【熱門】幼兒園優(yōu)秀教案合集七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。
2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。
3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備好上課的教室和課件
2、教師、小朋友的照片
3、歌曲《找朋友》CD及音樂播放機(jī)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。
二、展開
1、教師通過介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。
（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。
�。�2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。
�。�3）引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征，請幼兒猜一猜他是誰。
2、引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，
進(jìn)一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。
�。�1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。
（2）引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。
你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？
好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會成為好朋友？
小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會成為好朋友。
3、引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好，加深對好朋友的理解。
（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。
�。�2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。
三、活動(dòng)結(jié)束
教師講述故事《我們都是好朋友》，使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄� 有感情地朗讀讀本，嘗試表現(xiàn)動(dòng)物不同的情緒表現(xiàn)。
�。病� 能夠根據(jù)邏輯順序進(jìn)行合理的推測，初步了解一物降一物的特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片、大書
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示幾種有關(guān)系的小動(dòng)物，如有強(qiáng)、弱關(guān)系或是一種怕另一種的動(dòng)物。請幼兒說說它們的特點(diǎn)，每只動(dòng)物最怕誰？
2、閱讀大書。
�。�1）觀察封面：畫面上都有些什么？跳蚤有什么本領(lǐng)？教師指讀書名，提問幼兒：“能夠在山里面稱王的可能有哪些動(dòng)物呢？”
�。�2）、第1頁：畫面上有誰？它的動(dòng)作是什么樣子的？它的表情是什么樣子的？它在說什么呢？教師引導(dǎo)對于圖畫的閱讀之后，直接出示文字，請幼兒進(jìn)行朗讀。
�。�3）、第2頁：畫面上都有誰？它的動(dòng)作時(shí)什么樣子的它們的表情是什么樣子的？為什么跳蚤心發(fā)慌？甲蟲說了什么？它為什么要這么做？教師注意引導(dǎo)幼兒使用豐富的詞匯描述動(dòng)物的動(dòng)作和表情。
（4）、第3頁：甲蟲的動(dòng)作是什么樣子的？它為什么這樣興高采烈的，甲蟲害怕的又是什么呢？下面可能是誰出現(xiàn)了？教師可以在黑板上用動(dòng)物小圖標(biāo)示范邏輯關(guān)系。
�。�5）、第4—11頁：它們的表情是什么樣子的？它們的動(dòng)作是什么樣子的？下面又會是誰出現(xiàn)呢？為什么？教師示范兩頁左右的文字閱讀，之后請幼兒嘗試自主閱讀文字。
�。�6）、第12頁：公牛怕些什么？圖畫上半部分的曲線表示什么？它究竟怕什么東西呢？
�。�7）、第13—14頁：是誰在大聲嚷呢？跳蚤從什么地方跳出來了？它的表情什么樣子的？
3、教師完整地講述故事。
4、教師帶領(lǐng)幼兒逐頁朗讀文字，鼓勵(lì)幼兒讀出動(dòng)物的語氣。
5、評議結(jié)束。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 兔子頭飾若干
2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。
3戶外場地放至三把小椅子。
活動(dòng)過程：
一、引題
1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜
1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動(dòng)作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎?
3、師引導(dǎo)：兔奶奶，我們給您送大蘿卜……邊說邊遞。
三、游戲：送蘿卜
1、幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。
活動(dòng)反思：活動(dòng)前，全班做舒展活動(dòng)，跟著音樂輕輕的運(yùn)動(dòng)。在輕松音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。
下個(gè)環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請個(gè)別幼兒示范，其余集體糾錯(cuò)模仿。
在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。
2.通過視覺教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
可視教具和支架、可視教具PPT
美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過程：
一、問候孩子們，唱美德主題歌。
小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。
二、介紹主題：《感恩》
邀請孩子們一起讀出主題。
三、展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。
1、展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。
2、按順序引導(dǎo)孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個(gè)美德的。
3、如果孩子說錯(cuò)了，不給予否定，繼續(xù)引導(dǎo)，適當(dāng)時(shí)給予提示。
教師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領(lǐng)我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。
四、提出對話中的問題并鼓勵(lì)孩子們分享他們的理解。
(如果孩子們回答的不夠充分，給出相關(guān)答案)
如果：
——沒有空氣呼吸?
——沒有飲用和清潔用的干凈水?
——當(dāng)我們出生的'時(shí)候，沒有一個(gè)人照顧我們?
——沒有陽光照射在所有成長的生物上?
我們是否可以感謝我們所擁有的：
——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。
還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的?
通過以上對話問題掌握美德新技能：認(rèn)識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。
五、講感恩故事《一束野花》。
講完故事后提問：這個(gè)故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個(gè)美德的?
