǎo)幼兒按照點子的數(shù)目匹配等量的物體

      四、集體游戲:制作禮物——項鏈師:你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎?我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧!

      制作項鏈,每條項鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗。

    過生日幼兒園小班教案12

      教育目標(biāo):

      1、 感知物體的形狀、顏色、觸感,學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。

      2、知道西紅柿黃瓜蘿卜辣椒等是屬于蔬菜,學(xué)習(xí)用一句完整的、好聽的話來表達(dá)自己的意思。

      活動準(zhǔn)備:

      西紅柿、辣椒、黃瓜、蘿卜若干根,青菜奶奶及蔬菜圖片各一張。

      活動過程:

      一、引題(出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣)

      師:“小朋友們,你們瞧,這是……是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?”

      幼:“青菜奶奶。 ”

      師:“你是從哪里看出來的?”

      幼:“她臉上有皺紋!

      師:“今天青菜奶奶要過生日了,她想請很多寶寶一起和她過生日,誰想去?”

      師:“青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去,帶一個小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看,你的袋子里都是什么寶寶!

      幼:“西紅柿寶寶,球?qū)殞,棒子寶寶……?/p>

      師:“好,那我們一起打開來看看,看看到底是什么寶寶。”

      二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶

      師:“你們手上的都是什么寶寶呀?它們長得都是什么樣子呀?”(形狀:圓圓的、長長的。顏色:紅色、橘黃色、綠色)

      幼:“我的是圓圓的。我的是長長的!

      師:“那你們來摸摸看,你們的寶寶摸起來是什么感覺的?誰摸起來是滑滑的?請你把手舉起來。”“誰摸起來是不滑滑的,是粗糙的?也把手舉起來。”

      教師小結(jié)

      三、排排隊

      師:“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的。可是,這么多寶寶出去肯定會走丟的,怎么辦呢?”

      幼:“搭火車、排排隊。”

      師:“好,那我們就給它們來排排隊。要怎么排呢?我們先給西紅柿排排隊好不好。這里的西紅柿,有的大,有的小,怎么排呢?(引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列)

      師:“寶寶們排好隊了,青菜奶奶還有這些寶寶們,它們合在一起有一個共同的名字,大家都可以叫的名字,叫做蔬菜。”

      四、敲敲門

      師:”現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了。可是青菜奶奶年紀(jì)大了,眼睛看不清楚。所以我們到了奶奶家,記得大聲的告訴她,你是什么蔬菜寶寶。”

      師(扮演青菜奶奶):“你是誰呀?你是什么樣子的西紅柿寶寶呀?”

      幼:“我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!”

      五、結(jié)束

      師:”我們一起為青菜奶奶過生日吧!

    過生日幼兒園小班教案13

      活動目標(biāo):

      1.運(yùn)用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

      2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

      3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進(jìn)行簡單的交往,積累美好的情感體驗。

      活動重點:

      在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,并愿意描述。

      活動難點:

      區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

      2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

      活動設(shè)計:

      一、引起興趣:

      1.今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

      2.幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

      3.告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

      4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

      5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

      6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

      二、送禮物:

      1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

      2.按小動物分組把禮物送給小熊。

      3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

      不錯的

      三、小熊請客人吃餅干:

      1.小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

      2.小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

      3.小白請大家動腦筋:

      (1)請小鴨吃紅的三角形餅干;

     。2)請小兔吃黃的圓形餅干;

     。3)請小貓吃綠的正方形餅干。

      四、結(jié)束部分:

      1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

      2.時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

    過生日幼兒園小班教案14

      設(shè)計思路:

      喜歡小動物是每一個孩子的天性,這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段,我們班的孩子非常樂于接受關(guān)于小動物的故事,小兔、小貓、小雞等這些動物們生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。通過平時的實踐發(fā)現(xiàn)在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),幼兒參與的興趣更濃了。因為不僅讓幼兒得到情感的體驗,又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思考和解決問題的能力。

