幼兒園社會(huì)教案匯總十篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園社會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。

　　2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人，用微笑感染他人。

　　3、仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一年四季中春天是花開(kāi)最多、最艷的季節(jié)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：詩(shī)歌掛圖一張，錄音機(jī)，音帶《歌聲與微笑》，難過(guò)和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個(gè)，繪畫(huà)材料若干。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：微笑展：收集空姐等微笑服務(wù)的圖片，每個(gè)幼兒從家庭的相冊(cè)里選出自己家庭成員的最佳微笑照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看"微笑"

　　1）播放歌曲《歌聲與微笑》，在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展，引出課題。師：我們小朋友一起搜集了許多微笑的圖片，有空姐的，有小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋友自己的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起去看一下這些圖片好嗎？

　　提問(wèn)：

　　1）剛才小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺(jué)？

　　2）你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看了后很開(kāi)心，看了微笑的圖片心理很舒服，微笑的人很美麗。讓幼兒感知微笑的美麗和魅力）

　　3）依次出示難過(guò)和微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出看了圖片后的感受，通過(guò)對(duì)比讓幼兒進(jìn)一步感知微笑的魅力。

　　2、小結(jié)：

　　當(dāng)一個(gè)人心情不好或者難過(guò)時(shí)就會(huì)露出痛苦的表情，讓人看了很難受，心情也會(huì)被感染。當(dāng)你開(kāi)心高興的時(shí)候就會(huì)露出可愛(ài)美麗的具有魅力的微笑，讓人看了后感覺(jué)很舒服。所以當(dāng)我們不高興、不開(kāi)心的時(shí)候要想些高興的事情，讓自己高興起來(lái)。這樣，你自己快樂(lè)，你身邊的人也會(huì)和你一起開(kāi)心，大家就可以和你一起分享快樂(lè)。

　　2、聽(tīng)"微笑"

　　1）師：我這里有一首贊美微笑的詩(shī)歌，小朋友想欣賞一下嗎？

　　師朗誦詩(shī)歌：當(dāng)微笑寫(xiě)在瞼上，臉就顯得特別漂亮，好像花朵開(kāi)在春天里。當(dāng)微笑藏在心底，心里就充滿了歡喜，好像春天開(kāi)滿的花朵。

　　提問(wèn)：

　　2）詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)微笑的？b．微笑寫(xiě)在臉上像什么？c．微笑藏在心底像什么？

　　3）為什么詩(shī)里把微笑比喻成春天的花朵？（引導(dǎo)幼兒討論：因?yàn)槲⑿ψ屓烁杏X(jué)很美，春天的花是一年中最多、最艷、最美的……

　　3．談"微笑"，出示詩(shī)歌掛圖，幫助幼兒理解詩(shī)歌大意。

　　1）是什么讓臉顯得特別漂亮？好像什么？

　　2）是什么讓心里充滿歡喜？好像什么？

　　3）怎樣把微笑留住？

　　4、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂(lè)自己也會(huì)很開(kāi)心；每個(gè)人心里開(kāi)心的時(shí)候才會(huì)有微笑，每個(gè)人要始終用開(kāi)心的心態(tài)去面對(duì)別人和所有的事情，那樣就會(huì)把微笑永遠(yuǎn)留住……

　　5、接龍游戲：老師提醒幼兒記住自己創(chuàng)編的詩(shī)句，進(jìn)行詩(shī)句接龍游戲。

　　老師說(shuō)一、二、四、五行，幼兒用自己的語(yǔ)言替換第三行、第六行進(jìn)行接龍。（教師及時(shí)對(duì)幼兒的刨編活動(dòng)給予肯定）

　　6、畫(huà)"微笑"，師：小朋友們都喜歡微笑，因?yàn)槲⑿δ茏屓嗣利�。那么我們微笑時(shí)是什么樣子的呢？讓我們一起來(lái)看一看吧。

　　1）幼兒每人一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的表情，說(shuō)說(shuō)每種表情當(dāng)時(shí)的心情，說(shuō)出自己最喜歡的表情是什么？

