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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-12-04 10:44:05 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園優(yōu)秀教案集合九篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼挠變簣@優(yōu)秀教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于幼兒園優(yōu)秀教案集合九篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根。

      學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點(diǎn)打"*"第五、六組:看符號(hào)填圓點(diǎn)。

      活動(dòng)過程:

      一、集體活動(dòng)

      1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

      出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實(shí)橢圓形比圓形長。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外,還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對折再上下對折,并用紙條測量兩次的折印,驗(yàn)證圓形兩條折印一樣長;然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對折,再次測量折印,驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長。

      2、小結(jié)橢圓形的特征。

      "橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

      "你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

      二、小組活動(dòng)

      1、第一、二組,給橢圓形涂色。

      "把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"

      2、第三、四組,給最多的點(diǎn)子打"*"3、第五、六組,看符號(hào)填圓點(diǎn)。

      三、活動(dòng)評價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖

      在我們生活的物質(zhì)世界中,處處都有圖形的存在。在圖形認(rèn)知的早期,讓幼兒關(guān)注形狀的屬性特征要比知道形狀的名稱更為重要,要通過多種感官在頭腦中建立某一類圖形的基本屬性特征。比如:三角形有三個(gè)角、三條邊。中班幼兒對圓形、正方形、長方形、三角形有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,對每一種圖形的基本特征也有了一定的認(rèn)知。本次活動(dòng),通過設(shè)置孩子們熟悉的游戲“打地鼠”情境,通過親身體驗(yàn)、判斷、游戲,通過對語言的準(zhǔn)確理解,引導(dǎo)幼兒在游戲過程中再次辨認(rèn)圖形特征,發(fā)展幼兒思維能力和理解能力,并初步嘗試用逆向思維進(jìn)行游戲,感受數(shù)學(xué)游戲的趣味性。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在“打地鼠”的游戲情境中,尋找辨認(rèn)圖形特征,初步嘗試用逆向思維進(jìn)行游戲。

      2.感受數(shù)學(xué)游戲的趣味性。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1.遵守游戲規(guī)則,根據(jù)教師的指令玩游戲,辨認(rèn)圖形的基本特征。

      2.發(fā)展幼兒逆向思維。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.地面貼黃藍(lán)兩色的圓形、正方形、三角形、長方形。

      2.1 個(gè)黑板,畫好格子,“安全”和“不安全”的文字卡片。背后粘貼有磁鐵的圖形:圓形、正方形、三角形、長方形各 1 個(gè)。

      3.地鼠標(biāo)志 8 個(gè),充氣榔頭 1 個(gè),雙面膠,小磁鐵若干。

      活動(dòng)過程

      一、活動(dòng)導(dǎo)人

      1.教師:孩子們,今天周老師要和你們一起玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫“打地鼠”。你們玩過打地鼠的游戲嗎?打地鼠的游戲是怎么玩的?

      請個(gè)別幼兒說一說游戲的玩法。著重明白地鼠藏在地洞里。

      教師:在打地鼠的游戲中,有一個(gè)獵人,那還有好多什么你們知道嗎?(地鼠)小地鼠不想被獵人打到,它有什么好辦法?它要躲到哪里去?(躲在地洞里。)

      2.教師:那咱們先來看看小地鼠的洞洞都長什么樣?(圓形、正方形、三角形、長方形、黃色、藍(lán)色)

      引導(dǎo)幼兒圍繞地洞站立,自由觀察,全體幼兒都要能觀察到地洞。允許幼兒自由講述 。 3.待幼兒講述以后,教師逐一將圖形貼在黑板上:圓形、正方形、三角形、長方形。鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識(shí)。 4.教師交代游戲玩法與規(guī)則:

      教師:有這么多的洞洞,到底什么樣的洞洞才是安全的,才不會(huì)被打呢?來,聽聽游戲怎么玩。

      玩法:

      教師扮演獵人,幼兒扮演地鼠!矮C人”走在前面,“地鼠”走在后面。地鼠問獵人:獵人獵人請問你,什么洞洞最安全?獵人說:黃色的洞洞最安全。地鼠們就要迅速找到黃色的地洞躲起來,聽到“3、2、1”之后就不能再動(dòng)了,這樣獵人就打不到地鼠了。否則就會(huì)被獵人的榔頭打到。

      規(guī)則:

      ----不被獵人抓住有一句好聽的話:獵人獵人請問你,什么洞洞最安全?