六、在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
水果是幼兒生活中常見的食物，它有營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。但幼兒對水果的營養(yǎng)價(jià)值等還不了解，因此，有必要讓幼兒形成對水果的正確認(rèn)識，激發(fā)幼兒想吃水果的欲望。如《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！币虼耍嘶顒�(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動(dòng)目的：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、在做做玩玩中獲得成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果、梨、石榴、橘子、香蕉若干。
2、裝飾娃娃的飾品、膠棒若干。
3、《水果部落》音樂。
活動(dòng)過程：
一、游戲“火眼金金”
1、教師：大家喜歡孫悟空嗎？為什么？
幼兒自由發(fā)表意見
幼1：他的本領(lǐng)很大
幼2：他抓妖怪，保護(hù)師傅
幼3：他的眼睛很厲害
2、教師：是啊，老師也很喜歡孫悟空，他有 一雙火眼金金，能認(rèn)出各種妖怪，今天我們就玩一個(gè)“火眼金金”的游戲好嗎？
3、通過游戲?qū)С龈鞣N水果：蘋果、橘子等。（在這一環(huán)節(jié)，每出示一種水果，教師與幼兒說一說水果的營養(yǎng)價(jià)值，使幼兒對水果有進(jìn)一步的了解。）
4、教師小結(jié)：水果含有豐富的營養(yǎng)，我們應(yīng)該適量的吃水果。
5、教師：水果不僅含有豐富的營養(yǎng)，他們還會變魔術(shù)呢，瞧：他們都變成了水果寶寶，在那唱歌跳舞呢�。ㄓ變河^看動(dòng)畫）
二、激發(fā)興趣
1、幼兒欣賞音樂《水果部落》主題曲
教師：看看里面都有哪些水果寶寶？（蘋果寶寶、香蕉寶寶等）
2、教師：剛才我們看到水果家族的人們在那又唱又跳，好高興啊，有蘋果寶寶、香蕉寶寶……好多呢。大家喜歡嗎？（喜歡）老師也很喜歡，看，老師也做了一個(gè)水果寶寶。
3、教師出示范例：各種水果寶寶，引導(dǎo)幼兒說一說都是用什么水果做的。（蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴）
4、教師示范水果寶寶的五官粘貼方法及位置。
5、請幼兒欣賞《五官歌》。
�。ù谁h(huán)節(jié)目的是讓幼兒鞏固眼睛、鼻子、嘴、耳朵、眉毛在人臉上的具體位置）。
6、教師：那你想不想也做一個(gè)呢？（想）
教師：那就請大家用老師準(zhǔn)備的東西來制作一個(gè)漂亮的水果寶寶吧！
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)——幼兒獨(dú)自或合作制作水果娃娃，教師巡視指導(dǎo)。
四、作品欣賞——請幼兒大膽簡述自己的作品是用什么水果做的，互相欣賞。
五、結(jié)束——教師：現(xiàn)在，我們帶上自己的水果寶寶一起到外面去做游戲吧！
活動(dòng)反思：
《水果娃娃》這節(jié)美術(shù)課我是通過課件演示眼睛、鼻子、嘴在人臉上的具體位置，通過利用畫好的水果娃娃臉龐，為幼兒具體講解如何為水果臉龐進(jìn)行設(shè)計(jì)，先讓幼兒在水果娃娃上圖顏色，接著演示粘貼技巧。 這節(jié)課設(shè)計(jì)的難易程度我認(rèn)為比較適合中班幼兒，課件的制作讓幼兒產(chǎn)生了興趣，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒有充足的材料可以選擇，幼兒在使用膠棒時(shí)動(dòng)作不是太熟練，有點(diǎn)笨拙，這就是平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會比較少，以后要在動(dòng)手方面多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，以加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。幼兒園的美工教學(xué)并不是為了培養(yǎng)未來的畫家，而是把它當(dāng)作開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)造意識、創(chuàng)造才能和高尚情操的一種手段。通過這次教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會到所有的教學(xué)活動(dòng)一定要堅(jiān)持開放性原則，就是讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于生活，貼近幼兒，這樣才有利于他們理解，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。（鹿泉市幼兒園 郭喬敏）
幼兒園優(yōu)秀教案 篇6
當(dāng)今的孩子被當(dāng)做家中的"小皇帝"、"小公主"，我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方，大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的，他們只一味的嬌慣孩子，不加強(qiáng)對孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會有很多幼兒容易生病。結(jié)合我園的情況特制定這次主題。關(guān)鍵詞：中班體育、武術(shù)、國粹、太極、素質(zhì)
一、活動(dòng)主題：
國粹-武術(shù)
二、活動(dòng)背景：
有一天早晨，我剛到幼兒園就接到一個(gè)電話，是家長打來給孩子請假的，問其原因是生病了。我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方，大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的，他們只一味的嬌慣孩子，不加強(qiáng)對孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會有很多幼兒容易生病。結(jié)合我們幼兒園的特殊狀況，抓住這個(gè)機(jī)會特制定了這次主題：國粹-武術(shù)。通過對武術(shù)的學(xué)習(xí)，增加幼兒的身體素質(zhì)，遠(yuǎn)離疾病。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
《太極你不急》
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒對武術(shù)太極的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。
2、幼兒在活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)簡單的太極拳套路，及推掌、收掌等動(dòng)作。
3、通過活動(dòng)讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習(xí)欲望。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會馬步;掌握太極順口溜。
2、背景音樂兩段，幼兒打太極視屏一段。
3、班級區(qū)角中已布置有太極動(dòng)作分解圖。
4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。
六、活動(dòng)過程：
(一)、幼兒觀看視頻，了解太極。
1、請幼兒欣賞視頻-太極。
師：小朋友，你們剛才看到了什么?