　　2）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力。（老師小結(jié)：微笑很神奇，它能讓人美麗，讓你的心情舒暢，能讓身邊的人感到快樂(lè)，也能讓一些不高興的事情悄悄地從身邊走開(kāi)。微笑這么好，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。那么，我們?cè)鯓影盐⑿α糇∧�？我們要和身邊的人友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，這樣你開(kāi)心了，你身邊的人也就會(huì)更快樂(lè)。所以當(dāng)我們不高興不開(kāi)心的時(shí)候要想些開(kāi)心的事情調(diào)整自己，讓自己高興起來(lái)，讓我們用微笑面對(duì)一切，這樣，你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　師：小朋友，今天你快樂(lè)嗎？

　　幼：快樂(lè)！

　　師：那就讓我們一起隨著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！

　　師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》。

　　活動(dòng)反思：

　　“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑！”《微笑》這篇課文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇詩(shī)的內(nèi)容上淺顯易懂，抓住了一個(gè)簡(jiǎn)單的表情——微笑。卻向人們介紹了微笑最生動(dòng)的感染力。

　　有效的課前、課后參與，不僅可以拓寬學(xué)生的思路，為培養(yǎng)學(xué)生多種能力開(kāi)闊空間，而且，還可以使教學(xué)內(nèi)容與生活更接近，令其鮮活、充滿吸引力，從而使學(xué)生更加愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。在本課教學(xué)活動(dòng)中，我便充分發(fā)揮了課前、課后參與的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于“微笑”，雖然很平常，但很多孩子理解的很淺顯并不一定真正理解了它的含義。其實(shí)，在我們的生活中，微笑的魅力隨處可見(jiàn)。因此，在課前，我請(qǐng)同學(xué)們觀察生活，到生活中去尋找微笑帶給你的魅力。上課了，我請(qǐng)同學(xué)們談一談你的發(fā)現(xiàn)。問(wèn)題剛一提出，一雙雙小手便迫不及待的舉了起來(lái)。有的說(shuō)早上看到同學(xué)一個(gè)微笑讓我感覺(jué)到心里很溫暖；有的說(shuō)當(dāng)我成了好成績(jī)時(shí)，老師對(duì)我的一個(gè)微笑會(huì)讓自己信心倍增；有的還說(shuō)微笑的威力可真大，當(dāng)我和同學(xué)有了矛盾時(shí)微笑還可以使我們重歸于好……“微笑”已經(jīng)不是一個(gè)抽象的概念，而是一個(gè)有著豐富內(nèi)涵的包容著孩子的情感的具象的事物。課文的朗讀很自然的融入了孩子的真情實(shí)感，我想這就是語(yǔ)文情感教育的魅力所在吧！孩子們正在用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)微笑的魅力，用他們的心靈感受微笑的魅力，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)微笑的魅力。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我很容易便由此導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生的思維不斷深入，提高情感的升華！

　　小百科：魅力是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為mèi lì。指的是與眾不同， 獨(dú)一無(wú)二的人，指一個(gè)人“充滿了吸引力”。形容一個(gè)人的個(gè)性與容貌之美有著很強(qiáng)的誘惑力與吸引力。

幼兒園社會(huì)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)正確搬、推、坐小椅子的方法。

　　2、知道愛(ài)護(hù)小椅子，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標(biāo)記。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

　　師：瞧，這把小椅子怎么了？（哭了）它發(fā)生了什么事呢？為什么會(huì)哭呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）

　　二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學(xué)習(xí)正確的做法。

　　1、師：那我們來(lái)看一看這把小椅子到底為什么會(huì)哭呢？（播放視頻）

　　2、觀看完視頻請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　師：現(xiàn)在你知道小椅子到底為什么哭了呢？

　　3、師以擬人化的語(yǔ)言小結(jié)。

　　小椅子說(shuō)：我的朋友坐在我身上時(shí)一搖一搖的，我的腳都受傷了。

　　我的朋友離開(kāi)位子時(shí)忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。

　　我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛��！

　　我的朋友搬我時(shí)在地上重重的拖著我，我好難過(guò)。

　　4、師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說(shuō)怎樣才能讓小椅子開(kāi)心的笑呢？應(yīng)該怎么做呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)正確的做法）

