【熱門】幼兒園大班教案范文匯編六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
使小朋友的應(yīng)變能力得到提高。培養(yǎng)小朋友活潑開朗的性格。
喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)小朋友的應(yīng)變能力。
難點(diǎn)：有序的開展活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌，小草帽10頂。
活動(dòng)過程
過程一、導(dǎo)入
老師帶著一頂小草帽念著兒歌走進(jìn)教室：我有一頂小草帽，可愛的小草帽，戴在頭上多么好，美麗的小草帽。
老師：小朋友們，我們今天來做個(gè)游戲，讓每個(gè)小朋友都戴上可愛的小草帽。
過程二、分組練習(xí)
1.把小朋友分成每三人一組，讓他們或坐或站，講明游戲規(guī)則，在老師的指導(dǎo)下練習(xí)草帽游戲，從慢到快。（必須是前面的小朋友戴上草帽后，后面的小朋友才能摘下。必須是等后面的小朋友摘下草帽后，前面的小朋友才能戴另一只。）
2.當(dāng)小朋友熟練一些之后，老師把小朋友分成每六人一組逐漸提高練習(xí)速度。
過程三、比賽
1. 把小朋友分成人數(shù)相等的兩組，開始比賽。
2. 比賽結(jié)束，老師幫助落后的那一組小朋友分析原因并給予鼓勵(lì)。
3. 把兩組小朋友混合起來重新分組，再次開始比賽。
延伸：蹦跳練習(xí)
1. 變相蹦跳，不能撞到任何人。
2. 與同伴拉著手進(jìn)行蹦跳練習(xí)。
教學(xué)反思
由于小朋友的反應(yīng)快慢不同，在完全沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下開始這種游戲，會(huì)讓小朋友不適應(yīng)，也會(huì)使小朋友情緒受挫。如果重新上這堂課，可讓小朋友多做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行比賽。
幼兒園大班教案 篇2
大班早期閱讀：小熊住山洞
一、活動(dòng)背景：幼兒最喜歡看圖書，聽故事，故事啟迪幼兒的智慧�！缎⌒茏∩蕉础肥且黄獢M人化故事。小熊為了留住美麗的樹林，情愿住在山洞里，這種美好的情感為幼兒共識(shí)。
如今全球資源日益減少，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，為讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，熱愛我們的地球，我選擇了這個(gè)故事，又因我班幼兒已具有一定的閱讀能力，對(duì)漢字的敏感度較高，故設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生保護(hù)大自然的情感。
2、能將口頭語言與書面語言對(duì)應(yīng)起來，嘗試閱讀故事全文。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書一本、童話內(nèi)容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)
四、活動(dòng)過程：
一、出示巨型圖書，引發(fā)幼兒閱讀興趣
師：今天老師帶來了一本書，看看這本書和你們平時(shí)看的書有什么不一樣？
幼：這本書很大；這本書是老師自己做的；
師：這是一本老師自己做的巨型圖書，書的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒觀察封面）
幼：小熊住山洞
師：你們想知道這本書里講了些什么嗎？我們一起來看。
二、集體看圖書，理解內(nèi)容
1、師：第一頁上告訴了你小熊一家住在什么地方？（出示字卡：住、山洞）
師：如果你一直住在山洞里，你會(huì)覺得怎么樣？
幼1：很沒勁；
幼2：如果我一直住在山洞里，山洞里很潮濕，我會(huì)生病的。
幼3：晚上天很黑，我會(huì)害怕的
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師：你愿意住在山洞里嗎？
幼：不愿意。
師：小熊一家也不愿意，它們會(huì)有什么愿望？
幼1：他們想搬家；
幼2：他們想蓋新房了。
此處，引出小熊一家想蓋新房的愿望，為后面的閱讀埋下伏筆]
2、師：我們來看第二頁，小熊他們有了這個(gè)愿望，那么，熊爺爺會(huì)對(duì)小熊說什么？（出示字卡：砍）
幼1：小熊，我們一起造新房吧；
幼2：小熊，我們砍樹造一間大大的木房吧；
師：聽，熊爺爺?shù)降渍f了什么？
師：猜猜小熊聽了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做？
幼1：小熊說：“爺爺，我們不能砍樹，樹砍掉了，會(huì)發(fā)大水的。
幼2：小熊沒有去砍樹，去找朋友借房子住。
幼3：我認(rèn)為他會(huì)去砍樹的，因?yàn)椴荒芾辖鑴e人的住，要有自己的'新房才好。
3、師：你們猜對(duì)了嗎？我們接著往下看：聽了爺爺?shù)脑�，小熊走進(jìn)樹林，它看到什么季節(jié)的樹林？（出示字卡：春天）春天的樹林是怎么樣的？請(qǐng)你用好聽得話來說說。
幼1：春天，樹林里的樹都發(fā)芽了。
幼2：小樹在春天長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
幼3：春天的樹林真美，小樹長(zhǎng)出了綠綠的嫩牙，象小樹的兩只小眼睛。
師：那你們猜猜到了夏天、秋天、冬天樹上會(huì)有哪些變化？（出示字卡：夏天、秋天、冬天）
幼1：夏天到了，葉子變成深綠的，人們都來乘涼；夏天的樹林很陰涼，小動(dòng)物們都來做游戲了。
幼2：秋天，樹上會(huì)結(jié)果，紅的黃的真好看；秋天，樹上的葉子都落了，象蝴蝶在空中飛舞。
幼3：冬天，樹上的葉子都落光了。
師：是發(fā)生了這些變化嗎？我們來一邊看一邊聽。
聽聽錄音機(jī)里是怎么講述這四幅圖的。
我們也來學(xué)著用優(yōu)美的語句講講春夏秋冬樹林發(fā)生的變化，好嗎？
師：春夏秋冬的景色真美，小熊每個(gè)季節(jié)走進(jìn)樹林看到的是不同的美景，它最后會(huì)怎么做？（出示字卡：舍不得）
