《運(yùn)蛋》幼兒園教案（精選6篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《運(yùn)蛋》幼兒園教案，歡迎大家分享。
《運(yùn)蛋》幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部位夾球。
2、練習(xí)用腿部夾球運(yùn)球，發(fā)展腿部的肌肉，鍛煉平衡與協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
母雞圖片、彈力球、平衡、拱門(mén)等
活動(dòng)過(guò)程：
1、隨著音樂(lè)一起做熱身動(dòng)作。
2、提問(wèn)：球有什么玩法？激發(fā)幼兒玩球的興趣。
小結(jié)：球的各種玩法。出示圖片：母雞用身體孵蛋。提問(wèn)：假設(shè)小球是蛋，如果不用手，還可以用身體哪個(gè)部位夾球（蛋）？
3、幼兒自由探索身體各個(gè)部位夾球的方法。
4、設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法運(yùn)用身體一邊夾蛋，一邊穿越障礙。
5、放松運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做舒緩動(dòng)作。
小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長(zhǎng)，故又名圓毛母雞，開(kāi)食遲，采食慢。
《運(yùn)蛋》幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。
3、懂得與同伴交流，合作并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具：塑料袋，紙板，小籃，報(bào)紙，，小桶，盤(pán)子。
一、吹好氣球若干，裝好水的氣球"鴕鳥(niǎo)蛋"若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，師生問(wèn)好。
1、師：今天老師帶了很多氣球，我們一起來(lái)玩一玩吧！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢�。ń處熍c幼兒一起玩氣球）
2、師：你是怎么玩的？（用頭頂，用手拍）在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的（輕輕的）小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心呀，我也來(lái)玩一玩（老師拿鴕鳥(niǎo)蛋，哎呀怎么這么重呀，你來(lái)試試，怎么回事呀，里面有水呢）不對(duì)我這個(gè)可是鴕鳥(niǎo)蛋。
3、師：小朋友，玩的方法真多。
二、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法。
1、師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！
2、師：不過(guò)我要提醒你們，運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥(niǎo)媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組，我們先要經(jīng)過(guò)鴕鳥(niǎo)家從鴕鳥(niǎo)家把蛋取出運(yùn)到庫(kù)房里，記住輕拿輕放，準(zhǔn)備好了嗎？（好）開(kāi)始吧！剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫(kù)房沒(méi)有破掉，真棒來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧！
3、師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的？（請(qǐng)個(gè)別來(lái)示范運(yùn)蛋的動(dòng)作，抱著蛋走，托著蛋走）
4、師：只有保持自己身體平衡了，才能將"蛋"完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地。
三、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法。
1、探索"護(hù)蛋"方法。
師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到"甜甜"食品加工廠去，運(yùn)到加工廠干嘛，我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠"。（跳過(guò)障礙，跨過(guò)小灑，鉆過(guò)山洞）
師：我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋，如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好，不讓蛋殼破損就看你們的了。
師：總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn)，請(qǐng)他來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn)，我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力，要保持身體平衡了，運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大。
2、探索多種"護(hù)蛋"方法。
師：鴕鳥(niǎo)媽媽真高興，對(duì)我們大（二）班小朋友非常滿意，說(shuō)你們太棒了，還想你們幫忙，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠，這次的地形比較復(fù)雜，用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具。（事先放旁邊東西，用扳紙包住蛋，塑料袋裝，用小桶撿）
師：總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò)。（幼兒操作的內(nèi)容）
四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
1、師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，鴕鳥(niǎo)媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢？
不過(guò)它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好。（必須倆個(gè)倆個(gè)的）運(yùn)蛋比賽開(kāi)始了，幼兒操作，哪一個(gè)比賽最快呀！
