關(guān)于幼兒園美術(shù)教案模板匯編8篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
幼兒園美術(shù)欣賞教案----向日葵(凡高)
活動目標
1.感受作品絢麗的色彩,簡潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構(gòu)成的整體美,提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力.
2.初步了解大畫家凡高.
活動過程
1.通過談話導(dǎo)入課題.
教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.
2.出示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞.
提問:
(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?
(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)
(3)背景是什么顏色?(淡綠色)
(4)花是什么顏色?(金黃色 橘紅色)
(5)花瓶是什么顏色?(黃色 咖啡色)
(6)這些色彩放在一起給你什么感覺?
(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?
小結(jié):向日葵的顏色是太陽的顏色, 有了太陽,世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛的象征,凡高是一個很愛別人,很愛生活的人.他有時將自己比擬成向日葵.
3.向幼兒介紹畫家生平.
4.學(xué)畫向日葵.
教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿態(tài).
幼兒園美術(shù)教案 篇2
一、活動目標：
1．了解自己的家人和起居環(huán)境，嘗試用整塊泥捏塑人物造型。
2．能憑記憶創(chuàng)作出家的一隅，給家人捏塑或創(chuàng)作一件表現(xiàn)家人生活場景的作品。
3．感受全家人在一起溫馨、和諧的氛圍，懂得珍惜快樂的童年生活。
二、活動準備：
1．幼兒日常觀察過各種人物。
2．全家福照片一幅。
3．陶泥、工具人手一份。
4．音樂《我想有個家》。
三、活動過程：
1．音樂導(dǎo)入，感受家的溫暖。
(1)播放歌曲《我想有個家》。
教師：為什么要想有個家呢？ （幼兒自由交流）
(2)教師小結(jié)：每個人都有一個家。我們的家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關(guān)懷。
音樂的導(dǎo)入，可以激起幼兒對家的向往與熱愛，初步感受家的溫暖、樂趣和祥和。
2．引導(dǎo)幼兒交流各自的家。
(1)教師：你的家是什么樣子的？喜歡自己的家嗎？為什么？ （幼兒回憶并交流）
(2)教師從兩方面進行引導(dǎo)，家由兩部分組成：物的部分，如房子、家具等；人的部分，如父母、其他家人等。
(3)教師小結(jié)：不論自己的家是什么樣子，我們都應(yīng)該熱愛自己的家和家里的人。在家里，大家都應(yīng)該相互尊敬，聽長輩的話，做個乖孩子。
教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒的記憶、想象，培養(yǎng)幼兒的造型表現(xiàn)能力，通過多角度來刺激幼兒的學(xué)習熱情，使幼兒的能力、個性在學(xué)習活動中得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。
3．教師交代要求，示范創(chuàng)作。
(1)教師：怎樣用泥巴做出自己的家呢？ （幼兒自由表達）
幼兒在描述時，教師可以信手做出一些簡單的家具樣式供幼兒欣賞，使幼兒輕松掌握具體的方法，幫助幼兒客服操作中的困難。
(2)教師根據(jù)幼兒的描述啟發(fā)創(chuàng)作。
教師：創(chuàng)作家人的時候，要想一想他們長什么樣，發(fā)式、臉型、穿戴和愛好各是什么。把他們平常最愛進行的活動表現(xiàn)出來，最后恰當?shù)卦鎏硪恍┘揖摺?/p>
(3)教師示范從一整塊泥巴上捏塑出人物的頭和四肢。
4．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
要點提示：
活動中，教師要考慮到有些幼兒家庭成員的不完整，如父母離異、父（母）親去世或寄養(yǎng)等情況，從語言上婉轉(zhuǎn)地安慰、鼓勵，布置活動任務(wù)時可暗示幼兒變通處理。
5．幼兒介紹自己的作品，教師進行點評。
四、活動建議：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置家的一角，豐富各種小家具供幼兒游戲。
2.家園共育經(jīng)常與幼兒交流，使幼兒了解家庭成員的工作及勞動的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛家庭的情感。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
【活動目標】
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。
2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。
【活動準備】
1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
【活動過程】
一、說說月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。
講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。
說完小羊的想法后，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什么做的呢？
在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！
二、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？
請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什么呢？大膽地把它畫出來吧！
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
【附故事】
月亮
小貓希望月亮是玻
璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅。小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。小豬希望月亮是金子做的`。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西！小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快樂自由呀！小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏，沒有誰能比它飛得高。小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，伙伴們跳起歡快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
繪畫目的：
激發(fā)幼兒的探究興趣。
繪畫年齡：
學(xué)前班幼兒。
繪畫步驟：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
展示作品，分享交流創(chuàng)作方法。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、初步學(xué)習對稱粘貼技能，繼續(xù)鞏固基本粘貼方法，培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習慣。
2、通過“粘貼蝴蝶”活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力，動手操作能力。
活動重難點：學(xué)習對稱粘貼技能。
活動準備：
1、橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙若干，固體膠
2、范例、立體紙偶蝴蝶等 活動流程：欣賞觀察——探索創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——活動延伸
活動過程：
（一）欣賞觀察
春天來了，美麗的花兒都開了。看！誰在花園里飛來飛去？（出示紙偶蝴蝶）蝴蝶有幾個大翅膀？有幾個小翅膀？（各兩個）頭上還有什么？（觸須）
（二）探索創(chuàng)作
1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙等材料，讓幼兒練習對稱粘貼技能。
2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，怎樣粘貼的對稱，整齊。幼兒互相討論，并把翅膀放在自己認為最合適的位置。教師巡視，了解幼兒對對稱粘貼的探索情況。
3、教師請擺放好的幼兒到前面來示范粘貼，并針對幼兒自由探索是存在的問題，分析比較。教師作正確的對稱粘貼方法。
4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長方形作身體的紙上練習對稱粘貼。教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵完成教好的幼兒多做幾個不同的蝴蝶。
（三）展現(xiàn)交流
1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介紹自己做的蝴蝶，有兩個什么顏色的大翅膀和小翅膀。
2、紙偶表演，學(xué)著蝴蝶怎樣飛。聽音模仿。
（四）活動延伸
活動過后，師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里，讓幼兒欣賞。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
——美麗的彩虹
課題：美麗的彩虹
課型：新授課
試講人：張玲娟
學(xué)時：1學(xué)時
備課時間: 20xx-6-15
授課時間： 20xx-6-21
教學(xué)目標：
1、知識目標：讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。
2、能力目標：讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象，創(chuàng)作。學(xué)習用七種顏色畫出彩虹
3、德育目標：利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習。教學(xué)重點：
1、幼兒通過學(xué)習，能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。
2、通過觀察，幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學(xué)難點：
1、幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作，并且學(xué)習用七種顏色畫出彩虹 。
教學(xué)方法：
1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。
教學(xué)準備：
1、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）
2、若干彩虹圖片
教學(xué)過程：
1、引題
教師：“小朋友們，夏天是不是一個愛下雨的季節(jié)呀？那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢？”（師生互動）
教師：“小朋友們觀察真仔細！是不是夏天下雨都會打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（師生互動）
教師：“哦，原來這個叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)，下完雷陣雨過后，天上就會多出什么呢？那個就叫做彩虹，對不對呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”
2、看一看，畫一畫
教師：“小朋友們，這個就叫做彩虹，它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現(xiàn)的呀？嗯，那小朋友們來看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動）
教師：“對啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀？下面就拿出大家?guī)У募埡凸P，動一動小手吧！”
教師：“小朋友們，注意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時候，可以發(fā)揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢？”（學(xué)生自己操作，教師指導(dǎo)）
教師：“小朋友們都畫的不錯哦，都知道彩虹的顏色呢！那好，今天的課就結(jié)束了，小朋友們，再見！”
