關(guān)于幼兒園大班教案四篇
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計意圖:
豐富凝重的色彩,看似簡單滑稽卻激情跌宕的情節(jié),構(gòu)成了《鴨子騎車記》這本快樂奇異,讓每個孩子興奮不已的書。本次活動的就是根據(jù)繪本閱讀《鴨子騎車記》的故事設(shè)計的,主要是想通過本次活動讓孩子們充分享受繪帶來的閱讀的快樂,并鼓勵孩子細心觀察圖書畫面,發(fā)現(xiàn)畫面表達的意思,并放飛孩子大膽想象的翅膀,享受閱讀帶來的樂趣。同時也能明白只要我們隊自己充滿自信,朝著夢想堅持不懈的努力,就一定能享受成功的喜悅。新綱要明確指出:幼兒能用多種感官動手動腦,探究問題,用適當?shù)姆绞奖磉_交流的過程和結(jié)果,本次活動,嘗試引導(dǎo)幼兒用多種方法把自己所想的主意表現(xiàn)出來,以此來表達自己的情感體驗,同時同伴之間合作的能力也得到了提高。
活動目標:
1。觀察畫面,理解故事,了解動物們對鴨子騎車的不同想法。
2。積極參加討論并表達自己的想法,感受鴨子的勇氣與信心。
活動準備:
1.多媒體課件
2!而喿域T車記》故事圖書。
活動過程:
一、引出人物,激發(fā)興趣
1。出示圖片:看,畫面上有什么?(一輛自行車、房子、奶牛)。這里可能是一個什么地方呢?
。ㄞr(nóng)場、牧場)。農(nóng)場里還會有很多的動物。
2。出示鴨子:看,農(nóng)場里的誰來了?(鴨子)一只鴨子看到這輛自行車猜猜它想干什么?(幼兒猜測后播放錄音)3。提問:原來這只鴨子想騎自行車,大家覺得這個想法能實現(xiàn)嗎?為什么?
小結(jié):看來,騎自行車對鴨子來說還是有些困難的,究竟鴨子騎車的想法能實現(xiàn)嗎,讓我們接著往下看,仔細聽!
二、集體觀察畫面,理解故事開始部分
嘲笑的母牛師:鴨子爬上了自行車,剛開始他騎得很慢,而且搖搖擺擺,跌跌撞撞?墒撬稽c兒也不害怕,反而角色挺好玩的呢!鴨子騎車經(jīng)過母牛身邊。沖母牛招了招手說:"你好,母牛,我正打算學(xué)騎車呢!"母牛應(yīng)了一聲,笑著說:"哈哈,一只鴨子想騎車?!嗬喲,這可是我聽過最愚蠢的想法了"……鴨子微微一笑說:"我行,我行,我一定行!"1。提問:母牛贊同鴨子的想法嗎?她用了一個什么詞語?(愚蠢)什么意思?
2。小結(jié):是啊,母牛嘲笑鴨子騎車是個愚蠢的想法。
3.鴨子聽到母牛這么嘲笑他,他因此而放棄騎車了嗎?你聽到鴨子是怎么鼓勵自己的?
——鴨子對自己說什么?(我行,我行,我一定行)小結(jié):是啊,鴨子相信自己,鼓勵自己說:"我行,我行,我一定行!"。
三、自主閱讀圖書,體驗小動物們對鴨子騎車的不同想法。
1。提問:在接下來的路上鴨子又會遇到哪些動物?這些動物是怎樣看待鴨子騎車這件新鮮事?它們會對鴨子說什么呢?(老師為你們準備了這樣一本圖書,在看之前老師有個要求,和你旁邊的好朋友兩個人合作看一本書,做到不爭也不搶,從第一頁開始一頁一頁的仔細閱讀。)2。幼兒自主觀察畫面,自由交流,教師巡回觀察指導(dǎo)。
四、集體分析故事情節(jié),進一步理解故事。
1.提問:來!一起說說鴨子遇到了誰?(集體說,出示畫面)它們之間可能在說些什么呢?
2.分析畫面●瞧不起的馬師講述:慢慢地,鴨子騎得熟練了,它已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地單腳站在自行車座上騎了,它一邊按鈴一邊朝一匹馬騎過去,"馬大哥,瞧我,我已經(jīng)會騎車了"。馬輕輕地應(yīng)了一聲。
1。 馬看到鴨子騎車,他會對鴨子說什么呢?看看馬是什么表情?這個表情是什么意思?(瞧不起、看扁的意思。)一起學(xué)習(xí)一下這個新的詞語(瞧不起)。
2。 馬為什么會瞧不起鴨子呢?(鴨子騎車還沒有他跑的快。)3.馬瞧不起鴨子說:你還是沒我快,鴨子!