　　5、繼續(xù)觀看視頻，了解正確的做法。

　　師：電視里的小朋友們聽(tīng)了你們的話，也知道錯(cuò)了，我們一起來(lái)看一看，他們有沒(méi)有改正呢？

　　6、給小椅子換笑臉。

　　小椅子說(shuō)：我的朋友坐在我身上時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，我的腳也不疼了。

　　我的朋友離開(kāi)位子，就會(huì)輕輕的把我推到桌子下了。

　　我的朋友會(huì)用雙手輕輕地把我搬起來(lái)走，再也不會(huì)拖著我走了，我好開(kāi)心呀！

　　師：這些辦法真好，小椅子開(kāi)心極了，再也不會(huì)哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎？（貼上笑臉圖片）

　　三、鞏固正確的做法，知道愛(ài)護(hù)小椅子。

　　1、師：那現(xiàn)在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛(ài)護(hù)小椅子了。

　　2、聽(tīng)教師的要求進(jìn)行操練。

　　師：如果要請(qǐng)小朋友把小椅子搬到旁邊應(yīng)該怎么搬呢？

　　如果現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友小便睡覺(jué)了，應(yīng)該把小椅子送到哪里？怎么送呢？

　　現(xiàn)在要準(zhǔn)備上課了，小椅子應(yīng)該怎么坐呢？

　�。�檢驗(yàn)幼兒的做法，不好的再次練習(xí)）

　　四、為每張小椅子貼上笑臉，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小椅子們都很開(kāi)心，因?yàn)樾∨笥褌兌贾�道怎么�?ài)護(hù)小椅子了，現(xiàn)在請(qǐng)你們?yōu)槟阕约旱男∫巫佣妓蜕弦粋�(gè)笑臉吧。

幼兒園社會(huì)教案 篇3

　　教案目標(biāo)

　　·用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn) ;

　　·學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

　　優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫(huà)的相片

　　教案過(guò)程

　　一、我愛(ài)媽媽

　　·教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。

　　·請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見(jiàn)媽媽一樣，心里特別高興。

　　·老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛(ài)自己的媽媽，我們可以對(duì)媽媽說(shuō)什么?

　　如：“媽媽我愛(ài)你”、“媽媽，你辛苦了”------

　　二、媽媽的畫(huà)像

　　·教師出示畫(huà)好的媽媽的頭像。老師很愛(ài)自己的媽媽，雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫(huà)了畫(huà)像，你們想看嗎?

　　·通過(guò)照片和畫(huà)像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

　　三、我為媽媽畫(huà)像

　　·同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

　　·提醒幼兒畫(huà)得大點(diǎn)，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。

　　用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)

　　·展示作品，幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。

幼兒園社會(huì)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　在日常生活中，許多地方都離不開(kāi)標(biāo)志，尤其是安全標(biāo)志，在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告，是幼兒常見(jiàn)到又不易引起注意的標(biāo)志。幼兒期孩子好奇心特別強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他們?nèi)狈ι�活�?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突發(fā)事情不知道該如何處理，缺少積極的自我保護(hù)意識(shí)和技巧。因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生意外損傷。為了保護(hù)孩子的安全和健康，防止意外傷害事故的發(fā)生，我們必須對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。為此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，以常見(jiàn)標(biāo)志為中心，通過(guò)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，了解各種標(biāo)志的意義等活動(dòng)，讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能保護(hù)自己，又不造成危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠說(shuō)出“嚴(yán)禁吸煙”、“禁鳴喇叭”等標(biāo)志的含義及所表達(dá)的意思。

　　2.能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種標(biāo)志圖片

　　2.自制紅綠燈標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)游戲?qū)�入活�?dòng)，引起幼兒興趣。

　　1.教師手持紅綠燈標(biāo)志帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。

　　2.提問(wèn)：剛才我們玩游戲的時(shí)候，老師沒(méi)有說(shuō)話，為什么你們一會(huì)兒開(kāi)車(chē)， 一會(huì)兒停車(chē)呢?你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈?它告訴我們什么?

