關(guān)于幼兒園美術(shù)教案模板集合六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、欣賞、感受畫面中小魚輕盈的體態(tài)和自由愉快的意境。
2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。
3、完成自己的作品后能安靜等待，小聲和同伴交流對作品的理解。
活動準(zhǔn)備
1、課件：關(guān)于“魚”的國畫作品多幅。
2、國畫工具材料。
活動過程
1、師幼共同欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。
(1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的?
(2)教師：如果你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么? (引導(dǎo)幼兒想象小魚說了些什么
學(xué)一學(xué)畫面中小魚的動作，感受不同的動態(tài))
2、師幼共同探索小魚的畫法。
(1)教師：怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請你們用自己想的方法畫畫看。
(2)幼兒嘗試，教師提煉總結(jié)。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒可先與同伴討論自己的構(gòu)思，如自己想畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。
4、集體欣賞、評價(jià)。
教師可側(cè)重從畫面的構(gòu)思以及按提方法的掌握上進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
創(chuàng)意提示：
小草莓生病了，它的小主人很煩惱。這時(shí)，突然飛來了一只七星瓢蟲。太好了，小草莓有救了。有了這個(gè)小醫(yī)生，小草莓的病一定會好的。
畫前引導(dǎo)：
鮮紅的小草莓身上有很多小點(diǎn)點(diǎn)，每樣水果都有自己的特點(diǎn)，小朋友要注意觀察喲！
步驟圖示范：
1.小朋友們畫前先了解草莓的外形特點(diǎn)，用擬人的方法勾畫出草莓。
2.明確草莓的形象后，進(jìn)一步畫出背景、窗臺還有窗外的風(fēng)景或其他環(huán)境。
3.用鉛筆定好稿后，再用黑色水彩筆把需要的線描黑，畫好后用橡皮輕輕地擦去多余的線，讓畫面整潔干凈。
4.給畫面上色，從小草莓開始，用玫紅色給草莓上色，注意色彩的搭配。
5.豐富畫面色彩，注意色彩的層次表現(xiàn)。上色時(shí)用筆方向要統(tǒng)一。
6.完成主要物體的上色后，給窗外樓房上色，可以自行選擇喜歡的色彩來涂。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。
2、能大膽想象，嘗試在廢舊紙筒上用多種材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)造型活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)印第安人的圖片、視頻。
2、收集各種廢舊餐巾紙筒、保鮮膜紙筒、毛線、麻繩、彩紙、邊角布料、剪刀、膠棒等。
活動過程：
一、預(yù)熱階段
1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。
2、播放印第安人生活和舞蹈
的視頻，初步了解印第安人原始的生活氣息。
二、圖形刺激
引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。
1、師：你看到的印第安人長得什么樣子？他們是怎樣打扮自己的？
你覺得什么地方最特別？
2、欣賞各種印第安人的紙筒造型。
師：印第安人來作客，看看他們是什么樣子的？你最喜歡哪個(gè)印第安人？為什么？
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
提出要求，幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
1、師：讓我們也來制作一個(gè)神秘、有特色的印第安人，一起參加土著舞會。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種材料在紙筒上大膽創(chuàng)意裝飾。
（ 用毛線卷貼、麻繩繞、剪紙等方法進(jìn)行頭飾創(chuàng)意制作。用線圈、撕貼彩紙、剪貼布料等方法進(jìn)行五官的想象制作）
四、作品賞評
幼兒拿著制作完成的印第安人圍在一起，聽音樂一起圍圈跳土著舞，充分體驗(yàn)活動的快樂！
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2．嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹林，并注意有疏有密地安排畫面。
活動準(zhǔn)備：
1．PPT課件
2．畫紙、油畫棒等。
活動重點(diǎn)： 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
活動難點(diǎn)： 能夠有疏有密地安排畫面。
活動過程：
一、欣賞秋天的樹林，感受景色的美麗。
播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方？（對，這里是一片樹林。）你覺得它是什么季節(jié)的樹林？（秋天）你看到了什么顏色的樹葉？（綠的、黃的、紅的）
二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫，學(xué)習(xí)漸變畫的畫法。
1．秋天的樹林真美�。∧銈兿矚g嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫出來了。（PPT）你們看這幅畫上畫了什么？跟我們平常看到的畫面顏色有什么不一樣？你覺得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）：秋天到了，樹葉由青轉(zhuǎn)黃，還有的變紅了，這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒有學(xué)過這種顏色漸變的畫法，今天，我們來學(xué)一學(xué)吧！
2．你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的？請你上來試一試。（引導(dǎo)幼兒大膽猜測，鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己猜測。）
3．教師根據(jù)幼兒操作情況，講解顏色漸變畫的技法。
先將樹葉的輪廓畫好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫樹葉的時(shí)候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）
4．引導(dǎo)幼兒觀察范畫上樹林的布局。
師：小朋友，請大家仔細(xì)觀察：這些樹一樣嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小，有高有低，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵。）
三、幼兒動手畫，教師巡視，及時(shí)給予合理的建議。
1．幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹林的布局，要求使用顏色美觀豐富。
2．提示幼兒主線條要注意畫粗，注意整體畫面的疏密安排。
3．幼兒作畫時(shí)，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1．展示幼兒作品。
2．互相欣賞并。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1．理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。
2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn)，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。
3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。
2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3．布置一個(gè)漫畫墻，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。
活動過程
1．幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。
2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn)：幽默，夸張；文字很少，小朋友、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白；簡單，一目了然……)
3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點(diǎn)。
介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。
師：今天，老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。
介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
講述參考
第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個(gè)驚喜。
提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?
第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。
第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。
師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
出示第四幅沒有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。
分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。
出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。
提問：這是什么地方，景色怎么樣?
