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【必備】幼兒園教案范文錦集七篇
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、親近爸爸，表達(dá)愛爸爸的情感。
2、嘗試用印章作畫。
活動準(zhǔn)備：
1、大照片一張：“親親爸爸”。
2、活動材料：操作材料“爸爸”，胡蘿卜唇型小印章，紅色顏料，抹布。
3、《我爸爸》課件。
4、輕音樂。
活動過程：
一、出示課件完整講述故事。
二、說說我的爸爸
1、你喜歡你的爸爸嗎？你的爸爸最喜歡干什么呢？你最喜歡和爸爸玩什么呢？
2、你們的爸爸愛你們嗎？是怎么愛你們的？（教師提示：你生病的時(shí)候，爸爸會怎么做？你肚子餓的時(shí)候，爸爸又會怎么做呢）
3、感謝爸爸：爸爸這么愛我們，為我們做很多事情，那我們打個(gè)電話給爸爸說句心里話，可以為爸爸做些什么呢？
4、爸爸在家親你們嗎，是怎么親的呀？
師：瞧，趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來看一看吧（看“爸爸親親”的大照片）附兒歌（放輕音樂）
爸爸親親，好香好香；
爸爸親親，好癢好癢！
爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。
三、親親爸爸（示范印章）
師：老師也喜歡我的爸爸，我去親親我的爸爸（示范講解印章用法）
親親爸爸的嘴巴；
親親爸爸的眼睛；
……
四、我們也來親親爸爸（放輕音樂）
師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？
1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴，…”激發(fā)孩子動手、動口。
2、教師適時(shí)提問：你親爸爸的什么？延續(xù)寶寶玩印章的興趣。
3、及時(shí)給予表揚(yáng)，引發(fā)孩子開心地繼續(xù)活動，獲得成功的快感。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo) ：
1、鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，能正確區(qū)分長方形、三角形、橢圓形。
2、發(fā)展動手操作能力、初步培養(yǎng)幼兒的歸類能力。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
活動準(zhǔn)備 ：
1、幼兒每人1張練習(xí)紙2、幼兒人手一個(gè)圖形片的胸飾、錄音機(jī)、韻律磁帶。
3、小老鼠頭飾一個(gè)活動過程 ：
一、看表演，激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：誰來了呀？（小老鼠）。小老鼠肚子餓了，它找啊找，找啊找，找到了什么呀？（一支鉛筆）。
二、游戲活動，鞏固幼兒認(rèn)識并區(qū)分圖形。
1、師：小老鼠找到了一只鉛筆，它們會怎么樣呢？（幼兒自由猜想）鉛筆說：我來給你畫一副畫吧。
2、教師直接在黑板上畫畫，鞏固幼兒區(qū)分各種圖形。
提問：最后，鉛筆畫出了什么�。浚ㄘ垼├鲜髧樀酶蓡�？（讓幼兒學(xué)一學(xué)，玩一玩）。
3、讓幼兒找一找、說一說，小貓是由哪些圖形組成？分別有幾個(gè)？
三、涂色活動：給小貓穿漂亮的衣服教師提出要求，幼兒在給貓涂色時(shí)，要將一樣的圖形用相同的顏色進(jìn)行涂色。
四、韻律活動：圖形寶寶做游戲1、教師引導(dǎo)幼兒相互交流自己是什么圖形寶寶。
2、圖形寶寶隨著音樂聽要求做游戲。
延伸活動：
將各種圖形放在區(qū)域活動中，讓幼兒用圖形拼貼出各種物體。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)
1。理解兒歌的內(nèi)容。
2。鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長。
活動準(zhǔn)備
圖片：穿衣、擦桌、掃地、給花澆水等
活動過程
1。幼兒討論
問題：你在家的時(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？
他們說你小，你承認(rèn)嗎？你能夠做什么？
2。出示圖片
讓幼兒說說圖片上是什么？自己能夠做到嗎？
讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了，不小了。
3。老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。
4。幼兒和老師一起說兒歌，體驗(yàn)成長的快樂。
5。幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說兒歌。
6。鼓勵(lì)幼兒回家將兒歌說給家人聽，激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，做更多的事情。
兒歌：媽媽你別說我小
媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳，
爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃，
奶奶你別說我小，我會給花把水澆，
現(xiàn)在我呀長大了，會做的事兒真不少。
幼兒園教案 篇4
游戲名稱：萬花筒。
游戲目標(biāo)：初步建立1、2的物、珠、數(shù)對應(yīng)關(guān)系。
游戲準(zhǔn)備：卷筒紙芯。
游戲玩法：卷筒紙芯上套上二、三個(gè)能轉(zhuǎn)動的紙杯，分別畫上水果、珠碼、數(shù)字，任意轉(zhuǎn)動一種水果找到珠碼1、2和數(shù)字1、2。
附“撥1、2和去1、2”的指法：
