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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-04-16 15:17:19 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園教案錦集四篇

      作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園教案錦集四篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在情境下操作,嘗試多種不同的冰中取物的方法。

      2、感受經(jīng)驗(yàn)分享的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先將一些小禮物,如:小粘紙、發(fā)夾、橡皮等凍在冰塊中。

      2、輔助工具:盆、碗、清水、小積木、抹布等。

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      1、(觀看畫面:白茫茫的雪地)師:看,這是什么地方?(南極、寒冷的地方)

      2、師:對呀,南極是個(gè)非常寒冷的地方,到處都是冰天雪地。

      3、(觀看畫面:雪地里的房子)師:在白茫茫的雪地里有一幢漂亮的小房子,這房子里會(huì)住著誰呢?

     。ㄓ變海罕睒O熊)追問:你是怎么知道的?回應(yīng):北極熊是住在寒冷的地方,你說的有道理。

     。ㄓ變海盒∑簌Z)追問:你是怎么發(fā)現(xiàn)的?從哪里看出來的?回應(yīng):門上企鵝的小照片都讓你給發(fā)現(xiàn)了,你的眼睛真靈。

      二、幼兒操作

      1、師:今天呀,小企鵝從寒冷的南極給我們帶來了禮物,會(huì)是什么禮物呢?

     。贸鲂⊥埃⿴煟哼@是什么呀?(企鵝的禮物桶)桶里會(huì)有什么呢?

     。〒u一搖)師:用你們的小耳朵聽一聽,猜猜里面會(huì)裝著什么禮物?(糖果、冰塊)

      2、師:你們說的都不一樣,到底誰猜的對呢?我請小朋友來摸一摸。

      追問:摸上去有什么感覺呀?(冷冷的、冰冰的)

      摸上去感覺冷冷的、冰冰的、硬硬的、搖起來有轟咚轟咚聲音的究竟會(huì)是什么呀?

      3、(夾出冰塊)

     。1)師:看看,這冰塊是怎樣的?你還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?

      (2)(幼兒:冰塊里有東西)挖,你的眼睛真靈,這個(gè)小秘密都讓你發(fā)現(xiàn)了。

      師:小企鵝真調(diào)皮,它把小禮物都藏在了冰塊了。

      4、師:今天呀,小企鵝給我們帶來了好多好多冰塊,冰塊里藏著的小禮物都不一樣,你們想不想要呀?

      師:范老師也想要看看這些漂亮的禮物,可是,有什么好辦法能把禮物從冰塊里取出來呢?(幼兒討論好辦法)

     。ㄓ祝河梅e木敲)回應(yīng):用積木敲冰塊,冰塊會(huì)怎樣?(碎掉)哦,原來冰塊碎掉了,小禮物就能取出來了,真是個(gè)好辦法。

     。ㄓ祝河檬执辏┗貞(yīng):把冰塊放在手里搓一搓,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(冰塊融化)哦,原來把冰塊放在手里搓一搓,冰塊就會(huì)融化,變成了水,就能把小禮物取出來的,這也是個(gè)好辦法。

      5、師:今天小企鵝把它的禮物都放在了后面的桌子上,呆會(huì)請你們每個(gè)人拿一塊冰塊,用一個(gè)好辦法去試一試,把禮物從冰塊里取出來。范老師還在旁邊的桌子上準(zhǔn)備了積木和水,毛巾還有盤子,如果需要的話,呆會(huì)都可以去請他們幫忙。看看誰能最快把小禮物取出來,好嗎?現(xiàn)在就請你們?nèi)ピ囈辉嚹愕暮棉k法。

      6、幼兒操作,教師觀察、指導(dǎo)。

      三、分享交流

      1、師:你收到的禮物是什么?

      追問:你想了什么好辦法,把禮物取出來的?

      2、請幼兒上來分享交流自己的好方法。

      3、教師將幼兒的辦法記錄在一張記錄表上。

      4、師:我們一起來數(shù)一數(shù),今天一共想出了幾種好辦法,把禮物取出來的?

      5、歸納提升:原來,把想出來的好辦法記錄在紙頭上,別人一看就能明白總共有幾個(gè)好辦法了。而且每個(gè)小朋友想出一個(gè)好辦法,這么多小朋友加在一起就能變成許許多多的好辦法。

      6、師:小企鵝給我們送來了禮物,我們也快回小二班找一找,有沒有什么禮物能夠回贈(zèng)給小企鵝,好嗎?(好)那我們快點(diǎn)去找禮物吧!(活動(dòng)自然結(jié)束,帶幼兒離開)

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在“好喝的蔬菜湯”游戲情境中,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同蔬菜的特征。

      2、跟著音樂一起玩,遵守音樂游戲的規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解蔬菜的顏色、形狀、做法;會(huì)唱歌曲菜場。

      材料準(zhǔn)備:各種蔬菜圖片、音樂。

      活動(dòng)重點(diǎn)知道每種蔬菜都有很豐富的營養(yǎng)價(jià)值。嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜的造型。

      活動(dòng)難點(diǎn)了解游戲的玩法,跟著規(guī)則與音樂進(jìn)行游戲。

      活動(dòng)過程

      一、復(fù)習(xí)歌曲《菜場》。

      要求:二聲部能夠協(xié)作唱出菜場里熱鬧的氛圍。

      二、我喜歡的蔬菜。

      1、說一說

      “你最喜歡什么蔬菜,為什么?”(幼兒表達(dá)表現(xiàn))

      2、做一做

      “我的菜籃子里準(zhǔn)備了許多蔬菜,誰能做做這個(gè)蔬菜的動(dòng)作,讓大家猜一猜?”