講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看吃驚極了：“咦，我是在夢中嗎?”他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。
4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的'愛。
5．幼兒完整講述漫畫作品。
延伸活動
幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。
教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起!我們也來做個(gè)小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?
給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
【活動設(shè)計(jì)】
《有趣的動物》是大班最近進(jìn)行的一個(gè)主題活動，在認(rèn)識獅子時(shí)，我們組織孩子觀看了動畫片《獅子王》，孩子們非常喜愛小獅子王辛巴，獅子威武的形象也特別吸引孩子們的注意，他們很想畫畫獅子，為了讓孩子們畫出自己心目中的形態(tài)各異的獅子王的形象，我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動以滿足孩子們的需要。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒用各種造型畫獅子的鬃毛，表現(xiàn)獅子的威武，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)幼兒審美感受，學(xué)習(xí)欣賞評價(jià)同伴的美術(shù)作品。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
【活動準(zhǔn)備】
1、教學(xué)課件2個(gè)；
2、背景圖一幅，大頭針若干；
3、《獅王》的背景音樂；
4、幼兒8K白紙、油畫棒、剪刀。
【活動過程】
一、課題導(dǎo)入：
前幾天，我們一起看過動畫片《獅子王》。今天，獅子王國有要競選獅子大王了，許多獅子都來登臺亮相了，他們要選毛發(fā)最有特色、最顯威風(fēng)、最具風(fēng)度的獅子當(dāng)選為獅大王。
（評析：以競選獅子大王為鍥機(jī)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)獅子大王的欲望。）
二、欣賞雄獅的圖片課件。
下面我們一起來欣賞這些雄獅，仔細(xì)看看，他們長得什么樣子？
1、獅子的頭是什么樣子的？頭的頸部有什么？頭上有什么？
2、身體是什么形狀的？有幾條腿？尾巴像什么？
小結(jié)：雄獅長著大大圓圓的頭，頸部披著長長的金黃色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫聲威力四射。橢圓形的身上有四條腿，尾巴像鞭子。
�。ㄔu析：通過欣賞一系列的獅子圖片的課件，從獅子的真實(shí)照片——獅子的卡通畫——獅子的簡筆畫——小朋友畫的獅子多方位的欣賞，加深幼兒對獅子外型特征的印象，梳理獅子的外型特征。）
三、討論畫獅子的步驟：
1、假如你是小老師，你要給獅子大王畫像你覺得應(yīng)該怎樣畫？
2、小組討論后，請個(gè)別幼兒講講畫獅子的步驟。
（評析：運(yùn)用讓幼兒自己當(dāng)小老師，教別人畫獅子的方法，調(diào)動了幼兒的主觀能動性。讓幼兒在欣賞獅子圖片的基礎(chǔ)上，自己歸納出畫獅子的基本步驟，體現(xiàn)了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。）
四、設(shè)計(jì)獅子的鬃毛造型。
今天，我們把自己想象成參加競選獅子大王的獅子，當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)與眾不同的鬃毛造型。你想設(shè)計(jì)什么樣的獅子鬃毛造型？使你的獅子看上去很威武，像個(gè)大王的樣子。
1、組織幼兒小組討論。
2、請幼兒介紹，自己設(shè)計(jì)的獅子鬃毛造型的設(shè)想：
如：設(shè)計(jì)心型的獅子鬃毛；像媽媽的卷發(fā)一樣的獅子鬃毛；像游泳圈一樣的獅子鬃毛；像白云一樣的獅子；像火苗一樣的獅子鬃毛；有許多長方形組成的獅子鬃毛等等。
小結(jié)：要設(shè)計(jì)與眾不同的獅子鬃毛造型，獅子的臉要畫得大，毛發(fā)要多，要豐富，一直要畫到紙的邊緣，要把獅子大王毛發(fā)的茂盛、威嚴(yán)充分地表現(xiàn)出來。
畫好后，涂上漂亮的顏色，涂色時(shí)要注意顏色的搭配，可以將冷色與暖色搭配起來涂色。涂好后把自己畫的獅子沿輪廓線剪下來，貼到大森林里，參加獅子大王的競選�？纯凑l能當(dāng)選為獅子大王。
�。ㄔu析：通過讓幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自己獅子的鬃毛造型，競選獅子大王，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的獅子鬃毛造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性。幼兒相互交流獅子鬃毛的造型的設(shè)想，有助于幼兒相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，拓展思維。）
五、幼兒作畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
幼兒自由作畫，放《獅王》的背景音樂。
幼兒畫好后，沿輪廓線剪下獅子，將自己的獅子貼在教師準(zhǔn)備的背景圖上。
六、評選獅子大王，作品講評。
你認(rèn)為哪只獅子是獅子大王，說說你的理由。
引導(dǎo)幼兒從獅子的造型、神態(tài)、顏色的搭配及獅子鬃毛造型的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評價(jià)。
最后，教師宣布：每個(gè)獅子都以他的自信贏得了成功，因此，我們個(gè)個(gè)都是“獅子大王”。
�。ㄔu析：用評選獅子大王的形式，引導(dǎo)幼兒欣賞評價(jià)同伴的美術(shù)作品。教師最后宣布每人都是獅子王，對幼兒進(jìn)行賞識教育，讓幼兒體會成功的愉悅心情。）
【活動反思】
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動，讓活動教學(xué)充滿生命力。通過老師和孩子們之間平等互動與交流，使他們在愉快的、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美能力，主動獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術(shù)能力，充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時(shí)老師的肢體表現(xiàn)形體藝術(shù)的影響是無窮的。
小百科：獅子（學(xué)名：Panthera leo；英文名：Lion）：簡稱獅，中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物，是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動物，也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動物。
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