2、師：今天我們幫了鴕鳥(niǎo)媽媽的大忙，開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥(niǎo)媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎，有的小朋友用手抱，還有的小朋友兩個(gè)人，三個(gè)人合作運(yùn)蛋，運(yùn)的又多又快又安全，今天表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都有獎(jiǎng)品，都要得到獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我們累不累呀！我們一起來(lái)放松一下！（小鳥(niǎo)飛，撲撲腿動(dòng)作）跟客人老師再見(jiàn)。
活動(dòng)反思：
本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點(diǎn)、熟悉的社會(huì)生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中，我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人，使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展。
本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新，體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我覺(jué)得小朋友的參與性很強(qiáng)，興趣很高。結(jié)束后，小朋友們都跟我說(shuō)還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實(shí)在活動(dòng)之后，我看了一下時(shí)間，本次活動(dòng)在提問(wèn)問(wèn)題上有些偏長(zhǎng)了。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒(méi)有做 ，所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。
不足：
活動(dòng)結(jié)束后我覺(jué)得在時(shí)間的把握方面還應(yīng)該注意一下，探索、實(shí)踐的過(guò)程很精彩，幼兒的參與性很強(qiáng)，就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升。
《運(yùn)蛋》幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。
3、懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車(chē)等。
“運(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）了解鴕鳥(niǎo)媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥(niǎo)蛋是世界上最大的蛋。
�。�2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過(guò)程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>
活動(dòng)過(guò)程
一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。
師：你是怎么玩的？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）
二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法
師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！
師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥(niǎo)媽媽的蛋（裝有水的氣球）。
師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）
師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地。
三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法
1、探索“護(hù)蛋”方法。
師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來(lái)看看鴕鳥(niǎo)媽媽留給我們的路線圖：跳過(guò)障礙、跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)山坡。
幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。
2、探索多種“護(hù)蛋”方法。
師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打來(lái)電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？
師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法。（用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）
幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的`基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景，討論安全運(yùn)蛋的方法。
2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3、“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。
教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。
4、給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
情景描述：在活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們一開(kāi)始表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏，縮短了運(yùn)球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則，隊(duì)伍亂排，以至于最后隊(duì)伍并不是平均分配，很難有比賽的性質(zhì)。
活動(dòng)分析：
游戲過(guò)程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因?yàn)橐?guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成的。