撥1、2時(shí)，伸出右手拇指，在算盤靠右的第二檔，撥入一、二粒下珠，使這粒下珠靠樑；去1、2時(shí)，伸出右手食指，撥去靠樑的一、二粒下珠，使這粒下珠和其他的下珠一起靠框。
對家長的話：
鼓勵(lì)孩子觀察生活中物體的形狀與珠圖的對應(yīng)關(guān)聯(lián)，能依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行模仿?lián)苤楹拖胂髶苤�，培養(yǎng)孩子的`想象能力。
此外，孩子開始認(rèn)珠、數(shù)和撥珠了，正確的撥珠方法是孩子今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，請您經(jīng)常提醒孩子，讓孩子幾快養(yǎng)成正確的撥珠方法。
回家練習(xí)：音帶：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面的一位數(shù)三筆第1——3組。
幼兒園教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過看圖，了解大海的分層和一些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景觀是按照海水深度的不同而不同的。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備關(guān)于海洋里的生物的錄像或圖片、幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動過程：
一、 導(dǎo)入：
說一說大海是什么顏色？誰是大海的朋友呢？
二、 出示大海的圖片，了解大海的分層。
——我們平時(shí)看到的大海的顏色大多數(shù)是藍(lán)色，而且越往海底藍(lán)色越深，越來越暗，大海的上面叫大洋表層，中間有珊瑚層，最下面叫深海層。
三、觀察大海里的一些生物。
幼兒園教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。
2、愿意動手嘗試把正方形的紙變一變。
3、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、黃豆、水泡過的黃豆；綠豆、有芽的綠豆；泡過的木耳；
2、木耳、胖大海、茶葉、鈣奶餅干等容易泡發(fā)的食品；溫水，透明玻璃杯若干。玉米，爆米花，大米、大米花，米飯。
3、正方形的紙若干，氣球若干，一把雨傘。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、小朋友，現(xiàn)在是春天了，你感覺到天氣有什么變化嗎？你身上的衣服有什么變化呢？幼兒討論，教師小結(jié)：春天的天氣變得越來月暖和了，小朋友身上穿的衣服越來越少。
2、現(xiàn)在幼兒園里的小草、柳樹上的葉子
3、有什么變化呢？幼兒答后，教師小結(jié)：幼兒園的小草變綠了，柳葉開始發(fā)芽，并一天天長大。
二、基本部分：
1、小朋友請看老師給你們帶來了什么：出示干木耳與泡過的木耳，請幼兒用手摸摸有什么感覺，然后說出木耳泡發(fā)后發(fā)生的變化。
2、出示黃豆與泡過的黃豆，綠豆與綠豆呀，觀察它們有什么不一樣，知道黃豆、綠豆用水泡過發(fā)生變化。
3、出示玉米與爆米花觀察，大米與大米花，讓幼兒知道玉米、大米加熱能變成爆米花、大米花。大米加水加熱變成米飯。
4、引導(dǎo)幼兒觀察茶葉、胖大海放在溫水的變化，然后品嘗茶水。
5、出示雨傘（教師操作變大變�。�，鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想生活中的哪些物品象雨傘一樣用時(shí)打開，不用時(shí)折疊起來。（扇子、折疊椅、床等）
6、幼兒創(chuàng)新，把手中正方形紙變一變（三角形、花、魚、長方形、小正方形等），看誰的點(diǎn)子多。
7、展示幼兒作品，教師小結(jié)。
三、結(jié)束部分：
老師和幼兒帶上氣球到場地上，觀察氣球怎樣能變大和變小，然后一起尋找氣球的玩法。
幼兒園教案 篇7
活動目標(biāo)
1．練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)。
2．體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用
活動準(zhǔn)備
易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊
活動過程
1． 熱身運(yùn)動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。
2．自由式活動：
�。�1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動作）。
�。�2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
3．老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。
4．競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。
玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。
5．活動結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。
教學(xué)反思
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認(rèn)識，在幼小的心中種下“環(huán)�！钡姆N子。
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