【推薦】幼兒園社會教案模板集錦6篇
作為一名老師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園社會教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會教案 篇1
活動名稱:故事洗臭襪子的波波熊
活動領(lǐng)域:語言、社會
活動目標(biāo):
1.教育孩子做一個(gè)勤勞、愛清潔的孩子。
2.培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣 和大膽的表達(dá)能力。
3.理解故事主題,大家要互相幫助,共同進(jìn)步。
活動準(zhǔn)備:
三張掛圖 教師幼兒用書
活動過程:
導(dǎo)入:出示一張掛圖,引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對這個(gè)故事的興趣度。
教師完整的講故事, 孩子專心傾聽。提問波波熊有個(gè)不好的習(xí)慣是什么?故事的名字是什么?誰幫波波熊改掉的壞習(xí)慣?怎樣幫助的?
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二、出示三張掛圖,再講一便故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事主題。提問,你喜歡什么樣的波波熊?(勤勞、愛清潔)
理解主題:大家要互相幫助、共同進(jìn)步這個(gè)道理。
活動延伸:希望小朋友每天換襪子,每天洗襪子,做個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園社會教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。
2、鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達(dá)對減少噪音的想法。
3、激發(fā)幼兒對城市美好環(huán)境的向往。
教學(xué)重點(diǎn):了解噪音的危害。
教學(xué)難點(diǎn):用完整語言表達(dá)對減少噪音的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。
教學(xué)課時(shí):30分鐘教育理論依據(jù):
1、背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動,主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂于主動搜集新的信息;關(guān)心周圍生活的變化,為我們的生活越過越美好而感到高興。
2、教材分析活動的內(nèi)容來源于生活,各種噪音就在幼兒周圍,如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動的主要目標(biāo);顒右晕膶W(xué)作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動的開展對此方面也具有實(shí)際意義。
3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實(shí)踐中,已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外,班級幼兒的語言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達(dá)不完整。所以,針對本班孩子的實(shí)際情況,用完整的語言大膽表達(dá)對減少噪音的想法作為了本次活動的重點(diǎn)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入話題。
馬上要過年了,百貨商店里的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買些什么?(幼兒自由表達(dá))動物城里的動物們也開起了百貨商店,讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>
二、聽聽說說。
1、小熊在動物城里開了一家百貨商店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這是什么聲音?你聽了以后覺得怎么樣?
原來,來百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門口裝了兩個(gè)大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?
2、那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這又是什么聲音啊?比剛才的聲音還要大。
原來松鼠見了小熊裝了兩個(gè)大喇叭,怕顧客都不到它的店來,所以它裝了四個(gè)大音箱,比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡直像地震,小動物們都捂著耳朵繞開走,沒有人愿意到他們的店里買東西。
4、我們再往前走走吧。(播放PPT)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過去看看吧。(播放PPT)哇,這里有四個(gè)氣球,上面寫著"歡迎光臨",還有好聽的樂曲(播放音樂),紅蘑菇房子,原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?
小兔對小朋友說:謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開張第一天,希望大家多提寶貴意見。小動物們聽著優(yōu)美的樂曲,慢慢地挑選著自己在過年時(shí)需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來,小熊和松鼠的店不但沒人去,而且還因?yàn)橹圃煸胍,破壞動物城里的環(huán)境而被罰了款呢!
三、問題討論
1、你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周圍有噪音嗎?
2、請幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。
3、你聽了這些噪音感覺怎么樣?
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)
三、延伸活動。
制作減少噪音的標(biāo)志。
教學(xué)評析: 亮點(diǎn):
1、本次活動中,幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對這個(gè)文學(xué)作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動,孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會因此變得很亂,具有實(shí)際意義。
2、在活動過程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們再去逛逛別的店吧"這樣的語句,會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實(shí)感,幼兒很接受這樣的教學(xué)方法,有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。
3、PPT制作生動形象,可以引起幼兒的活動興趣,利于幼兒的觀察和思考。
建議: 活動中的師幼互動應(yīng)該再積極、主動一些,教師可多運(yùn)用一些肢體語言來跟幼兒互動,或使用一些表揚(yáng)、鼓勵的方式來增強(qiáng)幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動中去。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、 初步學(xué)會克制自己,在必要時(shí)能努力想辦法忍一忍。
2、 感受堅(jiān)持后的成功感。
活動準(zhǔn)備:
糖果若干、幼兒用書。
活動過程:
1、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第一、二段,幼兒邊看幼兒用書邊欣賞。
教師:小動物們要進(jìn)行有趣的跑步比賽,你們猜猜誰會贏。
幼兒猜測、討論。
教師:如果你是其中的一個(gè)小動物,你會怎么辦?(鼓勵幼兒大膽猜想)。
2、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第三段。
教師:如果你是小貓,會用什么好辦法克制住自己的嘴饞,堅(jiān)持取得勝利呢?
