【實用】幼兒園美術(shù)教案范文匯編五篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
【活動背景】
本次活動內(nèi)容來源于主題活動《玩具總動員》中一個組成活動，在實施過程中，幼兒始終圍繞玩具為樂趣，目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上，對幼兒進(jìn)行用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出各種玩具的造型，發(fā)揮幼兒的想像力，創(chuàng)造力，體驗成功的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、能跟隨快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種玩具。
2、體驗大膽想象，自由表現(xiàn)的欲望與樂趣。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造力
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、參觀過各種玩具店，親自玩過各種玩具，并掌握一定的玩法。
2、學(xué)習(xí)過《我的玩具》兒歌，熟悉掌握兒歌中的律動。
3、節(jié)奏快慢不同的音樂片段和完整的音樂歌曲《玩具進(jìn)行曲》。
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動：教師出謎語，引出今天學(xué)習(xí)的教學(xué)活動內(nèi)容。
2、教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來到玩具樂園區(qū)域中，讓幼兒任意選取
一件玩具，互相觀看，自由交談，討論，感受玩具樂園的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)玩具造型。
�、俳處焼栍變海骸澳銈冏钕矚g什么玩具，為什么”?請幼兒自由回答。
請幼兒想像自己如果是這件玩具，應(yīng)該用動作怎樣表達(dá)玩具的動態(tài)呢?
②教師播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒在音樂伴隨下，自由發(fā)揮模仿玩具動作。
�、劢處煶鍪疽患婢撸膭钣變河酶鞣N身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩具最主要特征。
�、芙處煵シ趴旃�(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動作，幼兒之間相互學(xué)習(xí)。
⑤教師重點出示兩種玩具，進(jìn)行模擬。如“飛機(jī)”和“汽車”，引導(dǎo)幼兒充分體驗和模仿的表現(xiàn)力。
�、藿處熞龑�(dǎo)幼兒在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)“飛機(jī)”或“汽車”，音樂一停幼兒立即用身體擺好造型，幼兒互相欣賞。教師請個別幼兒說說自己模仿的是什么玩具造型。鼓勵幼兒大膽表述玩具的用處及特征。
4、幼兒感受快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種玩具。
�、俳處熣f：“小朋友剛才在音樂中創(chuàng)造出了很多有趣的動作，現(xiàn)在我們再仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛才我們聽過的音樂在節(jié)奏上一樣嗎?
�、诮處煵シ怕�(jié)奏音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)玩具，引導(dǎo)幼兒想像此時飛機(jī)在干什么，如“飛機(jī)慢慢的著落，停在了飛機(jī)場上”等。
③教師播放完整的音樂《玩具進(jìn)行曲》，請幼兒傾聽感受音樂的快慢節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒想像，配上合適的動作來表現(xiàn)。
5、游戲：玩具回家
①小朋友在玩具樂園中表現(xiàn)得特別好，現(xiàn)在玩具也該回家了，你們一定要把玩具放到玩具樂園相應(yīng)的位置上呀!。
②游戲開始：幼兒每人手里拿一樣玩具，背誦兒歌《我的玩具》，鼓勵幼兒邊背誦兒歌邊創(chuàng)意動作，將玩具分類一一擺回到玩具樂園中。
【活動反思】
活動結(jié)束了，在這次活動中我深深感受到了玩具給幼兒帶來的無窮樂趣。孩子們在玩具樂園中通過觀察玩具，玩玩具等活動，幼兒對玩具有了切身的感受和體驗。在活動前幼兒又參觀了各種玩具店，動手玩玩具等過程，使幼兒積累了豐富的經(jīng)驗，因此，幼兒在活動中積極參與，大膽表現(xiàn)自己，發(fā)揮想像力，創(chuàng)造出了一個又一個玩具造型。幼兒想像力、 創(chuàng)造力都得到了培養(yǎng)。幼兒的自信心和自我表現(xiàn)力也得到了發(fā)展。
在活動中，應(yīng)鼓勵每一個幼兒用自己的方式表現(xiàn)獨特的想法，積極支持每一位幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，拓寬幼兒的思路，創(chuàng)設(shè)了每一位幼兒展示自己的大舞臺。如在模仿飛機(jī)時，有的幼兒用各種動作展示了各種飛機(jī)造型，如：“戰(zhàn)斗機(jī)”、“民航機(jī)”“直升機(jī)”等，還有的幼兒表現(xiàn)了飛機(jī)起飛時和飛機(jī)飛高時的造型，幼兒表現(xiàn)得很生動，具體。