反思調(diào)整：
1、應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些，最后有難度的遞進(jìn)。
《運(yùn)蛋》幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)對(duì)圖片進(jìn)行觀察。猜測(cè)。聯(lián)想并大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動(dòng)。
3、感受故事的趣味。幽默，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、布置運(yùn)蛋場(chǎng)景，一枚。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒能通過(guò)自己獨(dú)立的觀察。猜測(cè)。聯(lián)想，大膽表述對(duì)圖片內(nèi)容的理解。
能用故事中的語(yǔ)言模式“××的××（食物）我喜歡”進(jìn)行表述；能發(fā)揮想象，表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進(jìn)行游戲的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
出示鼠洞圖片①（圖片的一大半）。
師：小朋友，看，這是什么？（洞。）這會(huì)是誰(shuí)的家呢？讓我們一起來(lái)看一看。 （師打開(kāi)圖片l/3遮擋處，出現(xiàn)小老鼠。）
2、觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
（1）觀察完整圖①
師：這一天，小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，肚子好餓，得去找點(diǎn)東西吃！小老鼠喜歡吃哪些好吃的東西？
幼：香蕉。蘋(píng)果。餅干。面包……
�。�2）觀察理解圖片②
師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小老鼠究竟想吃什么？
�。◣熯呏v述邊出示相應(yīng)的小圖片。）小老鼠邊走邊想，甜甜的蘿卜我喜歡，紅紅的蘋(píng)果我喜歡，香香的大米我喜歡。
師：小老鼠喜歡吃哪些東西？
幼：甜甜的蘿卜我喜歡……（引導(dǎo)幼兒用文學(xué)作品中的語(yǔ)言表述。）
師：用小老鼠的話來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡吃的東西，好嗎？
幼：綠綠的青菜我喜歡。圓圓的肉丸我喜歡。甜甜的西瓜我喜歡……
（3）觀察講述圖片3
�。�4）觀察理解圖4：
師：你們猜猜，這個(gè)蛋會(huì)成為小老鼠的美餐嗎？（會(huì)。不會(huì)……）瞧！奇怪的事情發(fā)生了（出示圖④）。是誰(shuí)？（鳥(niǎo)。小鴕鳥(niǎo)……）它們之間會(huì)說(shuō)什么？（幼兒自由聯(lián)想。講述。）
幼兒講述后師講述：“咔嚓”一聲，蛋殼破了。小老鼠大喊大叫：“這是一個(gè)大壞蛋！” “我不是大壞蛋，我是一只小鴕鳥(niǎo)，我把蛋殼送給你蕩秋千吧！”
師：小朋友，誰(shuí)從蛋殼里伸出了頭？小老鼠說(shuō)小鴕鳥(niǎo)是大壞蛋，小鴕鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？它又是怎么做的呢？
師：現(xiàn)在我就是小鴕鳥(niǎo)，你們就是小老鼠，我們來(lái)表演一下。（師幼對(duì)話表演；請(qǐng)兩幼兒對(duì)話表演。）
�。�5）觀察理解圖5：
出示圖5，師：小老鼠在干什么？心情怎么樣？
小結(jié)：瞧，小老鼠坐在秋千上，蕩呀蕩呀，心里真高興！
師：你們有沒(méi)有蕩過(guò)秋千？心里有什么感覺(jué)？（開(kāi)心……）小老鼠雖然沒(méi)有吃到蛋，但心里也很高興，因?yàn)樗终业搅诵碌臉?lè)趣！小蛋殼除了可以送給小老鼠做秋千，還可以做什么？
幼：帽子。雨傘。小船。汽車(chē)……
3、完整欣賞并創(chuàng)編故事
�。�1）完整欣賞故事
師：小朋友，這個(gè)故事可真有趣。我們一起完整地欣賞一遍吧。（完整欣賞故事。）
今天老師要請(qǐng)小朋友也來(lái)編編小故事，把你想到的好吃的東西畫(huà)下來(lái)，用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。還有小蛋殼除了能變成秋千之外，還會(huì)變成什么，也畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，最后完整地連起來(lái)講一講。
4、結(jié)束活動(dòng)
師：今天老師邀請(qǐng)小朋友來(lái)編故事，把你想吃的好東西畫(huà)下來(lái)，用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。還有蛋殼除了能變成秋千之外，還會(huì)變成什么樣，也畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，最后完整地連起來(lái)講一講。
5、活動(dòng)延伸
（1）分組讓幼兒繪畫(huà)創(chuàng)編故事。
（2）創(chuàng)編的繪畫(huà)作品放在語(yǔ)言區(qū)角，繼續(xù)根據(jù)自己的聯(lián)想添畫(huà)并講述故事。
活動(dòng)反思：
1、本活動(dòng)是幼教博覽中的一節(jié)中班教育活動(dòng)，適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，趣味性濃。幽默。以故事的形式出現(xiàn)，配以圖片更能激發(fā)中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣，素以我覺(jué)得本節(jié)活動(dòng)很適合我班幼兒。
2、《小老鼠云大蛋》課后反思：本屆活動(dòng)是一節(jié)公開(kāi)示范課，幼兒參與積極，師幼互動(dòng)良好。幼兒創(chuàng)編能力較差，繪畫(huà)功底不好導(dǎo)致創(chuàng)編內(nèi)容不豐富，是需要在這方面多下功夫。課前積極準(zhǔn)備，了解幼兒的發(fā)展情況以便定好目標(biāo)，更好的完成活動(dòng)。
本活動(dòng)全班幼兒都參與了，有一兩個(gè)小朋友互動(dòng)不是很好，與他們的個(gè)性有關(guān)，平時(shí)的他們文靜，內(nèi)斂因此參與活動(dòng)不積極。
《運(yùn)蛋》幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。
發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同，又能保護(hù)好自己的氣球。
師：你是怎么玩的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）
