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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-03-01 13:13:09 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園社會(huì)教案6篇

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園社會(huì)教案6篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      幼兒園小班社會(huì)教案--快過(guò)年啦

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能感知幼兒園過(guò)年前的景象。

      2.會(huì)用一些詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.引發(fā)參觀興趣。

      ?提問(wèn):這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

      為什么要布置得那么漂亮?

      他們是怎么打扮幼兒園的?

      2.明確參觀時(shí)的紀(jì)律。

      ?跟著隊(duì)伍走,小聲講話,別影響別人。

      ?愛(ài)護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,不用手亂碰。

      ?與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。

      3.幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

      ? 教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述節(jié)日景象,體驗(yàn)要過(guò)新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見(jiàn)的哥哥姐姐等交談。

      4.共同布置自己的班級(jí)。

      ?鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。

      如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來(lái)的紅燈籠。

      建議:

      本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。

      評(píng)價(jià):

      1.能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。

      2.有迎新年的快樂(lè)情緒,參加布置活動(dòng)。

      幼兒園小班社會(huì)教案:高高興興迎新年

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1 、增強(qiáng)做好哥哥、好姐姐的責(zé)任心。

      2、能積極討論班級(jí)的行為規(guī)范,懂得要遵守行為規(guī)范。

      3、培養(yǎng)小朋友模范帶頭作用,學(xué)習(xí)做小弟弟、小妹妹的好榜樣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng) ,引起興趣。

      我們現(xiàn)在上大班了,是整個(gè)幼兒園里面最大的小朋友了,那么我們要怎么樣��?我們要做小弟弟小妹妹的什么呀?除了剛才我們小朋友說(shuō)的那些之外,我們?cè)匍_(kāi)動(dòng)腦筋想一想,要做好哥哥、好姐姐還應(yīng)該怎么樣?恩,很好,小朋友說(shuō)了這么多,現(xiàn)在來(lái)看看老師拿的這些圖片上還有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢?

      二、出示圖片。

      1、出示圖片讓幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行討論。

      師:小朋友,你們來(lái)看看黑板上面的這幾幅圖,畫(huà)的都是什么呀?每一幅圖片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過(guò)程中,要引導(dǎo)幼兒明確每一個(gè)方面的規(guī)范要求)。

      2、接下來(lái),我們小朋友就對(duì)照黑板上圖片的順序,來(lái)看看你都做到了哪些,然后在我們的表格里面畫(huà)上小星星。(讓幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn),分別在相對(duì)照的表格里畫(huà)上小星星。三顆星代表我很棒,兩顆星代表我還行,一顆星代表再努力)

      三、

      選出小朋友填好的圖片,進(jìn)行講評(píng)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,知道耳朵的重要性。

      2、通過(guò)教師的講解以及集體討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

      3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:耳朵謎語(yǔ)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。

      師:小朋友,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看看小朋友聰明不聰明。

      師:左一片,右一片,到老不見(jiàn)面。

      二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

      1、師:你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀?

      2、師:請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說(shuō)一說(shuō):耳朵是什么樣子的?

      3、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢?

      三、討論保護(hù)耳朵的方法。

      1、師:耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,耳朵很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

     �。ü膭�(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)

      2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說(shuō)話,不要對(duì)著耳朵喊叫,聽(tīng)到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開(kāi),有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

      四、游戲:請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。

      1、師:我們來(lái)玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!

      2、介紹游戲玩法:請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,同時(shí)說(shuō):“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”說(shuō)完立即回到自己的位置,然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜,拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

     �。ㄓ螒蛲媸旌�,可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

      

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

      2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

      3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

      4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

      5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小汽車(chē),各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出現(xiàn)小汽車(chē),設(shè)問(wèn):

      1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))

      2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē),可現(xiàn)在只有一輛車(chē),怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

      3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē)。知道互相謙讓?zhuān)寣?duì)方先玩。

      4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

      二、小結(jié):

      我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái),就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

      三、分組活動(dòng):

      1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的'玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:第一組:立體新圖書(shū)(三本)第二組:玩具小汽車(chē)(三輛)第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)第四組:電動(dòng)釣魚(yú)(六人玩)第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)

      2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

      3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)因?yàn)槭菑挠變旱呐d趣出發(fā),選擇了幼兒們最喜愛(ài)的玩具為主要內(nèi)容設(shè)計(jì)的,所以活動(dòng)自始至終幼兒們都很感興趣,都能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去,玩得興高采烈,注意力集中,課堂氣氛活躍,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