　　二 、出示標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

　　(1)引導(dǎo)幼兒看“嚴(yán)禁吸煙”的標(biāo)志，知道吸煙有害健康。

　　師：這是什么呀?這上面有什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?它表示什么意思?

　　小結(jié)：這是嚴(yán)禁吸煙的標(biāo)志，它告訴人們?cè)诠�共�?chǎng)合不能吸煙，因?yàn)槲鼰熡泻�健康�?/p>

　　(2)引導(dǎo)幼兒看“禁鳴喇叭”的標(biāo)志.。

　　師：這是什么標(biāo)志呢?它上面有什么?這個(gè)標(biāo)志表示什么意思?你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?為什么要禁鳴喇叭呢?

　　小結(jié)：這是禁鳴喇叭標(biāo)志，它告訴人們禁鳴喇叭。因?yàn)楦咭衾�叭是一種噪音,會(huì)影響人們的工作和休息,所以在街上是禁止鳴喇叭的.

　　(3)依次出示“當(dāng)心夾手”和“當(dāng)心學(xué)�！钡臉�(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

　　三、引導(dǎo)幼兒回憶在日常生活中見(jiàn)過(guò)的其他標(biāo)志，通過(guò)討論豐富幼兒的 相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　師：除了這幾個(gè)標(biāo)志，你們?cè)谏�活中還看到過(guò)哪些標(biāo)志呢?

　　(1)出示禁止標(biāo)志師：這一組圖片有一樣的地方嗎?(都是圓形的、紅色的、都有斜杠)小結(jié)：這一類標(biāo)志在告訴我們這些是不可以做的。

　　(2)出示警告標(biāo)志師：這一組圖片有什么一樣的地方呢?(都是三角形的、黃色底的、黑邊)小結(jié)：這一類標(biāo)志是警告車(chē)輛、行人注意安全。

　　四、設(shè)計(jì)標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志，老師想請(qǐng)我們小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志呢?

　　活動(dòng)反思:

　　本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，使幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，也知道我們必須要遵守交通安全秩序。在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步。本次活動(dòng)開(kāi)始以游戲引入主題，最后讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的標(biāo)志并進(jìn)行設(shè)計(jì)，在這兩個(gè)環(huán)節(jié)孩子們興致高昂，都踴躍參與其中。不足的地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，使能力較弱、生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

幼兒園社會(huì)教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　眾所周知，中國(guó)歷來(lái)就有"禮儀之邦"的美譽(yù),講文明、用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí)，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國(guó)未來(lái)支柱的學(xué)前期幼兒，具備了會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長(zhǎng)了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如：不懂尊重父母、長(zhǎng)輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場(chǎng)所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。"少若成天性，習(xí)慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)--《粗魯?shù)男±鲜蟆�，通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對(duì)的,加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識(shí)。

　　活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。

　　2、通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。

　　2、難點(diǎn)：使幼兒掌握初步的交往禮儀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。

　　2、小老鼠、蝸牛、小魚(yú)、小豬的頭飾各一個(gè)。

　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。

　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣。)提問(wèn)：

　　1、兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)?(小老鼠、小貓)

　　2、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)

　　3、小老鼠見(jiàn)了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕，然后逃跑，是個(gè)膽小的家伙。)

　　小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見(jiàn)到有動(dòng)靜就趕快逃跑�？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺(jué)得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來(lái)看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。

　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆罚�引�?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問(wèn)：

　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說(shuō)話粗魯，對(duì)別人很不禮貌。)

　　2、小老鼠是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開(kāi)，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)

　　3、小老鼠對(duì)河里的小魚(yú)做了什么?(用石頭扔小魚(yú)，把小魚(yú)嚇跑了。)

　　4、小老鼠后來(lái)碰到了誰(shuí)?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來(lái)了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)

　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對(duì)別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺(jué)得自己做錯(cuò)了。)

　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說(shuō)話粗魯，對(duì)人很沒(méi)禮貌，最后得到教訓(xùn)了。

　　三、展開(kāi)故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們，你們有過(guò)對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚(yú)和小豬?

