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    幼兒園立冬社會(huì)教案

    時(shí)間:2021-10-28 08:23:05 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園立冬社會(huì)教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園立冬社會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園立冬社會(huì)教案

      幼兒園立冬社會(huì)教案1

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、了解立冬節(jié)氣的特點(diǎn)。

      2、學(xué)習(xí)與立冬有關(guān)的詩(shī)詞,感受詩(shī)歌的意境。

      3、查找并分享與立冬相關(guān)的習(xí)俗,嘗試設(shè)計(jì)一枚以“立冬”為主題的郵票。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn)

      品詩(shī)歌,悟意境,繪郵票。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      品詩(shī)歌,悟意境,繪郵票。

      學(xué)習(xí)用具

      課件,學(xué)生專用記錄本

      幼兒園立冬社會(huì)教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)多種活動(dòng),讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬,并能通過(guò)活動(dòng)簡(jiǎn)單了解立冬的.來(lái)歷,知道立冬是24節(jié)氣之一。

      2.了解立冬各地不同的`習(xí)俗,如:北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會(huì)的健兒橫渡松花江等。

      活動(dòng)形式

      親子活動(dòng)、班級(jí)集體活動(dòng)

      活動(dòng)內(nèi)容

      根據(jù)園所情況,各班可開(kāi)展以下活動(dòng):

      綜合活動(dòng):立冬我知道(小、中、大班)

      社會(huì)活動(dòng):立冬習(xí)俗知多少(小、中、大班)

      語(yǔ)言活動(dòng):兒歌:《立冬啦》(小班)

      藝術(shù)活動(dòng):五彩餃子(泥工)(中、大班)

      活動(dòng)時(shí)間

      11月7日或8日,教師可通知家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)立冬的圖片、資料,向幼兒講述有關(guān)立冬的習(xí)俗。

      幼兒園立冬社會(huì)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn),無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。

      2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),探索冰中取寶的方法。

      3、增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

      2、記錄表

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。

      1、出示禮物。

      教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)

      2、教師:看,這是什么?我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的?

      3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺(jué)怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無(wú)味)?匆豢词鞘裁搭伾?(無(wú)色)。(到幼兒面前提問(wèn))

      幼兒1:冷冷的。

      幼兒2:滑滑的。

      幼兒3:白色的。

      小結(jié):冰是無(wú)色無(wú)味,摸上去冷冷的、滑滑的。

      (環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知,有幼兒說(shuō)冰是白色的,在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念,因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的,這個(gè)也是錯(cuò)誤的,因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸,以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

      4、教師:小朋友看,老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!

      二、探索活動(dòng)"冰中取寶"

      1、教師:其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你,真正的禮物不是冰塊,而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

      幼兒講述方法。

      幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。

      幼兒2:用電吹風(fēng)吹。

      幼兒3:用榔頭敲碎。

      幼兒4:砸碎它。

      2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。

      教師:(要求)四個(gè)小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開(kāi)始行動(dòng)吧。

      (環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,為了讓熱水袋保持比較高的溫度,可以讓冰融化的比較快一點(diǎn),我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái),因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況,預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)

      3、幼兒自由取寶。

      教師:把你們的禮物舉高給我看看,請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。

      4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理:請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō),你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)

      5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái),你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn),取出禮物)

      三、分享禮物。

      教師:拿到禮物你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

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