      ----根據(jù)獵人的提示找到安全的洞洞,獵人就抓不到地鼠了。

      ----當(dāng)聽到“3、2、1,不許動(dòng)”,小地鼠就不能再動(dòng)了。

      二、第一輪游戲

      1.第一次游戲提示:藍(lán)色的洞洞最安全。

      小結(jié):藍(lán)色的洞洞是安全的,剩下的黃色洞洞不安全。

      教師:在幼兒藏好后,問問幼兒你們都藏在什么洞洞里?安全嗎?獵人能打你們嗎?因?yàn)樗{(lán)色的洞洞是安全的洞洞,所以獵人不能打你們。再來一次。

      2.第二次游戲提示:圓形的洞洞最安全。

      小結(jié):圓形的洞洞是安全的,那三角形、正方形、長方形就是不安全的洞洞。

      3.第三次游戲提示:三個(gè)角的洞洞最安全。

      小結(jié):圓形、長方形和正方形的洞洞都不是三個(gè)角的洞洞,所以它們是不安全的。引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)三角形的圖形特征。

      4. 第四次游戲提示:方形的洞洞最安全。

      小結(jié):正方形、長方形都是方形,所以它們都是安全的洞洞。引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)方形的圖形特征。

      比較正方形和長方形。

      5.第五次游戲提示:黃色的長方形洞洞最安全。(根據(jù)幼兒的情況,選擇是否嘗試兩個(gè)維度)

      小結(jié): 黃色的長方形洞洞最安全,那其他的洞洞就是不安全的。

      6.過渡語:看來,你們都很會(huì)觀察,也很會(huì)思考。接下來,獵人會(huì)出一個(gè)更難的來考考你們,我想這次會(huì)打著小地鼠的。

      三、第二輪游戲

      1.第一次提示:三角形的洞洞不安全。

      小結(jié): 三角形的洞洞不安全,所以圓形、長方形、正方形洞洞就是安全的。

      2.第二次提示:四條邊的洞洞不安全。

      小結(jié):長方形和正方形都是四條邊,是不安全的,所以圓形、三角形的洞洞都是安全的。

      3. 第三次提示:沒有角的洞洞不安全。(根據(jù)幼兒的具體情況,看是否嘗試雙重否定)

      小結(jié):沒有角的洞洞,那就是圓形,所以圓形的洞洞不安全。其他形狀的都是安全的洞洞。

      活動(dòng)總結(jié)

      本次活動(dòng),通過設(shè)置孩子們熟悉的“打地鼠”游戲情境,讓他們在輕松愉快地游戲氛圍中尋找辨認(rèn)圖形特征,感受到了數(shù)學(xué)游戲的趣味性。第一輪游戲是發(fā)展孩子正向思維的游戲,通過教師發(fā)出的一個(gè)個(gè)從簡單到復(fù)雜的指令,如:藍(lán)色的洞洞最安全;圓形的洞洞最安全;三個(gè)角的洞洞最安全……從顏色、圖形名稱到圖形特征屬性,層層遞進(jìn),讓孩子們判斷哪個(gè)洞洞最安全,哪個(gè)洞洞不安全,從而鞏固圖形的屬性特征。第二輪游戲是發(fā)展孩子逆向思維的游戲,通過教師的指令:三角形的洞洞不安全,從而引導(dǎo)孩子判斷圓形、正方形、長方形是安全的洞洞。最后一個(gè)指令最難:沒有角的洞洞不安全,雙重否定表示肯定。很意外竟然大部分的孩子都能轉(zhuǎn)換思考,找到安全的洞洞。孩子們很喜歡這個(gè)游戲情境,在整個(gè)游戲過程中,避免了教師簡單枯燥的說教。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

      2、樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心。

      3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

      4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變

      活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外活動(dòng)場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。

      動(dòng)過程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。

      教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。

      "小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。!后腿長出來了。!前腿長出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,注意節(jié)奏。

      2、名稱:小青蛙模仿操。

      教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個(gè)8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

      第2個(gè)8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍:俯下四次做吃蟲狀。

      第4個(gè)8拍:連跳四次叫"呱"

      二、主要活動(dòng)

      1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

      1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去?,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚕瑥某靥吝@邊跳到池塘那邊去。