4.鴨子聽到馬瞧不起他,他會放棄騎車嗎?(不會)5.鴨子會怎么鼓勵自己?(我行,我行,我一定行)小結(jié):鴨子才沒有因為馬的瞧不起而放棄騎車,它越騎越快,越騎越快!我們?yōu)轼喿迂Q起大拇指。
●擔(dān)心的母雞師講述:瞧,鴨子越騎越快越騎越快,還一邊摁鈴,接著它遇到了母雞。
1。出示遇到母雞的圖片。
提問:猜猜,母雞對鴨子說了什么?你們是怎樣知道的?母雞看到鴨子騎車那么快,她心里是什么感覺?(是啊,母雞的既擔(dān)心又害怕)2.母雞她為什么這么擔(dān)心這么害怕?(害怕鴨子騎車會撞到自己)3.一起來學(xué)一學(xué)母雞擔(dān)心、害怕鴨子說的話(你騎車小心點,鴨子。3。鴨子會不會因為母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車呢?它會怎么鼓勵自己?
4。小結(jié):鴨子相信自己并且不斷地鼓勵自己,鴨子騎車可真不容易。我們一起為鴨子加加油,鼓勵鼓勵鴨子(鴨子,你行,你行,你一定行。窳w慕的老鼠師講述:瞧,鴨子騎車越來越快越來越快,騎車的技術(shù)也越來越(棒了!)。
1。你從哪里看出來鴨子騎車的技術(shù)越來越好,越來越棒了?(他的翅膀離開了車吧,兩腿離開踏板翹了起來。2.你們也來學(xué)一學(xué)鴨子這么棒的汽車技術(shù),這可是騎車運動的最高境界了,看來你們個個都是騎車的高手。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計意圖
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域中指出,幼兒園要"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力"、"在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度"。根據(jù)大班年齡特點開展戶外體育活動《編花籃》。目的'不僅僅是增強幼兒的體質(zhì),更大的價值在于通過體育鍛煉,發(fā)展幼兒各方面的能力,促進其身心和諧發(fā)展。
活動目標:
1.通過游戲增強幼兒的腿部力量。
2.讓幼兒在游戲中體驗快樂,培養(yǎng)幼兒互相合作、團結(jié)友愛的精神。
活動準備:
兒歌(編花籃)、場地。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動——熱身運動
幼兒隨著音樂做腳部運動(墊腳、踏步、跳)。
師:用你們的小腳跟我一起做運動吧!
二、 基本過程
1.談話引出
師:你們喜歡玩游戲嗎?你們用腳玩過游戲沒有?都玩了一些什么游戲?
師:今天老師要和你們一起玩一個游戲,名字叫《編花籃》。
2.復(fù)習(xí)兒歌(活動前已經(jīng)學(xué)習(xí)此兒歌)
幼兒隨著老師念一次兒歌
師:那現(xiàn)在我要請我的好朋友一起來玩這個游戲了,小朋友們聽好了、看好了。
3.教師示范講解
師:首先,你需要找到兩個好朋友,你們?nèi)耸掷謬梢粋圓圈,然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上,然后請我左邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上,接著請最后一個朋友勾起他的右腳搭在第二個朋友的腳上,最后大家松開手,我把腳搭在最后一個朋友的腳上,這樣,花籃就編好了,現(xiàn)在我們開始轉(zhuǎn)起來了。(師邊念兒歌邊轉(zhuǎn)跳)
4.示范與指導(dǎo)
請幼兒進行示范,教師進行指導(dǎo)。
5.請幼兒說一說。
你在編花籃當中遇到了什么困難,怎樣才能把花籃編的更牢固。(腳一定要搭牢,三個小朋友都不能放開腳)
6.幼兒嘗試編花籃。
三、游戲:我最棒
1.把全班幼兒分成三人一小組,看哪一組的小朋友堅持得最久,哪組小朋友就勝出,為最終勝出的小朋友發(fā)小紅花。
2.游戲反復(fù)進行。
四、放松活動
師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。
幼兒園大班教案 篇3
幼兒園大班語言教案:不愿降落的小云朵
目的要求:
1.理解故事內(nèi)容,記住大體情節(jié),感受小云朵的愛心。
2.豐富詞匯:灰蒙蒙――景色暗淡,看不清楚。清澈――清而透明。
3.讓幼兒了解環(huán)境污染的危害性,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和愛心。
4.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
教學(xué)重點:
要求幼兒在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,體驗小云朵的心情,理解小云朵不愿降落的原因,從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準備:多媒體故事課件,字卡片兩張,音樂磁帶兩盤,錄象帶。
教學(xué)過程:
一、設(shè)置懸念,導(dǎo)入課題。
(播放圖片)老師提問:小朋友們看,藍天上有什么?小云朵在干什么?小云朵高興的在藍天上飄呀飄,玩呀玩,忽然,發(fā)生了什么事?小云朵怎么變成這種樣子了?這是怎么回事呢?(幼兒自由發(fā)言)我們還是聽一聽故事中是怎么說的吧。
二、結(jié)合多媒體故事課件,老師講述第一遍故事,講完后提問:
1.現(xiàn)在,小朋友知道潔白的小云朵為什么突然變得又黑又黃了吧?