在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？
二、感知徒手運(yùn)送鴕鳥(niǎo)蛋的方法
1、師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它去運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！
師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）。
師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）
師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)到目的地。
2、第二次運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”
師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥(niǎo)媽媽就不能多賣(mài)錢(qián)了。
幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒�；顒�(dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。
三、探索多種“護(hù)蛋”方法
師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打來(lái)電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？
師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難，教師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法。（用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……）
幼兒第三次運(yùn)蛋，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1、討論安全運(yùn)蛋的方法
2、練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法：
3、“運(yùn)蛋”比賽
4、給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
《運(yùn)蛋》幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情景中看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，大膽表達(dá)自己的想法。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件。
2、“大蛋”一個(gè)。
3、蛋殼紙每人一張、記號(hào)筆人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示課件，激發(fā)幼兒興趣
師：看，這是什么？這個(gè)洞會(huì)是誰(shuí)的家呢？
2、觀察課件，理解故事內(nèi)容
師：這一天，小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，肚子好餓，得去找點(diǎn)東西吃！小老鼠怎么了？他準(zhǔn)備去干什么？你們知道小老鼠喜歡吃哪些好吃的？
師：（播放小老鼠聲音）甜滋滋的蛋糕我喜歡，紅彤彤的蘋(píng)果我喜歡，香噴噴的米飯我喜歡。
師：小老鼠喜歡吃哪些東西？誰(shuí)還記得？
師：小老鼠怎么了？（驚訝）從哪里看出來(lái)的？（嘴：圓圓的耳朵都豎起來(lái)了）
師：哎，那小老鼠到底看見(jiàn)了什么好吃的呢？（出示圖片蛋。）
師：這么大的蛋，猜猜小老鼠接下來(lái)會(huì)干什么？（聲音輕一點(diǎn)）
3、幼兒討論表演搬蛋
師：可是這么大的蛋，小老鼠個(gè)子這么小，怎么把蛋帶回家呢？這下小老鼠犯愁了。誰(shuí)來(lái)幫小老鼠想個(gè)好辦法？ 師：我這也有一個(gè)球，就像一個(gè)大蛋。你來(lái)試試怎么運(yùn)回家？
師：你們的主意都不錯(cuò)，那我們來(lái)看看小老鼠到底用了什么辦法？（依次出現(xiàn)圖片：抱、背、推。）
圖片一：
師：小老鼠抱著這顆蛋。嗨喲，嗨喲，使勁兒抱。我們一起來(lái)抱一抱。
圖片二：
師：它背著蛋。嗨喲，嗨喲，使勁兒背。
師：小老鼠又走不動(dòng)了，可是離小老鼠的家還遠(yuǎn)著呢�？矗±鲜筮@次，它又怎么了？
圖片三：
師：一起來(lái)。嗨喲，嗨喲，使勁兒推。
師：小老鼠累得滿頭大汗，我們一起來(lái)幫幫他吧！
師：哇，在你們的幫助下，小老鼠終于把這個(gè)蛋帶回家了。小老鼠正準(zhǔn)備美餐一頓，突然，奇怪的事情發(fā)生了（出示課件）�！斑青辍币宦�，蛋殼破了。這時(shí)從裂開(kāi)的蛋殼里鉆出個(gè)小腦袋。是誰(shuí)呀？
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的：“我是一只小鴕鳥(niǎo)，我把蛋殼送給你當(dāng)禮物吧！”
師：原來(lái)是大大的鴕鳥(niǎo)蛋呀！小鴕鳥(niǎo)把他的蛋殼作為禮物送給小老鼠。聰明的小老鼠把這個(gè)大大的鴕鳥(niǎo)蛋殼變成了一樣很好玩的東西。
師：想想看，如果你是小老鼠，你會(huì)把這個(gè)大蛋殼變成什么？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）
4、幼兒操作
師：在后面的紙上有許多大蛋殼。請(qǐng)你們想一想，用筆添添、畫(huà)畫(huà)，把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)在紙上吧！畫(huà)好了之后輕輕地貼到前面的板上。
師：你們的想法都很特別，那我們來(lái)看看小老鼠到底把蛋殼變成了什么？（出示圖5）哇，原來(lái)是秋千！
師小結(jié)：小鴕鳥(niǎo)推著秋千，小老鼠坐在秋千上，蕩呀蕩呀，心里真高興！
師：你們有沒(méi)有蕩過(guò)秋千？感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心、快樂(lè)、幸�！┦茄�，小老鼠雖然沒(méi)有吃到蛋，但它心里還是很高興，因?yàn)樗玫搅诵碌亩Y物，交到了新朋友，收獲到了很多快樂(lè)！
5、完整欣賞故事
師：孩子們，喜歡這個(gè)故事嗎？哎，誰(shuí)能幫這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字？（老鼠和蛋、老鼠大蛋…）恩，這個(gè)故事的名字就叫做《小老鼠運(yùn)大蛋》。讓我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、講講這個(gè)有趣的故事吧！
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