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    幼兒園優(yōu)秀教案

    時間:2021-09-07 14:46:10 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園優(yōu)秀教案模板集錦六篇

      作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園優(yōu)秀教案模板集錦六篇

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、在有趣的游戲情境中聽懂不同音樂信號并表現(xiàn)相應(yīng)的動作。

      2、樂意與老師同伴參與音樂活動。

      活動過程

      一、引入活動:

      “今天我請來了一位可愛的動物明星(米奇)我們和米奇來打個招呼。”“米奇長什么樣?”(幼兒講述)米奇那么可愛,讓我們一起來夸夸它。(音樂)(耳朵翹翹,嘴巴笑笑,尾巴搖搖,蹦蹦跳跳,我愛你)

      二、出發(fā)去米奇妙妙屋,感受音樂的不同

      1、“米奇那么神奇,大家都喜歡,看,我真的把它請來了!保ǹ匆曨l)“米奇請我們?nèi)ツ睦?”想去嗎?想去的站起來,?zhǔn)備好了嗎?一起出發(fā)吧。ㄒ魳罚

      “走了一段路,遇見了誰?”(高飛、米妮)“和它們問早,高飛高飛早上好!”——有節(jié)奏的問早

      “走了那么長時間,休息一會兒!

      2、“接下來我們又來到什么地方?哎,一座高山擋住了我們的去路,怎么辦?”(爬)

      “我們一起來爬過去,聽好爬山的音樂,這個音是越來越高還是越來越低?那我們再用手指來試試!薄芭赖缴巾斄,要下山了,下山時應(yīng)該怎么樣?”聽下山的音樂。

     。涸瓉硪魳愤能告訴我們上山和下山。

      3、繼續(xù)出發(fā)

      “聽,這是什么聲音?這個聲音怎么樣?”(播放重音)“猜猜是誰來了?怎么辦?”找個地方躲起來。

      4、“好了,巨人走了,我們繼續(xù)出發(fā)啦!我們穿過樹林,勝利啦!”經(jīng)過我們的努力,我們終于到了米奇妙妙屋。

      “看看它們是怎么歡迎我們的?”

      我們一起來給它們打拍子,一、二、三。

      三、結(jié)束部分

      “今天和米奇一起玩游戲,開心吧,和它再見!”

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

      2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

      3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

      4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

      【活動難點】

      學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、各種線描畫魚范例

      2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。

      【活動過程】

      一、播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

      1、提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

      2、提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

      二、情景導(dǎo)入

      1、講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

      小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。摘自小精靈兒童資訊站

      2、在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

      討論:

      (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

      (2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

      3、提出要求,續(xù)編故事

      (1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

     。2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

      三、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

     。1)教師提出要求

      大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

     。2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

      a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上花紋衣服。

      b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

      重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

      c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

      d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

      四、展示并互相評價作品。

      教學(xué)反思:

      《熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點、畫出魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式;知道用與魚身體對比的顏色進行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋;學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點,將重點放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上,而難點則是用與魚身體有區(qū)別的顏色進行花紋裝飾。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

      2、增強幼兒愛護大熊貓的情感

      3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

      【活動過程】

      一、開始部分:

      隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。

      二、基本部分:

      1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

      小朋友,圖上是誰。浚ù笮茇垼┐笮茇堅诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細,說的`太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

      2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

      3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

      1)大熊貓圓圓的大腦袋。

      2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

      3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

      4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>

      5)給大熊貓進行著色。

      4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

      1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。

      2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

      3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

      4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

      7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。

      8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興活動延伸隨著音樂,老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物--大熊貓。

      【活動反思】

      第一個部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛

      第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

      第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。

      最后,我認為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護動物。

      小百科:大熊貓(學(xué)名:Ailuropoda melanoleuca):屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。雄性個體稍大于雌性。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

      一、活動目標(biāo):

      讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳走,發(fā)展腿部力量。

      二、教學(xué)反思:

      在小班的戶外體育活動中,如果讓幼兒單純地練習(xí)蹲、跑、跳、跨、揀等運動,孩子沒幾分鐘就會跑開去玩旁邊的大型玩具等。所以,針對小班的年齡特征和本年齡段孩子的特點,我就設(shè)計和創(chuàng)設(shè)有故事情境的符合小班孩子年齡特點的體育游戲活動。

      在《送蘿卜》游戲中,活動目標(biāo)是讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳走,發(fā)展腿部力量。我在活動中準(zhǔn)備了兔媽媽、小白兔頭飾和蘑菇圖片若干;顒忧皫陀變簬闲⊥米宇^飾,“現(xiàn)在我是兔媽媽,你們是小兔子,今天天氣晴朗,跟著兔媽媽一起到外面鍛煉鍛煉身體吧!” 先帶領(lǐng)小兔們做做熱身運動。利用幼兒喜歡的兒歌“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,彎彎腰來伸伸腿,蹦蹦跳跳,真可愛!”帶領(lǐng)幼兒做運動兩遍!拔覀兊膶殞殏冋婺芨,做完運動是不是感覺很舒服呀!趕快做到兔媽媽這里來休息休息吧!” 自然地過渡到第二環(huán)節(jié)游戲活動:采蘑菇。