      在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過活動《幫助兔媽媽》《乖乖兔》等,讓幼兒初步感知了5 以內(nèi)數(shù)數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗。在今天的活動中,通過看看、講講、猜猜等不同途徑,幫助幼兒梳理常見動物的基本特征,并在這孩子感興趣的“熊貓過生日”的情景中熟悉 5以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及實際意義,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流,從而滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達(dá)的*望和需求,實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

      本次活動的目標(biāo):

      1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

      2、對動物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。本次活動的重點是針對計算領(lǐng)域的,在活動中,我也滲透了一些過生日的禮貌用語,如:祝你生日快樂、謝謝、歡迎、請坐等詞語,給幼兒營造了一個學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍,但不作為本次活動的重點和目標(biāo)。

      根據(jù)目標(biāo),結(jié)合小班幼兒的年齡特點,我把活動分三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以熊貓過生日的情景,通過數(shù)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量初步進(jìn)行數(shù)數(shù)活動。第二環(huán)節(jié)為活動的重點環(huán)節(jié)——動物來做客。采取動物的不同出現(xiàn)形式,激發(fā)幼兒的參與興趣,通過動物做客的情景幫助幼兒積極地參與數(shù)數(shù),說出總數(shù)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,為了更好的師幼互動,我制作了一個布袋穿在身上,布袋上布置成動物藏身的背景,讓幼兒在尋找的時候,能夠近距離的與老師進(jìn)行互動,充分調(diào)動幼兒參與的積極性。第三環(huán)節(jié)是給小動物喂食,是本次活動的鞏固與提升環(huán)節(jié)。通過幫助熊貓招待動物客人,為不同的動物客人送上不同數(shù)量的食物,幫助幼兒進(jìn)一步鞏固數(shù)數(shù)的能力,從而理解5以內(nèi)數(shù)的含義。通過三個環(huán)節(jié),由易到難,把目標(biāo)分解成小目標(biāo),逐步實施。

      活動目標(biāo):

      1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

      2、對動物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      布袋背景圖、小鳥,小兔、長頸鹿圖片、操作材料(小草、小蟲、樹葉圖片)

      活動過程:

      一、 情景導(dǎo)入——熊貓過生日,初步進(jìn)行數(shù)數(shù)。

      師:今天熊貓要請客,看看為什么要請客?(出示蛋糕教具)

      師:你們知道熊貓要過幾歲生日?從哪里發(fā)現(xiàn)的?

      小結(jié):哦,原來熊貓要過生日了。從蛋糕上蠟燭的數(shù)量就知道熊貓過幾歲生日。

      師:那么今天會有哪些動物朋友來做客呢?

      二、 動物來做客——積極數(shù)數(shù),說出總數(shù)

      師:這是誰躲在樹后面呢?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示長頸鹿的花紋)

      小結(jié):長頸鹿長長的脖子,穿花衣,

      師:長頸鹿整整齊齊的排著隊伍來了,來了幾只長頸鹿呢?一起數(shù)一數(shù)。(5只)

      師:師:哎呀,花叢里誰在動,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示黑色剪影)

      小結(jié):小雞圓圓的腦袋,尖尖嘴,叫起聲來嘰嘰嘰。

      師:熊貓看見小雞來了,準(zhǔn)備好小凳子,這里有幾張凳子呢?還有幾只小雞沒來呢?

      師:草叢里又有小動物蹦蹦跳跳出來了,會是誰?小兔來了幾只,一起數(shù)一數(shù)。

      小結(jié):小兔長長的耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳。(請出4只小兔)

      師:熊貓過生日,客人都來了,他們會和熊貓說什么呢?(祝你生日快樂)

      師:熊貓又會說什么呢?(謝謝、謝謝,歡迎、歡迎)

      三、 給小動物喂食——理解5以內(nèi)數(shù)的含義

      師: 今天來做客的小動物都很有禮貌,所以熊貓準(zhǔn)備了很多吃的東西給他的客人,我們看看有些什么?(小蟲、樹葉、蘿卜)

      師:熊貓自己忙不過來,請小朋友幫忙招待客人,你們愿意幫忙嗎?