      這個(gè)社會(huì)活動(dòng)意圖非常好,想要讓幼兒學(xué)習(xí)不獨(dú)占玩具,愿意將自己喜歡的玩具和大家分享。在開(kāi)展這個(gè)教學(xué)活動(dòng)前,我把自己的玩具給大家玩,大家肯定會(huì)引起共鳴,也會(huì)模仿我的行為�?墒窃谡嬲龑�(shí)施這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),很多幼兒只愿意玩自己的玩具,不愿將自己的玩具給別人玩。我想,這個(gè)不僅僅只是一個(gè)模仿行為,更是幼兒的情感所致。這個(gè)年齡段的幼兒有較強(qiáng)的獨(dú)占意識(shí),有時(shí)候不是他的東西,他喜歡的話,也會(huì)認(rèn)為這是自己的。因此,我覺(jué)得這樣的活動(dòng)應(yīng)該多開(kāi)展,逐漸幫助幼兒學(xué)會(huì)分享!

      幼兒交換玩玩具時(shí),要引導(dǎo)他們與人分享的快樂(lè)我想,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作、互助不是一次活動(dòng)能完成的,尤其對(duì)于小班幼兒,他們自我控制能力差,需要經(jīng)常提醒,所以,只有在平時(shí)的教育中,注意正確的引導(dǎo),把培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作的目標(biāo)融入到一日生活中去,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,在體驗(yàn)中逐漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開(kāi)朗的性格

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖

      隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機(jī)會(huì)與更多的人和事接觸,同時(shí),他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有時(shí)也會(huì)扮演小客人這一角色,由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的局限,如何進(jìn)行角色的互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個(gè)難題。學(xué)習(xí)做客的禮貌,嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往,增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力,將會(huì)使幼兒終身受益。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道該怎樣禮貌做客:

      2、體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂(lè)。

      3、具有一定的社會(huì)交往能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得允許后集體到某個(gè)幼兒家做客。

      2、錄制做客的錄像帶。

      3、準(zhǔn)備好家長(zhǎng)提出的建議圖片若干。

      過(guò)程建議:

      1、引出話題,激發(fā)愿望;

      教師引導(dǎo):

      (1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動(dòng)出了好多主意,我們來(lái)看看是些什么主意。教師講完后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)主意?為什么?

      (2)教師出示圖片,激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會(huì)。

      2、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),分享交流。

      (1)引起討論

      教師提示:

     �、賵D片上哪件事我們已經(jīng)做過(guò)了?(拜訪小伙伴)

     �、谀銈兊谝淮稳e人家做客,你說(shuō)了些什么?做了些什么?心里感覺(jué)怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)

     �、勰銈冏隹蜁r(shí)發(fā)生了什么有趣的事情?

      (2)看錄像思考問(wèn)題:翻東西、要吃的、與人爭(zhēng)吵,這樣做對(duì)嗎?

      3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個(gè)受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

      4、實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)成功。

      (1)交代任務(wù):今天請(qǐng)你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭(zhēng)當(dāng)禮貌的小客人嗎?

      (2)討論任務(wù):你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會(huì)遇到什么問(wèn)題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個(gè)小客人最受歡迎?

      (3)任務(wù)操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。

      延伸提示:

      回園后組織幼兒交流做客的感受。平時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

      知道冬至是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,簡(jiǎn)單了解冬至的飲食習(xí)俗。

      嘗試動(dòng)手制作湯圓。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

      材料準(zhǔn)備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤(pán)。

      活動(dòng)過(guò)程

      播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動(dòng)主題。

      ——今天老師給小朋友們帶來(lái)一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

      ——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?

      ——這些數(shù)字是什么意思呢?

      小結(jié):這是一首描寫(xiě)天氣變化的童謠,童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字,所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開(kāi)始“數(shù)九”,每九天算一個(gè)“九”,冬至是一九的第一天。數(shù)完九個(gè)九之后,冬天結(jié)束,春天就來(lái)到了。

      組織談話,引導(dǎo)幼兒了解冬至,知道冬至是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

      ——你們知道冬至是個(gè)什么日子嗎?

      ——冬至是哪一天?

      小結(jié):冬至又叫“冬節(jié)”,是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。

      出示圖片“湯圓”,引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。

      ——冬至這天,你家會(huì)吃些什么?

      ——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)

      ——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

      小結(jié):冬至這天,各地有不同的風(fēng)俗,北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。

      出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤(pán)”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓。

     �。ǹ筛鶕�(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子)

      ——我們一起動(dòng)手來(lái)制作好吃的湯圓吧。

      ——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤(pán)子上哦。

      溫馨提示

      童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,教師在講解內(nèi)容的時(shí)候不宜太深入或時(shí)間太久。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在美工區(qū),投放材料“超輕黏土”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子。

      日�;顒�(dòng)

      將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級(jí)的美工區(qū)內(nèi),供幼兒欣賞。

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