      2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

      2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

      1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

      現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

      2)要求:排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個(gè)小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

      3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。

      三、游戲"小青蛙抓害蟲"

      1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進(jìn)筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)

      2、在跳過池塘的時(shí)候,掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。

      四、放松活動(dòng)

      1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

      2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線,讓孩子們嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次,但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動(dòng)整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的'角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題,把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過寶貝們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗(yàn)到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景,通過游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性,體驗(yàn)到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動(dòng)中,絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣,但也存在很多不足之處,在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒配合不默契,還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中,有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道水對人體的作用以及有關(guān)喝水的一些知識(shí)。

      2、懂得在平時(shí)的生活中要少喝飲料多喝水。

      3、初步了解并養(yǎng)成一些健康的生活方式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      實(shí)物投影儀、水、飲料等,有關(guān)什么時(shí)候喝水的圖片,A、B字母卡等

      活動(dòng)過程:

      1、引入課題,知道人體需要水。

      ①教師提問:我們喝的水到哪里去了?

     、谕ㄟ^觀察實(shí)物投影知道人體的各個(gè)部位都有水。

      2、知道水對人體的一些作用

     、僖龑(dǎo)提問:我們?nèi)梭w各個(gè)部位都需要水,假如我們不喝水會(huì)怎么樣呢? ②幼兒交流表述。

     、劢處熜〗Y(jié)水對人體的作用。

      3、了解有關(guān)喝水的一些知識(shí)

     、倭私馊艘惶齑蟾乓鹊乃。

     、谔釂枺耗俏覀兪裁磿r(shí)候應(yīng)該喝水?

     、蹘煟翰⒉皇鞘裁此伎梢院龋鞘裁此覀儾荒芎?

     、芏迷谄綍r(shí)的生活中要少喝飲料多喝水

      師:有的小朋友在平時(shí)生活中喜歡喝這些飲料(出示可樂、娃哈哈、奶茶等)平時(shí)我們在生活中應(yīng)該多喝飲料還是多喝水?

      4、游戲鞏固,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活方式

      幼兒玩 A、B競猜游戲

     、僭缟掀饋砦覀儜(yīng)該:(A)喝一杯水 ( B)喝一杯飲料

      ②平時(shí)我們應(yīng)該這樣做:(A)只是口渴要喝水 (B)不渴也要喝水

     、畚覀?nèi)松砩鲜裁吹胤接兴海ˋ)各個(gè)部分都有水(B)就血液里有水

      ④下的雨水:(A)是可以喝的(B)不能喝

      5、拓展活動(dòng):給植物澆水

      師:生活中除了人要喝水,動(dòng)物、植物也要喝水,但它們也應(yīng)該喝適量的水。幼兒給植物澆水,活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感受角色形象的可愛和奇特,能用較完整的語言表述有趣的情節(jié)。

      2、在看看、問問、議議中,感知故事內(nèi)容,體會(huì)同伴間的友好情感。

      3、體驗(yàn)自主、互相學(xué)習(xí)的快樂。

      4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、圖四幅(上課、游戲、午睡、學(xué)飛行)。

      2、“上課、游戲、午睡、學(xué)飛行”的子卡。

      【活動(dòng)過程】

      一、創(chuàng)設(shè)語言情境,激發(fā)興趣。

      1、創(chuàng)設(shè)情境。

      “鳥媽媽要生蛋了,鳥爸爸每天給鳥媽媽吃好多的東西……生出了一只很大的鳥,于是就給寶寶取了個(gè)名字叫大小鳥!”

      2、引導(dǎo)討論。

      “鳥媽媽為什么要叫他大小鳥呢,到底是只大鳥,還是小鳥呢?”

      二、借助圖書圖片,感知交流。

      1、自主看書,感知內(nèi)容。

      教師分組指導(dǎo)幼兒閱讀圖書。

      2、提問討論,互助學(xué)習(xí)。

      “剛才,你們在看圖書的時(shí)候有什么地方看不懂嗎?”

      “哪個(gè)小朋友能解答他的疑惑?”

      3、選擇圖片,大膽講述。

      “小小鳥為什么要坐在大小鳥的身上上課?坐在大小鳥的身上感覺怎么樣?”

      “游戲時(shí)大小鳥和小小鳥是怎樣玩的?你能用有的……有的……還有的……來說一說嗎?”