引導(dǎo)幼兒想出多種克制方法,如:不停地對自己說“忍一忍,堅(jiān)持就是勝利”,把魚干項(xiàng)鏈假想成石頭。
3、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第六段。
教師:小貓為什么會獲得冠軍?
引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,集體復(fù)述故事最后老牛的話。
教師總結(jié):我們在碰到困難時(shí)能夠想辦法堅(jiān)持到底,就一定會取得勝利。
4、 教師完整講述故事,幼兒欣賞,感受堅(jiān)持最后的成功感。
5、 游戲“吃糖果”
游戲規(guī)則:請每個(gè)小朋友挑一顆自己最喜歡的糖果,如果你能把糖果保持到午睡醒來后再吃,你就取得了勝利,能獲得另外五顆糖果作為獎勵。
幼兒挑選糖果,開始游戲。
給游戲獲勝的幼兒分發(fā)糖果,并請他們介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)和感受。
幼兒園社會教案 篇4
活動目的:
1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨(dú)特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道“重陽節(jié)”的由來。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),要尊敬長輩。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動準(zhǔn)備:
1.VCD光盤“;丶铱纯础
2.剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3.電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。
4.課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把她請來。
5.幼兒人手一份自制禮物。
活動過程:
一、請幼兒觀看VCD光盤“;丶铱纯础
談話:
1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團(tuán)圓的情景)
3.引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)崐日,介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。
4.你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?
二、介紹重陽節(jié)的來歷:
1.老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。
2.播放課件:古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人!弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
3.教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的敬意,我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。
4.觀看專題錄像片“百歲老人”(老人們歡樂度晚年的情景)。
教師講述:“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心,老人過生日,送一些禮物給他們。
5.引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的?(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
6.在重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)
7.在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?
三、敬老愛老活動:
1.重陽節(jié)是老人的節(jié)日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過節(jié)的時(shí)候,我們在家里可以給老人買許多東西,和他們一塊過節(jié),可是有一位老人卻是很孤單:(請出劉子平老人,讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹)她是我園的一位退休老教師,無兒無女,非常孤單,我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節(jié),讓老人感到幸福溫暖。
2.給老人送禮物,并對老人說句祝福的話。
3.請小朋友一起跟老人合影留念,活動在《;丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。
延伸活動:
1.取得家長配合,讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達(dá)孝心。
2.在家中為老人做一件力所能及的事情。
活動反思:
相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動,不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗,也讓孩子們體驗(yàn)一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學(xué)會感恩和尊敬長輩,從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。
小百科:重陽節(jié),中國傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)期在每年的農(nóng)歷九月初九日,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園社會教案 篇5
1、設(shè)計(jì)思路
野田的故事,也可能發(fā)生在許多幼兒身上,因?yàn)樯羁偸怯袩⿶、有矛盾的。在遇到煩惱、矛盾時(shí),怎樣把控自己、不迷失自我,怎樣把快樂和幸福找回來呢?在讀完故事后,可能會給幼兒帶來許多有益的幫助和啟迪。升入大班了,我們是幼兒園最大的孩子了,也要當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們帶弟弟妹妹一起游戲、玩耍,做快樂的哥哥姐姐吧。
2、活動目標(biāo)
(1)觀察畫面中人物的表情和動作,感受野田的心理變化。
(2)嘗試幫助小班的弟弟妹妹解決困難,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的快樂。
3、活動準(zhǔn)備
PPT課件
幼兒人手一本圖畫書
錄像:小班幼兒生活片段紙、筆
4、活動過程
(1)升班儀式,引起興趣
①幼兒歌唱《升班歌》。
、谡勗挘
一我們升班啦,現(xiàn)在是我們幼兒園里最大的孩子了,是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。當(dāng)哥哥姐姐你喜歡嗎?為什么呢?(幼兒自由講講當(dāng)哥哥姐姐的感受。)
(2)閱讀圖書,理解故事
、俪鍪痉饷妫
一有只小貓叫野田,他也做哥哥了,他快樂嗎?