這節(jié)活動主要用音樂的形式來表現(xiàn)活動內(nèi)容的生動性，在活動中應(yīng)該讓每個幼兒得到發(fā)展，多與幼兒溝通，體現(xiàn)幼兒與幼兒間的互動，把握好幼兒學(xué)習(xí)的過程，來發(fā)揮幼兒主觀能動性。教師如果有意識靈活地根據(jù)幼兒反饋信息，支持、協(xié)助幼兒，及時調(diào)整教學(xué)策略，幼兒就能更好的充分體驗自由表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、了解手表的基本構(gòu)造，知道手表由表面、表帶以及時針、分針、刻度、表把組成。
2、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。
3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時間。
活動準(zhǔn)備
1、課件《手表》。
2、水彩筆人手一份，濕毛巾。
活動過程
一、設(shè)疑導(dǎo)入。
1、有一個叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學(xué)了，猜猜看，她會不會遲到？
2、啞劇表演
教師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學(xué)呢？
二、了解手表的基本構(gòu)造：表面，表帶，時針，分針，秒針，數(shù)字。
1、教師：是呀，手表可以時時刻刻提醒我們，告訴我們時間快到了，要抓緊時間。
2、教師：那你見過手表嗎？你見過的手表是什么樣子的？
啞劇表演后，教師根據(jù)幼兒回答：“媽媽是因為鬧鐘響，看到鐘上的時間�！�
后可以引導(dǎo)：“除了可以看鐘知道時間，還有什么也能告訴我們時間呢？”。
3、教師的提問：“你見過手表嗎？你的手表是什么樣子的。”
選1―2位小朋友簡單的說一說就可以了，在這里可以強調(diào)一下：“你的手表是什么形狀的？”。）
4、教師：今天老師也帶來了一塊手表（出示實物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？
�。�1）介紹手表的表盤、表盤上面有什么？
教師：如果我們想知道現(xiàn)在是幾點了？我們就要看表盤上的？
除了數(shù)字刻度，表盤上還有什么呢？（時針、分針、秒針）
教師：手表上還有一個指揮部，就是這里――表把，要是你的手表時間不準(zhǔn)，就可以把表把拉出來，
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，時針、分針、秒針就會聽它的指揮，轉(zhuǎn)到正確的時間。
（2）介紹表帶：
教師：除了表盤、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？
三、欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。
1、教師：鐘表國的國王呀，最喜歡收藏手表，尤其喜歡收藏名貴的藝術(shù)手表，
他還辦了一個手表展覽會，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？
2、教師：這些手表美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表，
你看，它的表帶上還有漂亮的花朵呢！
四、幼兒操作。
1、教師：國王說了，他想邀請你們?yōu)樗O(shè)計手表，而且還要舉辦一個T臺秀，讓你們展示呢！
我也要和你們一起去，看，我的手表已經(jīng)設(shè)計好了，它有什么特別的地方？
是啊，待會也要請你們在自己的左手上畫手表。
2、但在畫之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫什么？
表盤要畫得大一些，表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設(shè)計成什么樣的'？
是鏈條的，還是皮質(zhì)的，或者是有裝飾的。畫的時候要小心，如果畫臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。
五、教師評價。
教師：馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會了，讓我們走到T臺上來展示設(shè)計好的手表吧。
活動延伸 在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗，通過想象設(shè)計出自己喜歡的布袋子，發(fā)展幼兒的想象能力創(chuàng)造能力。
2、通過運用縫針，剪布等發(fā)展幼兒雙手的靈活性和做事的專注。
活動準(zhǔn)備；
1、各種袋子若干；
2、各種不同的布料若干；
3、針，線，剪刀，百乳膠若干。
4、幼兒已有一定的使用針線的經(jīng)驗。
活動過程：
一、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗嘗試講述袋子的特征。
"你看見的袋子是什么形狀的?"