教學(xué)反饋：
1、整個教學(xué)過程中，老師采用圖片展示等方式來指導(dǎo)幼兒進行學(xué)習，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識。
2、本次教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，讓小朋友們知道了彩虹產(chǎn)生的原因以及彩虹的顏色。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標:
認知目標：能仔細觀察撕出的色紙形狀，發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出其與生活中的人或物形象之間的聯(lián)系。
技能目標: 能大膽隨意地根據(jù)碎紙片展開聯(lián)想并添畫成新的形象。 情感目標：在愉快的游戲和制作活動中享受創(chuàng)作的樂趣，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學(xué)重點： 根據(jù)紙片的基本進行有效添畫
教學(xué)難點： 用添畫的事物組成一幅完整的美術(shù)作品
教學(xué)準備： 范畫掛圖、PPT課件、黑色勾線筆、各色彩紙碎片、彩色卡紙 、 學(xué)生分好4人一組團團圍坐 、10包包裝好的塑料袋
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入：
從前有個臭脾氣公主，只要她一發(fā)脾氣就喜歡把撕碎然后扔得到處都是，她的仆人們每天都要為她清掃像小山一樣高的紙屑，仆人們都在感嘆 ：多可惜呀，浪費紙就等于浪費我們砍的樹，而且我們每天都要清掃紙屑真的很累很累。仆人們恨極了這位臭脾氣公主，但又不敢說。這一天，小公主和往常一樣又發(fā)了一頓脾氣又撕了一大堆紙，這時只聽“嗖”的一聲，紙片們變成了一個個會動的精靈，它們有的長得像動物、有的長得植物、有的長得像玩具，他們異常生氣地圍著臭脾氣公主抱怨她的浪費，臭脾氣公主覺得非常地羞愧，她知道自己錯了，她想求得紙片精靈們的原諒，于是紙片精靈們給公主下了一個任務(wù):用以前她撕碎的紙片做一幅漂亮的圖畫。（師出示主題為臭脾氣公主的范畫，繪畫形式用撕紙?zhí)懋嫳憩F(xiàn)）
師：請同學(xué)們認真觀察，并猜猜黑板上的這幅范畫是怎么做成的？引出課題（撕紙?zhí)懋嫞?/p>
二、新課講授：
1. 師：小朋友們現(xiàn)在臭脾氣公主向大家求救了，你們愿不愿意救救她，和老師一起幫她完成任務(wù)呀？
生：愿意！
2.展示說明，強調(diào)要點
師：撕開的小紙片有著各種各樣的形狀，它們都和平時我們見過的什么東西的樣子有些像呢？我們開動小腦筋，看看哪個小朋友的想象力最豐富！（師課件展示經(jīng)過添畫后的紙片）
師：紙片在不同的角度下，有不同的形狀，同一張紙片通過添畫，分別變化成了幾樣不同的東西。（此步驟視情況而定，1.課件演示 2.黑板上展示）
師：師現(xiàn)場示范添畫一張，引出兩個問題：1.撕紙?zhí)懋嫷牟襟E 2.添畫的2種方法
3.教師根據(jù)剛才的添畫，師生互動探討制作步驟，總結(jié)出添畫的步驟（撕——看——貼——添畫），總結(jié)出添畫方法（1.內(nèi)部添畫 2.外部添畫）
4．任務(wù)開始，自由探索
師：那么現(xiàn)在仆人們已經(jīng)把公主平時浪費掉的紙屑放在你們組長那里了，那么請各位同學(xué)以前后左右4個人為一組共同完成一張完整的撕紙?zhí)懋嬜髌�。（實際上這些紙屑都是上節(jié)課《奇妙的撕紙》留下來的廢舊垃圾，老師把它們收集起來重新發(fā)給大家）
師：引導(dǎo)學(xué)生自由地選擇桌上的紙片，用老師講到的完整步驟進行創(chuàng)作。 學(xué)生討論，自由發(fā)現(xiàn)，說出自己的聯(lián)想。
三、學(xué)生練習：
1.作業(yè)要求：
同學(xué)們分成四人小組，進行合作，先討論，后分工，根據(jù)撕下來的紙片，轉(zhuǎn)換不同方向，看看像什么，粘貼在底紙上，添畫成幾個人或物，組合成一副有趣的畫面，再派代表說說自己的添畫意圖。
2.教師提示：添畫能使形象更加完整，使一些畏難的學(xué)生明了添畫該從何處入手，從而大膽添畫，提高組織線條表現(xiàn)形象的能力。學(xué)生添畫創(chuàng)作完成進入學(xué)習評價時，教師可引導(dǎo)學(xué)生表達如何聯(lián)想、形象如何再現(xiàn)的意圖。
四、課后小結(jié)
1.課件欣賞添畫佳作
2.今天小朋友們學(xué)會了反復(fù)撕紙的紙片形狀的變化，并且還能粘貼、添線成畫，使小紙片變成我們熟悉的事物，今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯(lián)想，尋找和別人不一樣的想法，創(chuàng)造出更多更美的畫面。好了，今天我們的任務(wù)完成臭脾氣公主現(xiàn)在變出了好脾氣公主，現(xiàn)在她再也不敢隨意浪費紙了。
板書： 撕紙?zhí)懋嫴襟E：
撕—— 看——貼——添畫（1.內(nèi)部添畫2.外部添畫）
幼兒園美術(shù)教案 篇8
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的基本形狀。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。
活動準備：PPT課件，筆、紙人手一份。
活動過程：
一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著爬，嘴里還會吐泡泡!是誰呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。
三、播放ppt1.出示一個正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
2.請幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。
3.教師小結(jié)：將正方形添畫出八條腿，兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4.出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹.
5.播放ppt,進一步引導(dǎo)幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。
6.幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。
7.展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。
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