一你從畫面哪看出來野田不快樂呢?(引導(dǎo)幼兒觀察野田的表情,大膽猜想。)
一故事里的小貓到底是怎么想的呢?又會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看圖畫書。
、诔鍪镜1~3頁:
一貓媽媽生了五只小貓,小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。
一野田為什么會不高興呢?他心里是怎么想的?貓媽媽是真的不喜歡野田了嗎?
、鄢鍪镜4頁:
一弟弟妹妹一天一天地長大了。媽媽說:“喂,野田,帶弟弟妹妹出去散散步!”
一你覺得野田能帶好弟弟妹妹嗎?(幼兒大膽猜想。)④自主閱讀(幼兒人手一本圖畫書):
一野田帶弟弟妹妹出去玩,遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?
一仔細(xì)看看野田臉上的表情和身體的動作,這可以幫助你看懂故事。
一野田愿意帶弟弟妹妹出去玩嗎?
一弟弟妹妹遇到危險(xiǎn)了嗎?哪里可以看出來呢?
一弟弟妹妹們遇到了哪些危險(xiǎn)的事情呢?
(3)觀看視頻,情景體驗(yàn)
一小班弟弟妹妹們剛進(jìn)幼兒園,也會遇到許多困難,你愿意幫助他們嗎?
一(觀看視頻:幼兒剛?cè)雸@哭鬧、走路不穩(wěn)、不會穿衣、不會吃飯等。)許多弟弟妹妹剛進(jìn)幼兒園時(shí)會哭鬧,為什么會這樣呢?你有什么辦法讓他們高興呢?
一弟弟妹妹走路搖搖擺擺,如果不小心摔倒了,你會怎么做?
一在幼兒園遇到弟弟妹妹走過來,你又會怎么做?
一弟弟妹妹不會自己吃飯,你有什么好主意幫助他們呢?
小結(jié):這些真是好辦法(好主意),你是好哥哥(好姐姐)!
(4)選擇任務(wù),分組完成
、儆變悍纸M,選擇上述某一情景內(nèi)容作為任務(wù),討論制定“幫助弟弟妹妹”計(jì)劃書。
②分組制定完成“幫助弟弟妹妹”計(jì)劃書,討論哪些是比較合適的辦法和做法。
、嘟y(tǒng)計(jì):哪組的好辦法最多。
幼兒園社會教案 篇6
愛在哪里
活動目標(biāo)
1、通過閱讀有關(guān)愛心卡感受、理解愛的不同表達(dá)方式。
2、體驗(yàn)和了解殘疾人生活的`不易,產(chǎn)生關(guān)愛殘疾人的情感。
3、制作“愛心花園”,體驗(yàn)愛的美好與快樂。
活動準(zhǔn)備
1、音樂《爸爸去哪兒》《愛的奉獻(xiàn)》《愛心花園》,信封,愛心卡,“愛心花園”展板。
2、雙面膠、剪刀、畫板各五份。
3、PPT“愛在哪里”。
4、幼兒看過《爸爸去哪兒》的節(jié)目。
活動流程
一、播放《爸爸去哪兒》的音樂,引出主題
師(播放《爸爸去哪兒》的音樂):孩子們,這是什么歌?
幼:《爸爸去哪兒》。
師:你們都看過《爸爸去哪兒》的節(jié)目,里面有一個(gè)村長,他是干什么的?
師:對,他專門安排大家去某個(gè)地方完成任務(wù)。今天我是你們的村長。猜一猜,村長會帶大家去哪兒呢?今天有什么任務(wù)要交給大家去完成呢?(幼兒猜測。)
師:今天到底需要我們完成什么任務(wù)呢?我們打開信封,答案自然揭曉。
(析:以《爸爸去哪兒》創(chuàng)設(shè)活動情景。一下子激發(fā)了幼兒的興趣。村長布置的任務(wù)既激發(fā)了幼兒的好奇心,又勾起了他們挑戰(zhàn)自我的愿望。)
二、閱讀愛心卡
1。自由閱讀愛心卡。
師:我們打開信封來看看,村長給大家的第一個(gè)任務(wù)是什么呢?(出示紅紅的愛心卡正面。)
師:這是什么卡?請你想一想,這個(gè)“?”是什么意思?
