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    幼兒園中班英語教案:play a game!

    時間:2024-10-17 22:26:19 林惜 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園中班英語教案:play a game!(通用5篇)

      作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班英語教案:play a game!,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班英語教案:play a game!(通用5篇)

      幼兒園中班英語教案:play a game! 1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過游戲,能聽指令做出相應(yīng)的肢體動作。

      2、能大膽地用英語與同伴進行對話。

      3、能積極參與游戲,對活動感興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋

      教學(xué)過程

      (一)、情境對話引入

      1、情境對話

      T:(出示太陽)Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….

      (伸懶腰,打哈欠)

      (出示Mr.Bear)Good morning everybody!

      C:Good morning Mr.Bear

      T:How are you today?

      C:I’m fine,Thankyou!And you?

      T:I’m fine too!

      2、引導(dǎo)幼兒進行自我介紹。

      T:What’s your name?

      C:My name is ….(重復(fù)對話)

      (二)、引導(dǎo)幼兒進行游戲

      T:OK,Let’s play a game!

      T:(出示圖片)Who is it?

      C:Stand up!

      T:Who wants to try?(請幼兒示范動作)

      把圖片放在地面上,當(dāng)老師敲到哪一個時,孩子要說出相應(yīng)的英語短句。(重復(fù)游戲)

      1、老師請個別幼兒出來,老師背對孩子,向另外的孩子說出英語短句,其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句,請出來的.孩子就做出相應(yīng)的肢體動作。

      2、重復(fù)游戲3——4次。

      《Come here!Go over there!》

      (三)、TPR:《Wash your hands!Brush your teeth!》

      (四)、Goodbye teacher

      T:Oh Oh Oh….(打哈欠)

      我都玩累了,你們呢?我們下次再玩,好不好?

      Goodbye everybody!

      幼兒園中班英語教案:play a game! 2

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 讓幼兒通過游戲?qū)W習(xí)并識別常見動物的英文名稱。

      2. 培養(yǎng)幼兒的英語聽力與口語表達能力。

      3. 激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

      教學(xué)材料:

      動物卡片(獅子lion, 大象elephant, 長頸鹿giraffe, 猴子monkey, 熊貓panda等)

      動物叫聲音頻

      “Safari”背景布或PPT

      小獎品(貼紙、小玩具等)

      教學(xué)過程:

      1. Warm-up (熱身活動)

      歌曲引入:播放一首簡單的英文兒歌,如“The Animal Fair”,邊唱邊做簡單的動作,活躍課堂氣氛。

      2. Presentation (新知呈現(xiàn))

      展示“Safari”背景,告訴孩子們今天我們要去一個神奇的動物園探險。

      逐一出示動物卡片,用夸張的語音和動作介紹每種動物及其英文名稱,如:“Look, it’s a big lion! Roar!”(模仿獅子叫聲)。

      3. Game Time (游戲環(huán)節(jié))

      動物猜猜看:老師模仿動物叫聲,孩子們搶答是哪個動物,并說出其英文名稱。答對者獲得小獎品。

      快速指認(rèn):老師快速出示動物卡片,孩子們需迅速指出并大聲說出動物名稱。最快且正確的孩子可以獲得獎勵。

      Safari Walk:設(shè)置一條“Safari”路線,沿途放置動物卡片或圖片,孩子們分組沿路線走,每到一處需說出該動物的英文名稱,全部說對的小組獲勝。

      4. Practice (鞏固練習(xí))

      分組角色扮演:孩子們兩兩一組,一人扮演導(dǎo)游,一人扮演游客,導(dǎo)游需用英語介紹遇到的.動物給游客聽。

      動物歌謠:創(chuàng)作或?qū)W習(xí)一首包含所學(xué)動物名稱的英文歌謠,邊唱邊做動作,加深記憶。

      5. Wrap-up (總結(jié))

      回顧今天學(xué)到的動物英文名稱,鼓勵孩子們回家后與家人分享今天學(xué)到的知識。

      頒發(fā)獎品,表揚積極參與的孩子,強調(diào)學(xué)習(xí)英語的樂趣。

      家庭作業(yè):

      讓孩子回家后與家長一起畫一幅動物園的畫,并用英文標(biāo)注出至少三種動物的名字。

      幼兒園中班英語教案:play a game! 3

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)并能識別常見水果的英文名稱。

      2. 提高幼兒的英語聽力理解能力和詞匯量。

      3. 通過游戲培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和觀察力。

      教學(xué)材料:

      水果卡片(蘋果apple, 香蕉banana, 橙子orange, 葡萄grape, 西瓜watermelon等)

      水果實物或模型(如條件允許)

      音樂播放器及游戲背景音樂

      “Fruit Tree”掛圖或PPT

      教學(xué)過程:

      1. Warm-up (熱身活動)

      水果舞蹈:播放歡快的音樂,老師帶領(lǐng)孩子們做簡單的水果舞蹈,如假裝摘蘋果、剝香蕉皮等,活躍氣氛。

      2. Presentation (新知呈現(xiàn))

      展示“Fruit Tree”掛圖,介紹每種水果及其英文名稱,可以配合實物或模型,讓孩子們觸摸、感受,增強記憶。

      3. Game Time (游戲環(huán)節(jié))

      Fruit Memory:將水果卡片面朝下放在桌上,孩子們輪流翻牌,找到匹配的水果卡片并說出英文名稱,最快配對完成的孩子獲勝。

      Fruit Hunt:室內(nèi)或室外設(shè)置一個“果園”,藏好水果卡片或?qū)嵨,播放音樂,孩子們在音樂停止前找到盡可能多的'水果并說出其英文名稱。找到最多且正確說出名稱的孩子或小組獲勝。