　　(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚(yú)和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)

　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說(shuō)："對(duì)不起，請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過(guò)去!")

　　2、你想喝水時(shí)，有小魚(yú)在游泳時(shí)怎么說(shuō)比較好?(這樣說(shuō)比較好："小魚(yú)，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過(guò)來(lái)游泳嗎?")

　　3、小豬睡覺(jué)擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對(duì)它說(shuō)："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過(guò)路會(huì)不小心踩到你的，你還是換個(gè)地方去睡吧，你說(shuō)呢?")

　　4、如果小老鼠很有禮貌地對(duì)待別人，那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì)，你不去傷害別人，別人也不會(huì)傷害你的。)

　　5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)

　　四、游戲：《我是小法官》，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在圖片上貼笑臉，不對(duì)的貼哭臉。

　　五、總結(jié)：(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說(shuō)話時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ)，不要說(shuō)臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。

　　2、家長(zhǎng)可以請(qǐng)朋友或同事來(lái)家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。

　　活動(dòng)反思：

　　本此活動(dòng)中，通過(guò)生動(dòng)形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯(cuò)的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來(lái)的時(shí)候，表現(xiàn)得非常開(kāi)心。在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們?cè)诎缪菪±鲜罂吹叫◆~(yú)時(shí)，會(huì)想到友好地和小魚(yú)握手，說(shuō)明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導(dǎo)者的角色，和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā)，達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。

　　小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界有鼠類大約480種，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園社會(huì)教案 篇6

　　‘社會(huì)指’在特定環(huán)境下共同生活的人群，能夠長(zhǎng)久維持的、彼此不能夠離開(kāi)的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。

　　幼兒園社會(huì)教案：我愛(ài)勞動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、俑惺軇趧�(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，熱愛(ài)勞動(dòng)！

　�、隗w會(huì)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。

　　③擅于傾聽(tīng)，擅于分享，擅于表達(dá)！

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于勞動(dòng)！

　　活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于勞動(dòng)的視頻，圖片，白紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻導(dǎo)入

　　讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食！

　　二、分享屬于“家”的勞動(dòng)

　　分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，并體會(huì)媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)感恩！

　　三、“勞動(dòng)”我來(lái)幫忙

　　師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來(lái)幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢？

　　四、布置墻面

　　師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫(huà)紙，希望你們用你們的美麗的畫(huà)給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！

　�。ㄓ蓪氊悅冏约貉b飾的墻面，孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù)，也一定會(huì)有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂(lè)�。�

　　幼兒園大班社會(huì)教案《祖國(guó)在我心》

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　熱愛(ài)祖國(guó)教育一直以來(lái)是一個(gè)傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容，《幼兒園教育綱要》中指出："幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動(dòng)之中。"因此，愛(ài)國(guó)主義教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。金秋十月，人們將迎來(lái)最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國(guó)母親的生日”。“十月一日”是誰(shuí)的生日”？“中國(guó)到底有多大？”“我們中國(guó)有什么？”……這些都是孩子們想了解的。于是，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情和即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié)，以及班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，在班內(nèi)開(kāi)展“中國(guó)娃”主題系列教育活動(dòng)，讓幼兒知道自己是中國(guó)娃，知道中國(guó)娃的特征；了解我們祖國(guó)的全稱；認(rèn)識(shí)祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽；了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？我國(guó)少數(shù)民族的服飾是怎樣的？等等一系列的教學(xué)活動(dòng)，以此來(lái)弘揚(yáng)祖國(guó)的正氣，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國(guó)。

　　2、認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽，知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志，知道十月一日是我們祖國(guó)的生日。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　重難點(diǎn)：知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱，能在地圖上找到中國(guó)；認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽以及它們的象征意義，知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過(guò)幼兒園的升旗儀式、看過(guò)介紹祖國(guó)大好河山的電視等。