幼：小熊舍不得砍樹。
4、師：這副圖告訴你，小熊仍住在哪里？
幼：小熊仍然住在山洞里。
師：一年又一年，小熊沒有砍樹造房子，還是高高興興地住在山洞里，為什么現(xiàn)在還高興地住在山洞里？
幼1：小熊住在山洞里看到樹林很美。
幼2：小熊沒砍掉樹，留住了樹林，他心里很高興。
師：那，小動(dòng)物們對(duì)小熊的做法會(huì)有什么表示呢？
幼1：小動(dòng)物們來謝謝小熊。
幼2：小動(dòng)物們請(qǐng)小熊住到他們家去。
幼3：小動(dòng)物們幫小熊造磚房。
5、師：我們一起來看第八頁：小動(dòng)物們是怎么做的。
幼：小動(dòng)物們給小熊送來了鮮花。
師：它們?yōu)槭裁催@么做？
幼1：因?yàn)闃淞忠彩切?dòng)物們的家，所以要送鮮花來感謝他。
師：它們會(huì)對(duì)小熊說什么？（聽錄音）（出示字卡：感激）
三、拼字卡，全文閱讀
1、師：我們一起看懂了這本書，現(xiàn)在重新來看一遍，邊看邊想想這書講了什么？
看懂了嗎？在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才講的故事以及認(rèn)識(shí)的字寶寶，來試著把“小熊住山洞”的字卡拼成一個(gè)故事。
2、（幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)）
先拼好的小朋友可以輕輕地閱讀。
3、集體閱讀
4、重點(diǎn)閱讀最后一段
四、產(chǎn)生愛大自然的情感
師：小熊為了留住美麗的大自然景色、留住小動(dòng)物的家，情愿住在山洞里，那我們能為自己的家園做些什么呢？
幼1：多種樹，多種花草，我們的家園會(huì)更美。
幼2：不亂扔垃圾，看到別人扔垃圾要指出來。
幼3：垃圾要?dú)w類，河水要保持清潔，蚊子就少了。
師：如果我們象故事中的小動(dòng)物一樣熱愛自己的家園，那我們的地球一定會(huì)變得更加美好。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
本活動(dòng)不僅是一個(gè)語言活動(dòng)，它同時(shí)提高了幼兒的閱讀能力，在師生的共同閱讀理解中，又讓幼兒提高了環(huán)保意識(shí)，它以早期閱讀為引線，整合了語言與科學(xué)。在內(nèi)容的選擇、問題的設(shè)計(jì)、形式的采用上，都是對(duì)新的教學(xué)理念的積極嘗試�；顒�(dòng)過程中體現(xiàn)了幼兒的主體地位及新型的對(duì)話式師生關(guān)系，幼兒始終處于積極、主動(dòng)、愉快的狀態(tài)，參與性極強(qiáng)。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣和動(dòng)手操作能力，開發(fā)幼兒智力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)折衣服的方法，學(xué)會(huì)看過程圖。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致、認(rèn)真的手工習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。
2、衣服的折疊過程圖及范例（經(jīng)過裝飾和沒經(jīng)過裝飾的）。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：小人國要舉行慶新年聯(lián)歡會(huì)了，可是有許多小人還沒有演出服裝，請(qǐng)小朋友幫助他們?cè)O(shè)計(jì)制作漂亮的衣服。
2、欣賞范例。
讓幼兒觀察范例（裝飾的和不裝飾的）是怎樣做成的，說說哪件衣服最漂亮，為什么？
3、折疊衣服：邊示范邊講解，教幼兒看簡(jiǎn)單的折疊符號(hào)進(jìn)行折疊。
4、裝飾衣服：鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)花樣裝飾衣服。
5、服裝展覽：將幼兒折疊的衣服展覽在作業(yè)袋中，組織幼兒欣賞、評(píng)論，對(duì)作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)造的給予表揚(yáng)。
幼兒園大班教案 篇4
1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關(guān)系。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
1、心臟圖片;2、聽診器。
一、感知心臟的特征
1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動(dòng)。
二、讓幼兒了解心臟的功能。
心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停地跳動(dòng)，這樣將血液送到全身各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
三、看一看，摸一摸
讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。
四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化：
教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。
(心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。)
五、心臟的保護(hù)
心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動(dòng)，人就會(huì)死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。
六、啟發(fā)小朋友說出：
鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。