      “大小鳥飛不上天,小小鳥會(huì)對他說些什么?做些什么呢?”

      三、完整感知情節(jié),拓展想象。

      1、引導(dǎo)幼兒完整講述故事。

      2、拓展想象。

      “你喜歡大小鳥嗎?為什么?”

      “成為老師的大小鳥和小小鳥們在幼兒園還會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

      【活動(dòng)反思】

      首先,從我揭示大書題目的時(shí)候,幼兒就對題目《大小鳥》感興趣了,到底是大鳥還是小鳥呢?幼兒要緊往下看了;顒(dòng)的過程中,我不是單一的帶領(lǐng)幼兒一頁一頁地看過去,而是先讓幼兒自己看,發(fā)現(xiàn)疑問之處后提出來,再請其他幼兒來幫助解答,這樣可以激發(fā)幼兒看書的興趣,看的也比較仔細(xì)。當(dāng)然,老師也會(huì)參與過渡、總結(jié)的環(huán)節(jié)。最后拓展想象,長大后的大小鳥、小小鳥還會(huì)發(fā)生什么事?幼兒自由發(fā)揮,用自己的語言進(jìn)行完整表述。這樣的課堂氣氛很好。

      小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖

      在幼兒教育里面,安全教育是很重要的,特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū),認(rèn)為乘車時(shí)抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢,對于乘車的認(rèn)知還少,不知道如何乘車是安全的,所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒對乘車安全的意識(shí),提升他們的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解并掌握在上車、乘車及下車時(shí)的安全知識(shí)。

      2.教育幼兒注意安全,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教學(xué)PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個(gè)

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1.出示玩具,引入話題師:今天老師給你們帶來了一個(gè)玩具,你們看一看認(rèn)不認(rèn)識(shí)它?生活中的它是用來干什么的?有誰能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回答)

      二、播放教學(xué)PPT

      1.觀看動(dòng)畫,激發(fā)幼兒安全意識(shí)師:你們覺得這樣做對嗎?那接下來我們就一部動(dòng)畫片吧!

      師:在這個(gè)動(dòng)畫片中你們看到了什么?(幼兒舉手回答):哇,你們太棒了!這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲,而且她還想要在車上吃東西,她這樣的行為是不對的,我們小朋友乘車時(shí)千萬不要這樣,這樣是會(huì)受傷的。

      2.教師逐步講解PPT圖片師:有很多小朋友都不知道如何乘車,不知道怎么樣保護(hù)自己,老師這里帶來了很多圖片,我們一一看他們做得對不對?

     。盒∨笥褌冊诔塑嚂r(shí)頭不要伸出窗外或天窗外面,在車上不要玩耍打鬧,一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時(shí)要排隊(duì),不要擁擠,不然自己和別人都會(huì)受傷的。下車的時(shí)候也不要急,排好隊(duì)下車,遵循交通秩序。

      三、結(jié)束部分播放PPT中乘車安全視頻

      活動(dòng)延伸

      請小朋友把今天學(xué)到的乘車安全知識(shí)向父母轉(zhuǎn)達(dá)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)了解保護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補(bǔ)充。

      2、知道保護(hù)身體正確姿勢的重要性及保護(hù)骨骼的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干

      活動(dòng)過程:

      一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能

      1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作

      提問:小朋友,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎?(幼兒自由回答)

      師:因?yàn)槲覀兊纳眢w里有骨骼,所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。

      2、出示圖片,讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱

      提問:我們身體的骨骼是怎樣組成的?

      師:骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起,骨骼支撐著身體,沒有骨骼,我們的身體就動(dòng)不了。

      二、保護(hù)骨骼的方法

      1、教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動(dòng)作對骨骼的生長發(fā)育不利。

      2、游戲:我是健康小裁判 教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。

      三、骨骼所需的營養(yǎng)

      提問:我們的骨骼需要一些營養(yǎng),請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

      師:不挑食、多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等)多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。

      四、游戲:骨骼拼一拼 給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖,讓幼兒自己玩一玩、拼一拼,老師巡回指導(dǎo)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇8

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品,愿意介紹自己喜歡的畫面。

      2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣,有參加繪畫活動(dòng)的愿望。

      準(zhǔn)備:

      1、有意識(shí)的選擇大班幼兒繪畫作品若干副,并布置成展板。

      2、桌面鋪上大白紙,放一些蠟筆。

      過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      ——為了歡迎小朋友,幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物,看看是什么?