      創(chuàng)設(shè)情境:事先在戶外選好一處空曠一些的場地把蘑菇撒開,并設(shè)置好河(用繩子隔開做成河)。告訴幼兒今天是兔奶奶的生日,我們送給他什么禮物好呢?引導(dǎo)幼兒想象回答。我們地里的蘑菇已經(jīng)成熟了一部分,我們采點蘑菇送給兔奶奶吧,但每位小兔子只能采一個蘑菇。小兔們,請象媽媽這樣:小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳。(指導(dǎo)語言盡量簡練) “我們的寶寶們真能干!你采到的是什么顏色的蘑菇呀?紅色、綠色。你覺得是什么味道的呢?(在想象食物味道的同時,增強幼兒的生活經(jīng)驗和游戲的趣味性)

      “這么美味的蘑菇一定非常好吃,讓我們趕快給兔奶奶送去吧,但在通往兔奶奶家的途中要經(jīng)過三條小河,我們小兔子要勇敢的跳過去,就可以安全到達兔奶奶的家了,記住要保護好我們的蘑菇噢,掉到水里就不能給兔奶奶過生日了,到了兔奶奶家就請把你的蘑菇禮物放到兔奶奶面前的籮筐里!

      最后:“兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開心,她請我們的兔寶寶們一起慶祝生日,讓我們?yōu)橥媚棠坛咨崭璋桑鹤D闵湛鞓!庇變涸诨顒又星榫w一直高漲,始終跟著老師,愉快游戲,可見,在給小班幼兒設(shè)置體育游戲時可適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境幫助幼兒提高活動的積極性和參與性。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

      活動名稱:

      世界上最好聽的聲音

      活動目標(biāo):

      1、能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動物認為自己最動聽的聲音是什么。

      2、初步理解故事內(nèi)容,了解每個人都有自己認為最好聽的聲音。

      3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。

      4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖第7號、幼兒活動材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。

      活動過程:

      一、播放錄音引入課題

      1、師:小朋友們,剛才的音樂好聽嗎?

      2、師:除了這個聲音以外,小朋友們還聽過什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答,簡單的做出小結(jié))

      3、師:小朋友們剛才說了那么多,那到底什么聲音才是世界上最好聽的聲音呢?讓我們一起來聽聽故事里的朋友們是怎么說的吧!

      二、欣賞故事

      1、教師結(jié)合掛圖,完整的講述一遍故事。師:小朋友們,這個故事的名字叫什么?師:故事里面都有誰?師:鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什么?師:長毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什么?師:小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什么?

      2、教師將故事再完整的講一遍,加深幼兒的理解三、說說自己的看法1、師:小朋友們你們覺得世界上最好聽的聲音是什么?

      2、為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?

      3、為什么我們每個小朋友喜歡的聲音也不同?

      4、發(fā)給幼兒活動材料,閱讀活動材料。

      活動反思:

      本節(jié)活動從構(gòu)思到定案,修改了若干次,每想到一點能豐富過程的點子或者每跟有經(jīng)驗的老教師探討、學(xué)習(xí)一次,我總要做一次修改,希望能夠查漏補缺,盡可能完善它。但活動過程中還是有很多問題。

      活動準(zhǔn)備不足:水果店的貨架我用的桌子代替的,但桌子對于小班的孩子來說太高了,不能一目了然,不方便他們拿取,他們需要伸長脖子去找自己要買的水果,桌子不夠長,孩子們買水果的時候顯得比較擁擠。改進方法:水果店的貨架可以用小朋友的課桌或者小貨架,這樣的高度適合小班幼兒,方便他們選取,可以多放兩個貨架,將水果擺的分散一些,這樣不會擁擠。

      活動過程不足:目標(biāo)沒有達到,因為我缺乏經(jīng)驗,語言組織不夠豐富,孩子們一活躍自己就亂了方寸;顒舆^程中,也沒有能夠很好的引導(dǎo)幼兒,導(dǎo)致目標(biāo)沒有達到。改進方法:不時的提醒幼兒要用禮貌用語,并且積極示范,將禮貌用語貫穿于整個語言活動,讓幼兒時時刻刻都處于學(xué)習(xí)禮貌用語的語言環(huán)境中。要多給幼兒表達的機會,給予說的好的幼兒肯定及鼓勵。要說總結(jié)發(fā)言,為幼兒做學(xué)習(xí)總結(jié)。

    幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

      目標(biāo):

      能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

      鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

      準(zhǔn)備:

      請幼兒帶一些燈籠來園。

      過程:

      1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

      師:“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)

      “那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

      “我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”

      幼兒齊念兒歌。

      2、創(chuàng)編活動。

     、偬釂枺

      師:“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

     、谟變合嗷ビ懻。

     、壅堄變捍竽懓l(fā)言。

     、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,并一起念一念。

     、莅炎约簞(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。

      3、教師簡單小結(jié),用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

      延伸:請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

      教學(xué)反思:

      本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并體驗歡快的節(jié)日氛圍。但是由于我們的孩子很少見過花燈展。因此活動環(huán)節(jié)一中我將“帶領(lǐng)幼兒欣賞花燈改為利用幻燈的形式讓幼兒觀察、欣賞花燈。

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