      師:請個別幼兒演示如何按照提示喂小動物。

      師: 選擇幾名幼兒,交流送食物的情況。

    過生日幼兒園小班教案15

      設(shè)計意圖:

      提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,今天它要出來了,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”,結(jié)合班級和小班孩子的年齡特點,我設(shè)計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法,在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,感受生日的快樂!

      活動目標(biāo):

      1、通過看看、猜猜、講講學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

      2、樂意在集體面前大聲的說話,感受生日的快樂!

      活動準(zhǔn)備:

      圍裙教具(蛋寶寶、企鵝、恐龍)、生日蛋糕、蠟燭、

      活動過程:

      一、出示圍裙,引入主題。

      師:有幾只小動物今天要出生了,我們來幫他慶祝生日,他們都藏在我的兜兜里呢!誰愿意把它請出來?(請幼兒上來摸蛋)

      二、出示角色,了解蛋生動物,學(xué)習(xí)兒歌。

      1、①出示企鵝蛋

      師:小朋友摸出了什么?(蛋)

      師:什么樣的蛋?(豐富詞:圓溜溜),誰說的好聽,蛋蛋就來和他親一親。

      師:哎呀!它在動呢?誰會藏在蛋里面呀?

      師:我們來問問蛋蛋:“里面藏著什么寶寶?”

      師:請你請你猜猜看,今天它要出來了!(幼猜)

      師:蛋蛋又動了,里面的寶寶要生出來了,我們?yōu)樗膭?“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(師完整清念兒歌一次)

     、诔鍪酒簌Z

      師:里面藏著什么寶寶?(企鵝寶寶)

      師:企鵝寶寶剛從蛋里面生出來,今天過生日,你想對它說什么?(幼自由發(fā)言)

      師:我們讓企鵝寶寶休息會兒!

      2、①出示恐龍蛋

      師:別忘了,還有一位大客人呢?誰把它請出來?(幼兒上來摸蛋)

      師:又是什么?

      師:什么樣的蛋?一起念出來!(一個蛋呀圓溜溜)

      師:誰會住在這么大的蛋里面呀?

      師:我們一起來問問看:“里面藏著什么寶寶?”(請個別幼兒問)

      師:請你請你猜猜看,今天它要出來了。(幼猜)

      師:聽!它在講話:‘小朋友我要出生了,你們念好聽的兒歌幫我加油’!

      師:大家一起來鼓勁,有你們的幫忙,蛋里的寶寶才能生出來!

      (師幼一起完整念兒歌1-2次)

     、诔鍪究铸

      師:是誰呀?(恐龍寶寶)

      師:恐龍寶寶從哪里生出來?

      師:恐龍寶寶從蛋里面生出來,今天也過生日,你想帶它去哪兒玩?(幼自由發(fā)言)

      師:我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩!

      3、游戲“幫小動物出生”,鞏固兒歌內(nèi)容。

      師:還有很多蛋蛋里的小動物它們都要在今天出生,大家一起熱熱鬧鬧過生日,可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?

      師:小朋友們來幫幫他們,小動物出生的時候喜歡聽你們念兒歌,這樣它們才會有力量,我們就用好聽的聲音把兒歌念出來,念到“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!(幼兒游戲。)

      4、歡度生日,感受快樂!

     、賻:原來幫助人這么開心,想想辦法,這么多動物從蛋蛋里面生出來,我們怎么給它們過生日?(幼答)

      ②唱生日歌,吃生日蛋糕,分享生日的快樂!

    【過生日幼兒園小班教案15篇】相關(guān)文章:

    幼兒園小班教案《足球》03-03

    幼兒園小班教案《刷牙》03-03

    幼兒園小班《皮球》教案03-03

    幼兒園小班防盜教案03-03

    《彩蛋》幼兒園小班教案03-02

    幼兒園驚蟄小班教案02-26

    幼兒園小班驚蟄教案02-26

    關(guān)于幼兒園小班教案02-23

    幼兒園小班推薦教案02-22

    幼兒園小班簡單教案02-22