　　2、教具準(zhǔn)備：《祖國(guó)在我心》課件一套。

　　3、心理和環(huán)境準(zhǔn)備：

　　培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的情感，環(huán)境的隱性教育作用不可忽視，注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育的一個(gè)重要方面�；顒�(dòng)室的四周張貼中國(guó)地圖；貼上國(guó)旗、國(guó)徽和各英雄故事的圖片以及天安門(mén)、長(zhǎng)城等有代表性標(biāo)志的圖片；做到讓每一堵墻壁都說(shuō)話，以“動(dòng)情”到“曉理”過(guò)渡，使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛(ài)祖國(guó)的情感，達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育目的。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　（一）開(kāi)始部分：尋一尋，我們的祖國(guó)在哪里？

　�。úシ耪n件《祖國(guó)在哪里》）

　　師：“這是什么圖？”

　　師：“請(qǐng)小朋友們找一找我們的祖國(guó)在哪里？”

　　（二）基本部分：國(guó)歌聲聲、國(guó)旗飄飄、國(guó)徽閃閃。

　　1、中國(guó)一圖

　　師：“想一想，中國(guó)地圖像什么？”（播放課件《祖國(guó)像什么》）

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒大膽想象中國(guó)地圖的形狀）

　　師：“我們祖國(guó)的地圖像只大公雞�！�

　　2、首都北京

　　師：“我國(guó)的首都在哪里？”

　　“找一找，首都北京在哪里？（播放課件《祖國(guó)首都》）

　　（幼兒一起找出我國(guó)首都北京的所在地，并逐一認(rèn)識(shí)北京首都的著名建筑物--天安門(mén)、長(zhǎng)城、天壇以及聆聽(tīng)講解員的講解。）

　　3、辨一辨，雄壯的國(guó)歌。

　　師：“下面，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)三首樂(lè)曲，辯認(rèn)一下哪一首是我們祖國(guó)的國(guó)歌？”

　　（播放課件《國(guó)歌聲聲》）

　�。úシ湃�種不同類型的樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒辨別哪一首是我國(guó)的國(guó)歌）

　　師：“這首樂(lè)曲叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國(guó)人民高唱的戰(zhàn)歌，現(xiàn)在是中華人民共和國(guó)國(guó)歌。人們無(wú)論何時(shí)何地聽(tīng)到這首歌，都會(huì)熱血沸騰，充滿希望，心中升起對(duì)祖國(guó)的崇高敬畏與仰望。”

　　4、認(rèn)一認(rèn)，鮮艷的國(guó)旗。

　�。úシ耪n件《國(guó)旗飄飄》）

　　（1）出示眾多的國(guó)旗，指認(rèn)出我國(guó)的國(guó)旗。

　　師：“請(qǐng)小朋友們看看這么多的國(guó)旗，哪一面是中國(guó)的國(guó)旗？”（幼兒自由談?wù)撨@些國(guó)旗都有哪些不同的特征）

　　講解祖國(guó)國(guó)旗的象征意義：紅色表示熱烈，象征我們的祖國(guó)大地似紅霞一片。（幼兒只作簡(jiǎn)單的了解）

　�。�2）制作國(guó)旗。

　　運(yùn)用課件給國(guó)旗填上合適的顏色——紅色，添上一個(gè)大五星和四個(gè)小五星。

　�。�3）啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗。

　　師：“小朋友們想一想，平常我們都在什么場(chǎng)合看到過(guò)升旗活動(dòng)？”

　　（這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)大班的幼兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)該會(huì)想出很多。）

　　（4）播放國(guó)歌，學(xué)習(xí)向國(guó)旗行注目禮，培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗、國(guó)歌的情感。

　　師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們起立，我們聽(tīng)國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮。”

　　5、看一看，莊嚴(yán)的國(guó)徽。

　�。úシ耪n件《國(guó)徽閃閃》）

　　師：“這是中國(guó)的國(guó)徽，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，在國(guó)徽里看到了什么？”（演示課件，老師介紹國(guó)徽的組成部分以及象征意義。）

　�。ㄓ變汉�(jiǎn)單知道國(guó)徽、國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志，尊重國(guó)旗、國(guó)徽是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。）

　　（三）結(jié)束部分：共慶國(guó)慶節(jié)。

　　1、想一想，慶祝國(guó)慶節(jié)。

　　師：“你們知道哪一天是我們國(guó)家的生日呢？十月一日是什么節(jié)日呢？大家為什么這樣熱情地開(kāi)展慶�；顒�(dòng)？”