     。何业牟嘶@子有大番茄、胡蘿卜、青菜、白菜等等,每種菜都有很高的營養(yǎng)價(jià)值,幫助我們天天成長,所以每種菜都要嘗一嘗。

      三、買菜。

      1、籃子里的蔬菜。

      “今天,媽媽又要到菜場里去買菜了,那會(huì)買些什么菜呢?”(解決難點(diǎn))

      提問:

      ·我一共買了幾種菜?

      ·我今天買了這么多菜準(zhǔn)備做什么好吃的呢?(幼兒猜想)

     。禾鞖庠絹碓嚼淞耍绻軌蚝壬弦煌霟岷鹾醯氖卟藴,不僅營養(yǎng)好,還是一件多么幸福的事情。∷晕医裉煅笠煌胧卟藴。

      2、蔬菜湯。

      “我是怎么煮湯的呢?”(多彩音樂視頻)

      提問:

      ·你看到湯里有哪些蔬菜?

      ·我是怎么煮的?有幾個(gè)過程?

      游戲規(guī)則:播放煮蔬菜湯的音樂,幼兒跟著音樂的快慢節(jié)奏,大膽想象蔬菜進(jìn)入湯鍋時(shí),注水—升溫—沸騰—小火慢煮、加調(diào)料、熄火等情境。用動(dòng)作(下沉、漂浮、旋轉(zhuǎn)、翻滾等)由慢逐漸加快,到逐漸減慢,表示煮湯的過程。提醒:不要相互推擠,推擠的蔬菜就是不新鮮的蔬菜不能入鍋的,退出游戲。

    幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.根據(jù)故事“蘋果樹找醫(yī)生”的情節(jié),學(xué)習(xí)聽辯三段體的樂曲,理解每段樂曲的意思。

      2.學(xué)習(xí)有節(jié)奏的捉蟲,樂意用動(dòng)作來表現(xiàn)對第二段樂曲的感受。

      3.活動(dòng)能與同伴共享空間,學(xué)習(xí)合作表演,感受表演的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.事前聽過故事。

      2.啄木鳥圖片、字卡。

      3.樂曲節(jié)奏圖。

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入,模仿啄木鳥捉蟲的動(dòng)作。

      1.你們看這是誰呀?它有什么本領(lǐng)?它是怎樣捉蟲的?(請個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué))

      2.集體學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的動(dòng)作。

     。ǘ└鳥段音樂表演。

      1.出示第二段圖譜:這些樹上有很多蟲,跟著音樂的變化有節(jié)奏的做出捉蟲的動(dòng)作。

      2.幼兒再次練習(xí)第二段樂曲節(jié)奏(重音處啄洞捉蟲)。

     。ㄈ┩暾蕾p樂曲。

      1.(出示第二段樂曲圖譜)啄木鳥又要出去給樹看病、捉蟲了,瞧,這幾棵蘋果樹怎么啦?我們一起來聽一聽啄木鳥是怎樣給蘋果樹看病、捉蟲的。

      2.幼兒完整欣賞。

      3.提問:你聽出來樂曲中啄木鳥是怎樣給蘋果樹看病、捉蟲的?

      4.蘋果樹生病了,它們感覺怎樣?(請個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué))啄木鳥又會(huì)怎樣給蘋果樹檢查呢?(個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué))

     。ㄋ模┓侄涡蕾p。

      A段:

      我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)蘋果樹生病和啄木鳥檢查的動(dòng)作。

      1.提示:前兩句表演蘋果樹生病,后兩句表演啄木鳥檢查動(dòng)作。

      2.請一位表演較好的幼兒帶大家一起表演。

      B段:

      (樂曲第二段圖譜)啄木鳥醫(yī)生檢查的可真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了很多蘋果樹上藏著蟲子的洞,它要開始吧這些蟲子捉出來了。

      1.幼兒聽音樂看著圖譜表演捉蟲動(dòng)作。

      2.蟲子還沒捉干凈呢,再捉一次。

      C段:

      蘋果樹身上的蟲子全被捉掉了,它們現(xiàn)在感覺怎樣呢?

      1.個(gè)別幼兒表演蘋果樹舒服、有精神等動(dòng)作(配C段音樂)。

      2.集體表演(看圖聽音樂)。

     。ㄎ澹┩暾硌。

      1.介紹樂曲名,及樂曲結(jié)構(gòu)(ABC),再次完整欣賞。

      2.幼兒聽音樂完整表演。

      3.分角色表演。

      4.交換角色表演。

      活動(dòng)延伸:

      1.給每段樂曲配上相應(yīng)的樂器,并嘗試完整演奏。

      2.在表演區(qū)提供樂器和音樂,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)練習(xí)節(jié)奏表演。

    幼兒園教案 篇4

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,我們教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們在日常活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的各種各樣的動(dòng)作,然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng),在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,想觸摸、想玩。

      同時(shí),在他們的活動(dòng)過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,幼兒直線奔跑時(shí),動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào),然而每當(dāng)他們拐彎時(shí),就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,拐彎的'動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題,我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì),“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一!把┍唐俊笔前踩牟牧,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

      二、活動(dòng)名稱:

      好玩的雪碧瓶。

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中,復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

      2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

      3、通過“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

      五、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┮鹋d趣。

      1、做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽信號(hào)走。

      師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

      2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

     。ǘ┘ぐl(fā)情緒。

      1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

      師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

      2、放音樂,幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

     。ㄈ┮龑(dǎo)探索。

      1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

      師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

      2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

      3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

     。1)師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

     。2)師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

      4、游戲“給小動(dòng)物找食物”

     。1)師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)。(幼兒游戲?/p>

     。2)師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

      六、活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂,而且通過活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時(shí)不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學(xué)會(huì)了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。

      活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,給他們帶來了活動(dòng)的快樂。

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