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幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《大家來排隊(duì)》含反思（通用7篇）
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《大家來排隊(duì)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《大家來排隊(duì)》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。
2、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)過程：
一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
預(yù)測結(jié)果：
A、所有小組都失敗
B、有的成功、有的失敗
1、針對預(yù)測：
A、引導(dǎo)幼兒討論：發(fā)生什么情況？為什么小球不能順利的拉出來？
B、鼓勵(lì)幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。
2、再次進(jìn)行游戲，體會(huì)秩序的重要性。
二、出示排隊(duì)幻燈片。
引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？說一說不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果？
三、觀看flash《汽車站的故事》
1、觀看flash動(dòng)畫（上）說一說flash寶寶怎么了？發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。
2、觀看flash動(dòng)畫（下）通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊(duì)的重要性。
四、知道11日是"自覺排隊(duì)日"并
1、提問幼兒為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
2、觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。
五、游戲《找錯(cuò)改錯(cuò)》
指出并改正圖中小朋友的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)深化排隊(duì)的重要性。
六、爭當(dāng)排隊(duì)日小志愿者。
情景體驗(yàn)：在領(lǐng)取排隊(duì)日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。
七、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的'說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)�；顒�(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點(diǎn)兒難。
幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《大家來排隊(duì)》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒理解排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。
培養(yǎng)幼兒的耐心和秩序感。
通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)排隊(duì)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
排隊(duì)標(biāo)識(shí)牌、繩子等道具。
模擬排隊(duì)的場景（如玩具商店、洗手間入口等）。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入：通過故事或情境導(dǎo)入，講述排隊(duì)的.好處和不排隊(duì)的壞處。
2、討論：與幼兒一起討論在幼兒園或生活中需要排隊(duì)的場合，為什么需要排隊(duì)。
3、演示：用模擬場景演示如何正確排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿。
4、實(shí)踐：組織幼兒參與排隊(duì)游戲，如“小動(dòng)物排隊(duì)買食物”。
5、總結(jié)：回顧排隊(duì)的重要性，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)進(jìn)行得較為順利，但部分幼兒在實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出不耐煩的情緒。需要思考如何更好地激發(fā)幼兒的參與興趣。
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活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒對排隊(duì)規(guī)則的理解。
提高幼兒的自我管理能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂設(shè)備，播放輕快的'音樂。
多個(gè)玩具或獎(jiǎng)品作為排隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)過程
1、熱身：播放音樂，讓幼兒自由活動(dòng)，感受沒有規(guī)則的混亂。
2、講解：向幼兒解釋排隊(duì)的重要性，以及如何在排隊(duì)中保持秩序。
3、分組：將幼兒分成若干小組，每組都有一個(gè)小隊(duì)長。
4、比賽：組織“排隊(duì)接力賽”，讓幼兒在比賽中體驗(yàn)排隊(duì)的規(guī)范。
5、獎(jiǎng)勵(lì)：對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出了較高的積極性，但在排隊(duì)接力賽中，部分小組出現(xiàn)了搶隊(duì)、插隊(duì)的現(xiàn)象。需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則的強(qiáng)調(diào)。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解排隊(duì)的禮儀和規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒尊重他人、關(guān)心集體的品質(zhì)。
3、通過角色扮演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
排隊(duì)禮儀圖片或視頻。
角色扮演的`服裝和道具。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入：展示排隊(duì)禮儀的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
2、講解：向幼兒介紹排隊(duì)的禮儀和規(guī)則，如保持間距、不插隊(duì)等。
3、角色扮演：組織幼兒進(jìn)行“排隊(duì)禮儀小使者”的角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和實(shí)踐排隊(duì)禮儀。
4、分享：游戲結(jié)束后，組織幼兒分享扮演過程中的體驗(yàn)和感受。
5、總結(jié)：肯定幼兒在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們在日常生活中也能做到排隊(duì)禮儀。
活動(dòng)反思：
通過角色扮演，幼兒對排隊(duì)禮儀有了更深刻的理解。但在游戲過程中，部分幼兒對角色的理解還不夠深入，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)。
幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《大家來排隊(duì)》含反思 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒理解排隊(duì)的重要性，并學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中主動(dòng)排隊(duì)。
培養(yǎng)幼兒遵守公共秩序和規(guī)則的習(xí)慣。
通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒自我管理和協(xié)作的能力。
教學(xué)內(nèi)容：
講解排隊(duì)的意義和排隊(duì)時(shí)的注意事項(xiàng)。
角色扮演游戲：模擬排隊(duì)購物、上車等場景。
小組討論：分享排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
排隊(duì)標(biāo)志牌。
角色扮演所需的道具，如購物車、公交車模型等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師出示排隊(duì)標(biāo)志牌，詢問幼兒對排隊(duì)標(biāo)志的'認(rèn)識(shí)。
讓幼兒談?wù)勛约涸谏钪杏龅降呐抨?duì)情況，以及排隊(duì)的重要性。
二、講解與討論
教師講解排隊(duì)的意義，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)對維護(hù)公共秩序和保證安全的重要性。
教師和幼兒一起討論排隊(duì)時(shí)的注意事項(xiàng)，如保持隊(duì)伍整齊、不插隊(duì)、不推搡等。
三、實(shí)踐活動(dòng)
角色扮演游戲：教師設(shè)置模擬場景，如超市購物、公交車乘車等，讓幼兒扮演顧客和乘客，體驗(yàn)排隊(duì)的過程。
教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。
四、總結(jié)與反思
游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和感受。
教師總結(jié)排隊(duì)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自覺遵守排隊(duì)規(guī)則。
教學(xué)反思：
本堂課通過講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓幼兒充分理解了排隊(duì)的重要性，并能在模擬場景中主動(dòng)排隊(duì)。但在游戲過程中，部分幼兒仍然存在插隊(duì)、推搡等不當(dāng)行為，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和糾正。
幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《大家來排隊(duì)》含反思 6
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的秩序感和規(guī)則意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中排隊(duì)。
通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自我控制能力。
教學(xué)內(nèi)容：
講解排隊(duì)的好處和排隊(duì)時(shí)的基本規(guī)則。
團(tuán)隊(duì)合作游戲：通過接力賽等形式，讓幼兒體驗(yàn)排隊(duì)合作的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
接力棒、小球等游戲道具。
音樂播放設(shè)備，播放輕松愉快的背景音樂。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師播放背景音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。
教師詢問幼兒對排隊(duì)的認(rèn)識(shí)，引出本節(jié)課的主題。
二、講解與示范
教師講解排隊(duì)的好處，如避免混亂、提高效率等。
教師示范正確的排隊(duì)姿勢和注意事項(xiàng)，如目視前方、保持間距等。
三、實(shí)踐活動(dòng)
團(tuán)隊(duì)合作游戲：教師組織幼兒進(jìn)行接力賽，讓幼兒在排隊(duì)接力中體驗(yàn)合作的重要性。
教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
四、總結(jié)與評價(jià)
游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)的重要性和好處。
教師對幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵(lì)需要進(jìn)步的.幼兒。
教學(xué)反思：
本堂課通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了排隊(duì)。但在游戲過程中，部分幼兒對規(guī)則的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)規(guī)則的講解和示范。
幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《大家來排隊(duì)》含反思 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解排隊(duì)的意義，并能在日常生活中主動(dòng)遵守排隊(duì)規(guī)則。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和公共道德意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
講解排隊(duì)的歷史和文化背景。
實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒參與校園內(nèi)的排隊(duì)活動(dòng)，如打水、用餐等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
排隊(duì)相關(guān)的圖片或視頻資料。
校園內(nèi)的排隊(duì)場景。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師展示排隊(duì)相關(guān)的圖片或視頻資料，引起幼兒的興趣。
教師詢問幼兒對排隊(duì)的看法和感受，引出本節(jié)課的.主題。
二、講解與討論
教師講解排隊(duì)的歷史和文化背景，讓幼兒了解排隊(duì)在不同文化中的表現(xiàn)和意義。
教師和幼兒一起討論排隊(duì)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用和意義。
三、實(shí)踐活動(dòng)
教師組織幼兒參與校園內(nèi)的排隊(duì)活動(dòng)，如打水、用餐等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)排隊(duì)的重要性和規(guī)則。
教師觀察幼兒在實(shí)踐中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。
四、總結(jié)與反思
活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行總結(jié)，回顧排隊(duì)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和公共道德意識(shí)。
教學(xué)反思：
本堂課通過講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓幼兒深入了解了排隊(duì)的重要性。
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