　　師：“我們?cè)鯓討c賀我們祖國(guó)的生日呢？”

　　幼兒自主討論交流，讓每個(gè)幼兒充分地闡述自己的見(jiàn)解、毫無(wú)顧忌地發(fā)表自己的意見(jiàn)，在自己表達(dá)和傾聽(tīng)別人的闡述中了解十月一日是國(guó)慶節(jié)。

　　2、慶一慶，表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的美好祝愿。

　　在《大中國(guó)》的音樂(lè)聲中，幼兒自由結(jié)伴載歌載舞，表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)祖國(guó)母親的美好祝愿。

　　師：“讓我們一起在音樂(lè)聲中一起跳舞，慶祝祖國(guó)的生日�！�

　　（四）活動(dòng)延伸：

　　把愛(ài)國(guó)主義教育延伸到課外活動(dòng)中去，就是依據(jù)環(huán)境對(duì)幼兒的影響作用為根本出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化幼兒的活動(dòng)空間，以吸引幼兒主動(dòng)投入，主動(dòng)參與。為次，安排教師和幼兒一起裝扮教室，營(yíng)造歡慶氣氛，迎接我們祖國(guó)媽媽的生日；全園教師在升旗活動(dòng)時(shí)，以身作則，表現(xiàn)出對(duì)國(guó)旗和升旗儀式的崇敬來(lái)感染幼兒等活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行到底。

幼兒園社會(huì)教案 篇7

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　本班幼兒進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)到了不少的知識(shí)。他們學(xué)會(huì)了手指字讀書(shū)，學(xué)會(huì)了和字寶寶做游戲，還學(xué)會(huì)了英語(yǔ)歌曲等等。但是他們每天都喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡把自己的知識(shí)，本領(lǐng)展示給別人看。為了滿足幼兒的這一簡(jiǎn)單要求，也為了鍛煉他們的表演能力，激發(fā)他們的表演欲。我們特別為他們準(zhǔn)備了“走進(jìn)社區(qū)，家庭共育”活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)社區(qū)，不僅把我們幼兒園的特色表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也給他們一個(gè)展示自我的空間。從中得到鍛煉，學(xué)到知識(shí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽的在眾人面前表現(xiàn)自己。

　　2、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)資源：

　　書(shū)本，字卡，操作卡片。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹活動(dòng)名稱及內(nèi)容。

　　2、幼兒展示活動(dòng)

　�。�1）手指字讀書(shū)。

　�。�2）和字寶寶做游戲。

　�。�3）英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱。

　　（4）小手動(dòng)動(dòng)。

　　3、互動(dòng)游戲。

　　4、活動(dòng)結(jié)束。

　　大班綜合活動(dòng)：２００８奧運(yùn)福娃（大班）

　　開(kāi)學(xué)大活動(dòng):看電影

幼兒園社會(huì)教案 篇8

　　活動(dòng)名稱：

　　1、明白笑比哭好的道理，產(chǎn)生爭(zhēng)做笑寶寶的愿望。

　　2、通過(guò)活動(dòng)。幼兒能開(kāi)始關(guān)心，關(guān)注同伴，有同情心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　哭，笑娃娃各一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．猜猜他們?cè)趺戳?/strong>

　　1．出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　二．學(xué)一學(xué)

　　1．笑寶寶是怎么笑的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。哭寶寶是怎么哭的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　2．比較一下，你喜歡那個(gè)寶寶，為什么？你想做那個(gè)寶寶，為什么？

　�。ㄓ變赫f(shuō)出喜歡笑寶寶的原因，說(shuō)出不喜歡哭寶寶的原因。）

　　三．小結(jié)：

　　我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼兒園的時(shí)候都要開(kāi)開(kāi)心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級(jí)的笑寶寶，給她貼上漂亮的五角星。

　　四．延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)小朋友們一起想想辦法，讓我們的哭寶寶笑起來(lái)。

幼兒園社會(huì)教案 篇9