      Fruit Relay:分組進行接力賽,每組孩子依次跑到“Fruit Tree”前,說出一種水果的英文名稱并取回對應(yīng)的卡片或?qū)嵨,最先完成所有任?wù)的隊伍獲勝。

      4. Practice (鞏固練習(xí))

      水果沙拉制作:模擬制作水果沙拉的過程,讓孩子們用英語說出每加入一種水果的名字,增強記憶。

      水果歌曲:學(xué)習(xí)或創(chuàng)作一首包含所學(xué)水果名稱的英文歌曲,邊唱邊做動作。

      5. Wrap-up (總結(jié))

      回顧今天學(xué)到的水果英文名稱,鼓勵孩子們在生活中尋找并識別這些水果。

      頒發(fā)獎品,強調(diào)團隊合作的重要性,鼓勵孩子們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)積極參與。

      家庭作業(yè):

      讓孩子回家后與家長一起制作一張水果海報,用英文標(biāo)注出至少五種水果的名字,并嘗試用英文向家人介紹這些水果。

      幼兒園中班英語教案:play a game! 4

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)并能識別常見水果的英文名稱。

      2. 通過游戲鍛煉幼兒的記憶力和反應(yīng)速度。

      3. 增進幼兒對英語語言環(huán)境的適應(yīng)性和興趣。

      教學(xué)材料:

      水果卡片(蘋果apple, 香蕉banana, 橙子orange, 葡萄grape, 草莓strawberry等)

      水果實物或模型(如果條件允許)

      音樂播放器及輕快的背景音樂

      大籃子或托盤,用于“制作水果沙拉”

      教學(xué)過程:

      1. Warm-up(熱身活動)

      播放輕快的背景音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的水果手勢舞,邊做邊說出水果的中文名稱,為英語學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

      2. Introduction(新知介紹)

      展示水果卡片,逐一介紹每種水果的英文名稱,可借助實物或模型幫助幼兒理解。

      引導(dǎo)幼兒嘗試用英語說出水果的名字,教師及時糾正發(fā)音。

      3. Game Time(游戲時間)Fruit Salad Maker

      將水果卡片面朝下放在籃子或托盤里,播放音樂。

      音樂停止時,幼兒快速翻一張卡片,大聲說出水果的英文名稱,并模仿吃該水果的動作。

      正確的幼兒可以將卡片放入“水果沙拉碗”(籃子或托盤),繼續(xù)游戲;錯誤的`則放回原處,等待下一輪。

      游戲進行幾輪后,收集所有正確的水果卡片,一起“制作”水果沙拉,模擬攪拌動作,增強趣味性。

      4. Review & Sharing(復(fù)習(xí)與分享)

      游戲結(jié)束后,回顧今天學(xué)到的所有水果英文名稱,通過快速問答形式檢查幼兒的記憶情況。

      邀請幼兒分享自己最喜歡的水果及其英文名字,鼓勵使用簡單句子表達,如“I like apples.”

      5. Closure(結(jié)束環(huán)節(jié))

      表揚所有幼兒的積極參與,強調(diào)學(xué)習(xí)新詞匯的重要性。

      簡短總結(jié),預(yù)告下次課程的內(nèi)容,鼓勵幼兒在家中也嘗試用英語說出水果的名字,增加語言實踐機會。

      幼兒園中班英語教案:play a game! 5

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)并能識別常見水果的英文名稱。

      2. 通過游戲提高幼兒的詞匯記憶能力和語言運用能力。

      3. 享受學(xué)習(xí)英語的樂趣,增進團隊合作意識。

      教學(xué)材料:

      水果實物或圖片(如蘋果apple, 香蕉banana, 橙子orange, 葡萄grape等)

      水果沙拉制作材料(用于最后的實踐活動)

      水果頭飾

      音樂播放設(shè)備及歡快的背景音樂

      教學(xué)過程:

      1. Warm-up (熱身活動)

      歌曲導(dǎo)入:播放一首關(guān)于水果的英文歌曲,如“Fruit Salad Yummy Yummy”,引導(dǎo)幼兒跟隨歌曲做簡單的`舞蹈動作。

      2. Presentation (新知呈現(xiàn))

      展示水果實物或圖片,逐一介紹水果的英文名稱,如“This is an apple. Apples are red and sweet. Yum!”

      引導(dǎo)幼兒觸摸、聞味,增強感官體驗。

      3. Game Time (游戲時間)

      水果接龍:幼兒圍成一圈,教師開始說一個水果名稱,如“apple”,下一位幼兒需接著說另一個水果名稱,如“banana”,以此類推,接不上的幼兒需表演一個小節(jié)目。

      水果速記:教師快速展示一系列水果圖片,幼兒需在限定時間內(nèi)記住所有水果的英文名稱,然后復(fù)述出來。

      水果大搜索:教室預(yù)先藏好水果圖片或?qū)嵨铮變悍纸M進行搜索,找到后需用英語說出其名稱,并放入“Fruit Salad”籃中。

      4. Practice (鞏固練習(xí))

      通過角色扮演,幼兒戴上水果頭飾,進行簡單的對話交流,如“I am an apple. I am sweet and juicy.”

      制作水果沙拉:在教師的指導(dǎo)下,幼兒共同制作水果沙拉,過程中用英語介紹每種水果,增強實踐操作能力。

      5. Wrap-up (總結(jié)與反饋)

      總結(jié)今天學(xué)到的水果英文名稱,鼓勵幼兒在日常生活中尋找并說出更多水果的英文。

      對積極參與游戲的幼兒給予肯定,分享制作的水果沙拉,享受成功的喜悅。

      家庭作業(yè):

      讓幼兒回家后與家長一起列出家中已有的水果,并用英語介紹給家人聽,嘗試用英語請求家人購買更多種類的水果。

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