幼:也許是想讓我們說一說,愛是什么?
幼:也許是想讓我們找一找,愛在哪里?
師(出示愛心卡反面):讓我們看看反面。你看到了什么?
師:原來是爸爸在陪寶寶練習(xí)走路。你們覺得這個(gè)爸爸愛寶寶嗎?寶寶幸福嗎?
師:你們桌上的筐里也有一些愛心卡。下面請你們每人拿一張卡片,仔細(xì)看一看,找一找,愛在哪里?愛是什么?然后把這兩個(gè)秘密告訴大家。(幼兒自由閱讀2-3分鐘。幼兒的愛心卡分別包含了愛的幾種不同的表達(dá)方式:愛在媽媽的懷里——愛是幸福;愛在教師對孩子的關(guān)心中——愛是關(guān)心:愛在教師對孩子的親熱中——愛是喜歡;愛在大家一起分享蛋糕中——愛是分享;愛在幫助盲人過馬路中——愛是幫助。)
(析:在閱讀前給予提示,讓幼兒帶著問題去閱讀愛心卡,尋找“愛在哪?愛是什么”的答案,充分發(fā)揮了幼兒自主探索、學(xué)習(xí)的能力。)
2、分享、交流、提煉卡片內(nèi)容,感受愛的不同方式。
師:誰來說一說,你看到愛在哪里?愛是什么?(按照幼兒的回答依次出示相應(yīng)的卡片。)
卡片一:媽媽和孩子的愛心故事
師:媽媽和孩子在干什么?愛在哪里?愛是什么?
幼:媽媽抱著孩子,孩子躺在媽媽的懷抱里。
師:躺在媽媽的懷抱里是什么感覺?
幼:躺在媽媽的懷抱里是幸福的感覺。
師:我們一起來說說:“愛在媽媽的懷抱里,愛是幸福。”
(當(dāng)幼兒說出“幸!边@個(gè)詞時(shí),教師出示有“幸!眱勺值幕ㄈ,讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師:幸福的表情是什么樣的?讓我看看你們幸福的樣子,大家相互欣賞一下幸福的樣子。
卡片二:教師和孩子的愛心故事
師:老師在干什么?
幼:老師在給小朋友擦嘴巴。
師:愛在哪里?愛是什么?
幼:愛在幼兒園。愛是關(guān)心,愛是照顧。
(當(dāng)幼兒說出“關(guān)心”這個(gè)詞時(shí),教師出示有“關(guān)心”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師:還有什么動作可以表示關(guān)心和照顧?
(引導(dǎo)幼兒說出諸如教師幫助幼兒蓋被子、添飯、穿衣服等事情。)
卡片三:教師和孩子的愛心故事
師:老師在干什么?
幼:老師在親親小朋友。
師:愛在哪里?愛是什么?
幼:愛在幼兒園。愛是喜歡。
(當(dāng)幼兒說出“喜歡”這個(gè)詞時(shí),教師出示有“喜歡”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師:還有什么動作可以表示喜歡?
(幼兒在模仿抱一抱、拍一拍、親一親等動作的過程中感受愛。)
卡片四:孩子們之間的愛心故事
師:小朋友們在干什么?
幼:小朋友們在一起吃蛋糕。
師:愛在哪里?愛是什么?
幼:愛在身邊。愛是分享。
(當(dāng)幼兒說出“分享”這個(gè)詞時(shí),教師出示有“分享”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師:你有好東西時(shí),會和別人一起分享嗎?
卡片五:警察和殘疾人之間的愛心故事
師:他們在干什么?
幼:一個(gè)警察在幫助盲人過馬路。
師:愛在哪里?愛是什么?