      ——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

      ——教師介紹繪畫作品,讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

      2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。

      ——哥哥姐姐的話中有什么?他們都在干什么?

      ——幼兒自由講述,教師總結(jié):哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見過的東西:有房子、太陽、輪船、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉,有的在游戲……另外,哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒有見過的東西:未來的房子、海底世界、神秘的太空……

      3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

      ——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色,找一找你喜歡的顏色。

      ——幼兒自由討論交流,教師總結(jié):這些畫里顏色真多,有紅色的太陽、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色,這些畫看上去五顏六色的,非常漂亮。

      4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動(dòng)。

      ——?jiǎng)偛盼覀冃蕾p了哥哥姐姐的畫,好看嗎?現(xiàn)在,老師在你們桌上也擺上了紙和筆,請選擇自己喜歡的顏色,在上面畫一畫,一起布置美工角吧!

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),制定合理的旅游計(jì)劃。

      2.了解新疆的風(fēng)土人情,知道新疆是個(gè)美麗的地方。

      3.在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.空白計(jì)劃表,中國地圖,有關(guān)新疆的圖片若干,圖卡四張。

      2.新疆風(fēng)光錄像,新疆舞蹈音樂磁帶,開飛機(jī)音樂磁帶。

      3.新疆葡萄,新疆服飾。

      活動(dòng)過程

      1. 啟發(fā)談話,激發(fā)旅游愿望

      師:馬上要放假了,你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?

      師:老師也喜歡旅游。我去旅游的時(shí)候還拍了錄像呢,我們一起來看一看。

      (本環(huán)節(jié)由幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手,讓幼兒通過回憶自己旅游的經(jīng)歷來激發(fā)他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方,讓幼兒帶著疑問和探究的欲望去觀看,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。)

      2. 觀看錄像,了解新疆之美

      師:看了錄像,你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

      小結(jié):新疆人的服裝服飾很美.新疆的姑娘穿著長裙和背心,戴著小花帽;新疆人的風(fēng)俗習(xí)慣很特別,他們喜歡騎馬、放牧、住氈房,喜歡唱歌跳舞;新疆有很多特色食品,有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等;新疆的自然風(fēng)景也很美,土地遼闊,有雪山、沙漠,還有古城呢。

      (老師邊小結(jié)邊出示相應(yīng)圖卡四張)

      (本環(huán)節(jié)幼兒觀看錄像,自由發(fā)言,初步了解新疆的風(fēng)土人情。而老師的小結(jié),則是有目的地把新疆關(guān)的四個(gè)方面加以概括,并為下面的操作作準(zhǔn)備。至此,幼兒對新疆的神往已達(dá)到高潮。)

      3. 制定計(jì)劃,做好旅游準(zhǔn)備

      師:你們知道新疆在哪里嗎?

      師:對,很遠(yuǎn),在祖國的西部。(老師出示中國地圖,看新疆的位置)那么,我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ?要準(zhǔn)備些什么呢?(幼兒討論)

      師:對,旅游要帶食品、用品、還要準(zhǔn)備乘什么交通工具。這是一份旅游計(jì)劃表,我把你們說的記在這張表上作為標(biāo)記。哪些小朋友愿意一起來研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來研究旅游要用什么交通工具?請每組小朋友把討論結(jié)果記在各自的計(jì)劃表上。(幼兒自由組合,分組討論、記錄)

      師:讓我們大家一起來看看各組制定計(jì)劃的情況吧。交通工具組畫了飛機(jī)和火車,大家覺得乘哪個(gè)更好?為什么?

      幼:我覺得乘飛機(jī)好,因?yàn)轱w機(jī)快。

      幼:乘火車好,火車票便宜。

      幼:新疆很遠(yuǎn),我覺得還是乘飛機(jī)好,可以節(jié)省時(shí)間。

      師:你們大家同意嗎?

      眾幼:同意。

      師:請食品組來介紹你們的計(jì)劃。

      幼:要帶蘋果,葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

      師:大家說說這么多東西都要帶去嗎?

      幼:太多了,背不動(dòng)。

      幼:帶些錢可以買的。

      師:你們想想看,新疆有水果嗎?

      幼:剛才錄像錕吹降模

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