2.小云朵中毒后,很傷心,他多想化成雨點降落下來休息一會,可他為什么不降落在綠草地上,小河里,果樹上呢?
3.它最后降落在什么地方?大樹不怕中毒嗎?
小結(jié):小云朵不愿降落在草地上怕污染花草,不愿降落在小河里怕毒死小魚,不愿降落在果樹上怕毒死小動物,你覺得故事中的小云朵怎樣?(幼兒自由發(fā)言)我們再仔細聽一遍故事,看看小云朵是怎樣不傷害別人,愛護別人的。
三、老師采用邊講邊提問的形式講述第二遍故事,并解釋新詞:灰蒙蒙、清澈。講完故事后提問:
師發(fā)現(xiàn)了一個地方,我們一起去看一看?(聽音樂,學(xué)小鳥飛的樣子來到大屏幕前坐下)咦?老師怎么聞到了一股臭味,這是到了一個什么地方?(幼兒自1.小云朵是怎樣不傷害別人,愛護別人的?我們應(yīng)該怎樣向小云朵學(xué)習(xí)呀?
2.故事這么好聽,我們?yōu)樗饌名字吧。
四、通過帶幼兒游玩,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,認識到環(huán)境污染的危害性,引發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
1. 哎?小朋友最喜歡到哪兒去玩?為什么?老由發(fā)言)這里原先是一條清澈的小河,有青青的草地,藍藍的天空,還有好多的小動物,可現(xiàn)在怎么變成這個樣子了呢?
2. 就是這些廠礦,把廢水呀,廢氣呀,垃圾呀隨便排放,才把美麗的大自然變成這個樣子,小動物們傷心地離開了家園,你們喜不喜歡這個地方?這可怎么辦呢?哎!咱們來做環(huán)保小衛(wèi)士,一起想辦法保護我們的家園吧。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)
3.工人叔叔、科學(xué)家叔叔的本領(lǐng)可大啦,他們是怎樣處理垃圾、保護環(huán)境的呢?我們一起看一看。(錄像1)每天,工人叔叔用垃圾車把垃圾運到它們的家――垃圾處理場。(錄象2)科學(xué)家們利用科學(xué)的方法進行處理,讓它們變廢為寶,不再污染環(huán)境。
小結(jié):工人叔叔、科學(xué)家叔叔的本領(lǐng)可大啦,把垃圾寶寶送到了它們應(yīng)該去的地方,讓它們不再污染環(huán)境,只有這樣呀,我們的家園才一天天變得更美麗了,老師再帶你們?nèi)ヒ粋地方(聽音樂學(xué)小鳥飛,再次來到大屏幕前),哇,這里空氣真新鮮,老師還聽到了小鳥的叫聲,來到這個地方,你們心里感覺怎樣?我們一起跳個舞吧(放音樂,師生跳舞)。
五、總結(jié)性談話,結(jié)束活動
老師總結(jié):剛才我們聽了一個什么故事?要向小云朵學(xué)習(xí)什么?還要向科學(xué)家叔叔學(xué)習(xí)本領(lǐng),做一名環(huán)保小衛(wèi)士,走,我們?nèi)凸と耸迨灏牙鴮殞毸突丶野桑。犚魳,出活動室?/p>
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、了解雞毛信的由來,能發(fā)揮想象運用身體的各個部位藏紙條。
2、在“雞毛信”的游戲中體驗活動成功的樂趣。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動準備:
黑板,記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
1、(出示圖片)你看到了什么?
2、聽故事:雞毛信
3、討論:雞毛信重要嗎?(很重要,藏的地方是個秘密,千萬不能被人發(fā)現(xiàn))
4、如果你是小海娃,你有一封雞毛信,而且信只能藏在自己身上,你會把信藏在自己身體的什么地方?
二、自由玩“雞毛信”
1、現(xiàn)在我們就來玩雞毛信的游戲,請你們找個好朋友,2個人為一組,同時將小紙條藏起來,然后互相找,一個小朋友在大屏風(fēng)后藏,一個小朋友在屏風(fēng)前面藏。
2、幼兒分組自由玩
3、請你說說你剛才把紙條藏在身體的什么部位了?
三、集體游戲:送雞毛信
1、師:先請你們7個人一組,分2組,站在線上,F(xiàn)在你們這2組就要來一次比賽,先給你們的小隊起個名字吧!在推選一名組長,我這里有2張記分牌,是記錄你們的得分的。
2、介紹游戲規(guī)則:2組同時藏,藏好后站回線上,聽到哨子響開始艘,相互搜,在聽到哨子響停止搜,看看搜出幾張雞毛信得幾分,最后哪組分數(shù)最高就勝利。
3、游戲再次進行
4、統(tǒng)計得分
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