"你看見的袋子是什么顏色的?"
"你看見的袋子又是用什么做成的?"
二、欣賞各式袋子，觀察其結(jié)構(gòu)。
人手一個袋子，讓幼兒看一看，講一講袋子的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。
"今天我們來做個自己喜歡的袋子，先想一想你要做一個什么形狀的袋子，想好了就開始做。"
講述使用剪刀和針的安全要求。
幼兒制作，老師指導(dǎo)。當(dāng)有幼兒基本完成后就建議其用百乳膠貼上一些布來裝飾袋子，讓袋子更漂亮。
四、幼兒互相欣賞袋子，幼兒互相評價。
五、幼兒拿著自己的袋子做袋子表演，結(jié)束活動。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動腦動 手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的感情。
2．培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永遠(yuǎn)是春天。
活動準(zhǔn)備：
種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物
活動過程：
1．開場白：春天向我們走來，它走進(jìn)草地，小草變綠了；它走進(jìn)花 叢，鮮花開放了；它走進(jìn)農(nóng)場，麥田發(fā)芽了；它走進(jìn)樹林，小樹長出了嫩芽；春天像我們走來，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了，帶來了陽光溫暖了大地，帶來了春風(fēng) 使柳樹舞動，感謝春天，春天真好！把春天請進(jìn)我們的教室，幼兒園里永遠(yuǎn)是春天！
2． 彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請幼兒邊唱邊做動作。
3． 美化教室
繪畫組：布置春天的畫欄
手工組：將采集的樹葉、樹枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、貼貼，布置春天的植物
種植組：種植 大蒜、蘿卜、白菜等，美化自然角
標(biāo)本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本
�。ㄖ攸c：手工組，標(biāo)本制作組）
4．評議：請各 組幼兒展示成果，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述（可以是作品的內(nèi)容，也可以是制作過程中的一些小事）
5．播放主題歌，在主題歌聲中整個活動愉快的結(jié) 束。
課后評議：
分組活動一直是幼兒比較喜歡的活動形式，這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動小組，由于是自己選擇的，在活動過程 中幼兒的主動參與性也會比較強，活動結(jié)束后大部分幼兒做出了滿意的作品。
此次活動也有一些不足，由于在活動中分了四個組，教師就不可能全都照顧 到，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。
下次再組織此類活動時，應(yīng)該減少分組，控制在2―3個。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
《畫小雞》微課
微目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)運用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。
2、熟練運用“畫圖”軟件的橢圓工具，直線工具等進(jìn)行繪畫。
微任務(wù)：
畫出小雞并豐富背景內(nèi)容，掌握橢圓工具、刷子工具的用法。
教學(xué)方法：
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。
微重點、難點：
掌握用橢圓工具和直線工具畫小雞的方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、回憶一下如何使用各種工具。
2、演示橢圓工具、填充工具、畫筆工具、直線工具的用法。
二、新授：畫小角的基本步驟
1、小雞有哪些特點？根據(jù)小雞的特點，畫出小雞的形態(tài)。
2、上面的繪畫過程中，使用了橢圓工具畫身體、腦袋和眼睛，使用了直線工具畫腳和嘴。
3、小雞有很多形態(tài)，觀察吃蟲子的小雞的特點，畫出小雞的形態(tài)。
4、用填充工具把小雞上色。
5、還要注意畫面平衡，不要把幾只小雞畫堆在一塊了。
三、練習(xí)：（通過練習(xí)，掌握刷子工具的用法）
1、給小雞群添加背景，畫面內(nèi)容將更豐富。
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