實用的幼兒園安全教案八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案 篇1
目標：
1、讓小朋友進一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊。
2、增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節(jié)。
準備：
電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻。
過程：
1、注意用電安全。認識電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
3、注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標志。
5、教師小結：春節(jié)要注意的各方面安全問題。
春節(jié)更應該多注意身體健康與戶外安全!
幼兒園安全教案 篇2
【整改策略】
1、糖果袋改為糖果盒，幼兒容易操作。
2、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐，有利于集中學習。
3、制作標志的難度降低，事先準備好已畫有嘴巴的標簽，讓小羊直接打"X"。
【活動目標】
1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑)，了解誤食的危害性。
2、嘗試制作禁止食用的安全標記，提高安全意識。
3、體驗游戲的快樂。
【活動準備】
1、布置場地：草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》
2、糖果袋(內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標簽，記號筆人手一份、一把。
【活動過程】
一、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。
1、羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救，到底是什么原因呢?我們一起來看看。
2、播放課件《藥丸不是糖豆豆》。
內(nèi)容：小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里，結果被救護車緊急送往醫(yī)院搶救。提問：小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢?(卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了)
3、教育小羊不能亂吃藥。
羊村長：藥丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。
二、灰太狼來到草地上，撒下“糖果”等待小羊誤食。
羊村長：小羊們，灰太狼來了，大家趕緊躲在草叢里�；姨橇嘀枪鼇淼讲莸�。
灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)
1、小羊?qū)W習認識這些"糖果"的名稱用途，了解誤食的危害性。
2、每只小羊拾起一包糖果袋，打開認一認里面的"糖果"是什么。
羊村長：灰太狼已經(jīng)走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這么多的糖果袋，里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋，打開看看。
小羊自由議論。
3、小羊一一認識它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性。
4、小羊制作禁止食用的安全標志。
(1)羊村長：小羊們，現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧：我這里有一個禁止食用的安全標志，上面畫了一個大大的嘴巴和一個X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。
(2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。
5、灰太狼回到草地，羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。
(1)灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢�；姨牵哼�?怎么一只小羊也沒有?
(2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。
羊村長：小羊們，以后看到自己不認識的東西時，雖然它看上去很漂亮，聞起來很香，但也千萬不要吃，而是要先去問問大人，同意了你再吃，知道嗎?
(3)羊村長帶小羊們離開草地回家。
【課后反思】
我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應該滲透在每日活動中，應不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說教的枯燥無味，通過游戲，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進：
1、教師示范操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知。
2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。
總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長!
幼兒園安全教案 篇3
活動目標：
1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準備：
掛圖
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
�。�2）鼓勵幼兒觀察并結合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
�。�1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
�。�2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
�。�1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
�。�2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標
1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入：談話活動。
�。�1）教師：假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎
�。�2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
�。�3）教師小結幼兒所講的資料。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一齊來看一看。
2、活動展開：觀看教學掛圖。
�。�1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險，不能去玩耍。
①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢②幼兒觀察描述并回答問題。
③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地十分危險，不能去玩耍。
�。�2）教師引導幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去玩耍。
�、俳處煟盒〉姑褂值侥睦锿媪�？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險？為什么不能去那里玩兒？
�、谟變河^察描述，討論后回答。
�、劢處熜〗Y：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面內(nèi)含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不能夠去玩耍。
�。�3）教師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。
�、俳處煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫耍l(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？
②幼兒觀察描述，討論后回答。
�、劢處熜〗Y：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
�、俳處煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫�？發(fā)生了什么？那里有什么危險？為什么不能去玩兒？
②幼兒觀察描述并回答問題。
�、劢處熜〗Y：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，十分危險。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。
（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險。
3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
�。�1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的資料補充上去吧。
�。�2）引導幼兒對照一開始討論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。
4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據(jù)幼兒用書資料進行創(chuàng)編，并分組講述和表演。
幼兒園安全教案 篇5
一、 活動目標：
1、學會傾聽，能理解故事內(nèi)容。
2、能說出自己和媽媽的名字。
3、培養(yǎng)自我保護意識。
二、 活動準備：
1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。
2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
三、活動過程：
1、聽看結合，欣賞故事：
1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。
2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題：——“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!
2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走!
3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結束課程。
四、活動延伸：
1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。
2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加、入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話
幼兒園安全教案 篇6
活動目標：
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、透過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能用心表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。
活動準備：
1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
(1)這是什么？
(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什么？
(3)許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個共同的名字叫“家用電器”。
2、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
(1)使用家用電器首先要注意什么？通電源時要注意什么？
總結：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。
(3)想一想，使用家用電器時，還要注意什么？
(4)教師引導幼兒逐一遷移生活經(jīng)驗進行講述。
3、引導幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？
讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識。
幼兒園安全教案 篇7
教學形式：團體或小組教學
教學方法：情景表演法 行為辨析法 游戲童謠法
活動目標：
1．知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。
2．培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。
核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返
電話清 地址詳 請警察 來幫忙
活動準備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音（救火車、救護車、警車的聲音）
基本過程：
（一）導入活動：
1．請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護車、警車）的聲音（錄音）。
2．提問：“我們遇到困難時應該找誰幫忙？
�。ǘ╆P鍵步驟：
1．情景劇表演：《在公園里》
2．引導幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的？
3．小朋友和家長外出時應注意什么？
（三）老師總結歸納
引導幼兒誦讀核心要素。
活動延伸：
可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關于安全教育的宣傳活動，教師引導一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。
家園互動：
1．家長平時要隨時對孩子進行安全教育。
2．家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。
注意事項：
1．通過誦讀，引導幼兒了解核心要素的含義。
2．教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。
活動反思：
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認為這個活動的成功之處在哪里？
3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
附：情景表演劇
內(nèi)容提要：
媽媽帶小明逛公園，可是，今天的天氣實在是太熱！當他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有辦法，只好去排隊買冰棍，就在這時，小明突然看見草地里有一只小松鼠，不知不覺地，他已隨小松鼠跑了很遠很遠。
“媽媽！媽媽！”小明終于想起了媽媽，可是，媽媽在哪里呢？他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來。
這時，公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過來，小明連忙跑過去，向警察叔叔循了自己家的電話和地址，最后，在警察叔叔的幫助下，小明安全地回了家。
幼兒園安全教案 篇8
教案是根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。一起來看看寒假安全教案，僅供大家參考！謝謝！
幼兒園安全教案：快樂度寒假 ，安全在我心
設計思路：
一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設計此活動。
活動目標：
1、 使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
安全圖片。
活動過程：
一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的.見解和想法。
3、 教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。
4、 出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。
師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）
小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。
三、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、 要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。
1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。
2、小結：讓我們快樂度寒假 ，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。
幼兒園中班安全活動：安全愉快過寒假
活動目標：
1、 使幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、 培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
圖片、錄像帶�！逗侔踩R調(diào)查表》
活動過程：
一、談話與討論：
1、教師：我們已經(jīng)學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）
2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?（幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水……）
二、 使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。
1、 教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。
3、 教師總結寒假的含義。
三、 組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力。
3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。
四、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、寒假里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
2 、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、 冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。
4、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。
5、 獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。
六、延伸活動：
發(fā)給每個幼兒《寒假安全知識調(diào)查表》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護理工作，填好調(diào)查表。
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