(通過觀看視頻讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。)老師小結(jié)：在這段視頻里我們小朋友看到的是：我們中華武術(shù)"太極拳"，你們想學(xué)嗎?那我們就一起出去玩?zhèn)�游戲吧。(在音樂聲中，孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)活動(dòng)場地。)
(二)、游戲"切西瓜"：
幼兒圍成圓站好，師發(fā)出口令"一個(gè)大西瓜"，幼兒就手拉手圍成一個(gè)圓;師發(fā)出口令"一個(gè)西瓜切兩半"，幼兒分開拉成兩個(gè)圓圈，以此類推。
(三)、師幼共同學(xué)習(xí)太極拳：
1、播放音樂，教師進(jìn)行太極拳表演。
師：老師今天打的這套太極拳和一個(gè)水果有關(guān)，誰能告訴我是哪種水果呢?(西瓜)
3、幼兒一邊說順口溜一邊練習(xí)太極動(dòng)作。
一個(gè)西瓜圓又圓(雙手在胸前作太極抱球動(dòng)作)一刀下去成兩半(一只手作扶西瓜狀，另一只手作刀狀綿綿地向下劈)你一半來(雙手左捋)他一半(右捋)給你你不要(雙掌略蓄勁向左前推)給他他不收(雙掌略蓄勁向右前推)那我怎么辦(雙掌微快回收)。
4、教師分解動(dòng)作，幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)：
教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。
(幼兒練習(xí)時(shí)教師提醒幼兒馬步要穩(wěn)，呼吸要自然)
(四)、播放音樂，師幼共同練習(xí)：
在音樂聲中，教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。
(五)、放松活動(dòng)：
幼兒一邊說順口溜，一邊做放松活動(dòng)。
(123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。)
七、活動(dòng)簡析：
整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高，通過觀看視頻增加幼兒對學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動(dòng)后靜的方法，開始我充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，而在學(xué)習(xí)太極動(dòng)作時(shí)讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài)，使自己盡快的投入到太極動(dòng)作的學(xué)習(xí)中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動(dòng)作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼兒，使幼兒對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩的意境。
2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
活動(dòng)動(dòng)備：
三角形、圓形、長條形各一個(gè)，一幅古詩的畫面，古詩字卡。
活動(dòng)過程：
1、猜拼圖
出示一個(gè)三角形提問：“小朋友這是什么？”
出示一個(gè)圓形提問：這是什么呢？
老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么？（用三角形、圓形、長條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片）
老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎？
2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》
3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。
（1）你看見了什么？這幅畫上是什么季節(jié)？冬天會怎么樣？山上都是雪，小鳥怎樣了？（千山鳥飛絕）
�。�2）路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了？（萬徑人蹤滅）
�。�3）江面上有什么？船上有誰呢？他穿著什么？帶著什么呢？（孤舟蓑笠翁）
�。�4）他在干什么？（獨(dú)釣寒江雪）
4、我們一起來看這首古詩（出示古詩的大紙）
（1）小朋友，請你找一找在這首古詩中你認(rèn)識哪個(gè)字寶寶？
（2）幼兒跟老師朗誦古詩2—3遍。（不同的方法朗誦）
�。�3）老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏？幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏�？垂�(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。
（4）我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。
5、幼兒操作：桌子上的小籃子里也有這首古詩的字寶寶，請小朋友每人拿一份按古詩的順序排一排，排好了去給后面的老師檢查，你排的對不對，然后朗誦給老師聽，你會得到一顆五角星。
【【熱門】幼兒園優(yōu)秀教案合集七篇】相關(guān)文章：
【熱門】幼兒園大班教案匯總七篇03-21
幼兒園大班教案合集七篇03-19
【熱門】幼兒園大班教案模板集錦七篇03-23
【熱門】幼兒園大班教案模板匯編七篇03-23
【熱門】幼兒園大班教案錦集七篇03-22
【熱門】幼兒園大班音樂教案匯編七篇03-20
【熱門】幼兒園大班體育教案模板七篇03-18
【熱門】幼兒園社會教案合集八篇03-17
【推薦】幼兒園大班教案合集七篇03-21
【熱門】幼兒園大班教案模板錦集七篇03-15