發(fā)熱或害怕時(shí)，心跳加快。因此，不要看恐怖的動(dòng)畫片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，睡覺時(shí)不要趴著睡。
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大，喜歡動(dòng)手探索新鮮事物，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大提高。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)室經(jīng)常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運(yùn)用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標(biāo)，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。
2、通過游戲活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性 ，培養(yǎng)幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
連接好三個(gè)一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。
活動(dòng)過程：
熱身運(yùn)動(dòng)：
幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
基本部分：
師幼探索紙箱的玩法。
玩法一：坦克
三個(gè)小朋友一組，并排站著，共同向前滾動(dòng)。
玩法二：躲貓貓
5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。
玩法三；過河
幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時(shí)最短，哪組獲勝。
玩法四：鉆山洞
四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護(hù)自己安全的前提下，順利地完成了任務(wù)，小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)是我和幼兒多次集思廣益的結(jié)晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試，激發(fā)起幼兒對(duì)紙箱的興趣。活動(dòng)中，既有集體參與，也有小組合作，教師能較多地觀察指導(dǎo)幼兒，使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習(xí)。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節(jié)，對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我鼓勵(lì)他們盡量想出和別人不同的玩法，不斷激發(fā)他們的探究欲望；對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們?cè)谟螒蛑蝎@得成就感，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。幼兒不但在活動(dòng)技能上有了一定提高，而且在游戲過程中，表現(xiàn)出一種勇敢團(tuán)結(jié)、互相幫助的活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)，這是更大的收獲。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解水的變化，知道水遇熱會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)結(jié)冰；能用語言表達(dá)自己觀察到的水的三態(tài)變化。
2、激發(fā)幼兒對(duì)水的變化的興趣和好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒在家里冰箱做過結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)。
2、酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。
活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)幼兒回憶水變冰的變化激發(fā)幼兒的興趣。
1、幼兒講述自己是怎樣把水變成冰的。
2、教師小結(jié)：水在0℃以下會(huì)結(jié)冰。
二、幼兒操作實(shí)驗(yàn)，觀察水遇熱的變化。
1、激發(fā)幼兒討論水遇熱會(huì)發(fā)生什么變化。
介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作，觀察、討論水在加熱后發(fā)生的變化。
2、提問：你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化？水氣是從哪里來的？
（水變成水蒸氣。）
水變成水蒸氣后到哪里去了？（飄散到空氣中去了。）
三、引導(dǎo)幼兒討論并實(shí)驗(yàn)怎樣把水蒸氣變成水。
1、提問：我們能不能讓水蒸氣變成水？
�。ㄗ層變喊牙涞奈矬w放在水蒸氣上，觀察蒸汽凝結(jié)成的小水珠；幼兒把手放在水蒸氣上感受手的潮濕。）
2、小結(jié)：水冷了就會(huì)變成冰，熱了就會(huì)變成水蒸氣，冷了又會(huì)變成水。
四、啟發(fā)幼兒在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化。
活動(dòng)延伸
讓幼兒在家用較扁的盆里放滿水，置于干燥的地方，幾天后觀察水的變化。
（水變少了，水在常溫下會(huì)蒸發(fā)成氣體。）
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