【精品】幼兒園小班健康教案八篇
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道海帶里含有隊(duì)人體有益的營養(yǎng)成分，愿意接受它。
2.大膽與同伴交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.涼拌海帶1份，干海帶、水發(fā)海帶若干。
2.幼兒用書。
活動(dòng)過程
1.請(qǐng)幼兒品嘗涼拌海帶，喚起已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師：剛才小朋友們品嘗的食物是什么?好吃嗎?
2.出示一條完整的干海帶，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。
教師：剛才小朋友們品嘗到的美味就是它做成的，你們認(rèn)識(shí)它嗎?
幼兒回答后教師：海帶生長在海里。因?yàn)樗鼘?duì)我們的身體有益，人們就把它制作成各種各樣的美味食品。
3.出示水發(fā)海帶，請(qǐng)幼兒說一說于海帶有什么不一樣。
教師：小朋友們，說說我們吃到的海帶和剛才摸到的海帶有哪些不同之處。
幼兒回答后教師：剛才我們摸到的海帶是人們?yōu)楸阌诒４娑瞥傻母珊�，而我們吃海帶時(shí)，就要用水把干海帶泡軟，才能加工。
4.師生共同閱讀幼兒用書，了解海帶的營養(yǎng)價(jià)值。
教師：海帶有什么營養(yǎng)?吃了海帶，對(duì)我們的身體有哪些好處?
幼兒回答后教師：海帶里含有豐富的碘，是人體所需的營養(yǎng)成分之一。海帶里的微量元素還能為我們的大腦發(fā)育營養(yǎng)，讓小朋友變的頭腦聰明，身體更棒。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)綠色食物。
2、體驗(yàn)游戲的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種綠色食品。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起興趣。
你們?cè)?jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺
二、游戲
1、老師當(dāng)顧客去市場買綠色的食物，請(qǐng)幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）
2、當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺(tái)去買。
3、依此方法請(qǐng)其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。
教師評(píng)價(jià)：小朋友都爭著去買綠色食物，一幼兒看見了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動(dòng)中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字，但對(duì)于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成
幼兒園小班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。
活動(dòng)過程：
一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的`？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)
看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
三、提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長在哪里？
四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
六、出示畫面并提問：
1、眼睛有什么用？
2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園小班健康教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
小小班幼兒在漱口過程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯�，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：通過請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過程：
一、 引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、 懂得漱口的重要性
1。小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？
2。照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長牙齒會(huì)不會(huì)生��？
3。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。
4。討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長也會(huì)長出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它？
三、 學(xué)習(xí)漱口
1。 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
a。幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。
b。教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）
幼兒園小班健康教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地向前爬行、倒著爬。
2．提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．在情景游戲中體驗(yàn)爬行的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨(dú)木橋四座。
2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只。
三、活動(dòng)過程
（一）、扮演角色,活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧! (師生一起做動(dòng)作)
（二）、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)
2．要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”
3．要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
（三）、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬
1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?
2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
（四）、游戲“小狗找肉骨頭”。
1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨(dú)木橋, ,河對(duì)岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭�！�
2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。
（五）．放松運(yùn)動(dòng)，“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。
《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié)，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。
本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯易受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，以游戲貫穿活動(dòng)始終。將心理健康教育融入游戲中，發(fā)揮增效作用。活動(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號(hào)筆。制作表情娃娃的紙。
活動(dòng)過程
一、游戲引出活動(dòng)
1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。
2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。
二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情
1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）
2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。
三、說說高興與生氣的事
1、卡片聯(lián)想。
�。�1）說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。
（2）游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會(huì)怎么樣？）。
�。�3）把卡片送回家
（4）驗(yàn)證卡片。（高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家卡片對(duì)否）
2、 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。
�。�1）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣？
�。�2）生氣時(shí)可以做些什么？（介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：
�、倏梢元�(dú)自呆一會(huì)兒消消氣。
�、诳梢詫�(duì)別人說出生氣的原因。
�、蹫閯e人想一想。
�、芑蛘咻p輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。
教師小結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。
四、做做高興的游戲
1、小朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）
提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣？如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做？
教學(xué)反思
本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng)。活動(dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活，解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題。通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。
通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動(dòng)，幼兒了解了人的兩種情緒，認(rèn)識(shí)了高興和生氣的表情，也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情，但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)就能解決的，幼兒還有著以自我為中心，容易生氣的傾向，調(diào)控自己情緒的能力很差，于是就可以生成“做個(gè)快樂寶寶的主題活動(dòng)”，這樣，使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。
幼兒園小班健康教案 篇7
小班健康教案：保護(hù)自己
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:示教圖片、記號(hào)筆。
活動(dòng)過程:
1、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作
師:每天早晨天氣很好的時(shí)候,我都會(huì)看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會(huì)做一些危險(xiǎn)動(dòng)作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?
師:和幼兒一起看看示教圖片,請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作?我們應(yīng)該怎么做?
總結(jié):在戶外活動(dòng)過程中,勇敢精神是值得表揚(yáng)的,但一些小朋友在沒有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子。
2、在日常生活中保護(hù)自己
師:教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。
(小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)
總結(jié):我們?cè)谏蠋臅r(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。
3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師:請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。
總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長報(bào)告,尋求幫助。
4、活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：能正確找出身體各個(gè)部位。
活動(dòng)方法：講解法、演示法。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入
兒歌《合攏放開》
師問：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位？
生答：略
2、今天呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。
老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問：小手都去過哪些地方？
幼兒回答：略
教師總結(jié)。
師問：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？
教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方？
配音樂做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng)：
手對(duì)我們重要嗎？
手可以幫我們做哪些事？
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手？
活動(dòng)延伸：
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
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