幼:愛在馬路上。愛是幫助。
(當(dāng)幼兒說出“幫助”這個(gè)詞時(shí),教師出示有“幫助”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師(小結(jié)):原來,我們身邊有許許多多的愛。家里有愛,幼兒園里有愛,馬路上有愛,我們身邊到處都有愛。你還知道我們身邊有哪些愛呢?請跟大家分享一下。(幼兒自由分享。)
(析:通過幾個(gè)畫面,幫助幼兒理解、感受愛的不同表達(dá)方式;通過回憶已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒挖掘自己身邊的愛的故事,加深體驗(yàn)。同時(shí),調(diào)動幼兒的前閱讀經(jīng)驗(yàn),有目的地出示“幸!薄瓣P(guān)心”“付出”“分享”“幫助”五個(gè)詞語,讓幼兒初步建立圖片、語言和情感體驗(yàn)之間的聯(lián)系。)
二、制作愛心花
1、制作愛心花。
師:你們順利完成了第一項(xiàng)任務(wù),真不錯(cuò)!接下來聽好第二項(xiàng)任務(wù):你們的愛心卡都有一個(gè)自己的家,它們分別是“幸!薄瓣P(guān)心”“喜歡”“分享”“幫助”(教師指著文字帶領(lǐng)幼兒一起朗讀。)現(xiàn)在請你們替自己的愛心卡找到屬于它的家,然后剪下一段雙面膠,把它貼在花蕊上,五人一組,共同做一朵愛心花。你們只能用一只手來撕和貼,這有點(diǎn)難度,但一定要想辦法去完成你們的愛心花。有信心嗎?
(幼兒操作,播放PPT畫面及音樂《愛的奉獻(xiàn)》。)
2、交流體驗(yàn)。
師:剛才你們在心花的時(shí)候遇到了什么困難?后來是怎么解決的?
師:我們發(fā)現(xiàn),如果只用一只手去完成任務(wù)是比較困難的,但兩個(gè)人合作就容易多了。
師:如果我們遇到需要幫助的人,可以為他們做些什么?
師:我們的第二項(xiàng)任務(wù)也順利完成了。下面,我們將揭曉,今天到底要去哪兒呢?
(幼兒觀看PPT。)
師:看一看,我們到哪兒了?對呀,我們來到了兒童福利院。福利院中住著什么樣的孩子?
師:這里有許多殘疾孩子,他們在生活中會遇到許多困難,需要人們的幫助。請你們來說說看,他們有哪些困難,我們可以怎么幫助他們?
師:你們說得真好!以后如果碰到需要幫助的人,請你們幫助他們,給他們愛。現(xiàn)在,讓我們把這些愛心花組成一個(gè)“愛心花園”,作為禮物送給他們,把我們的愛傳遞給他們。
(析:讓幼兒感知?dú)埣踩说睦щy,激發(fā)幼兒產(chǎn)生愿意幫助殘疾人的情感。)
三、即興朗誦,傳遞愛的情感
師:請把你們做的愛心花一起放到這個(gè)愛的花園里來吧。
(幼兒裝飾“愛心花園”。播放音樂《愛心花園》。)
師:愛就在我們身邊,你的愛心,我的愛心,大家的愛心,加起來就是一朵大大的愛心花。許許多多的愛心在一起,會讓世界變得更美好!
(師幼看著五朵不同類型的愛心花即興朗誦兒歌。)
師:愛在哪里?愛是什么?
幼:愛在媽媽懷里,愛是幸福。
師:愛在哪里?愛是什么?
幼:愛在幼兒園,愛是關(guān)心。
師:愛在哪里?愛是什么?
幼:愛在老師對孩子的親熱中,愛是喜歡。
師:愛在哪里?愛是什么?
幼:愛在大家一起分享蛋糕中,愛是分享。
師:愛在哪里?愛是什么?
幼:愛在幫助盲人過馬路中,愛是幫助。
師:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美麗的愛心花園!
師:做了這么漂亮的“愛心花園”后。你的心情怎么樣?
幼:很快樂!很高興!
師:是呀!如果我們幫助了別人,奉獻(xiàn)了愛心,心里肯定會更幸福、快樂,這是一件多么美好的事呀!
(析:以即興編兒歌的方式總結(jié)本次活動,很好地歸納了愛的主題。師幼在一問一答中重溫了愛的旋律,感受到愛的溫馨。)
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