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【精選】幼兒園教案模板錦集六篇
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
設(shè)計意圖：
中班孩子喜歡和同伴一起玩，想結(jié)識更多的朋友，但是在與朋友交往的過程中，很難考慮到他人的感受，總是將自己的意愿強(qiáng)加于別人。故事中大白鵝的經(jīng)歷生動地告訴了孩子們應(yīng)該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。故事情節(jié)簡單、有趣，符合該年齡段孩子的經(jīng)驗水平。
活動目標(biāo)：
(1)體會大白鵝找朋友的心情，講述自己觀點。
(2)學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、 大白鵝找朋友的經(jīng)歷記錄表格(三列：在哪兒、找到什么朋友、是否成功)、筆、以故事結(jié)尾為背景的圖畫一張(有女孩、大白鵝、小貓、長頸鹿、小豬、小兔等，還需留出空白處，讓幼兒有添畫的空間)
活動過程：
(1))介紹角色，引發(fā)興趣
出示第1頁
一這是誰?猜猜它想干什么?
一大白鵝一個人覺得很孤獨，想找朋友和它一起玩。我們一起看看，它能找到朋友嗎?
(2)觀察圖片，理解故事
①出示第2～5頁
一大白鵝到哪里，找誰做朋友?
一它們愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來的?
�、谟變褐v述時，教師將幼兒的講述內(nèi)容記錄在表格中。
一大白鵝是怎么找朋友的。為什么小魚、小雞、小鳥都不愿意和大白鵝做朋友?
④出示第6～11頁
一大白鵝看到泡泡會想些什么?
一怎么樣才能找到吹泡泡的朋友呢?
一大白鵝怕小姑娘也不愿意跟它做朋友，它該怎么做呢?(請幼兒教大白鵝有禮貌地和小姑娘說話。)
�、莩鍪镜趌 2～1 4頁
一瞧，大白鵝找到了幾個朋友?它們是誰?
�、抻變褐v述時，教師將幼兒講述的內(nèi)容記錄、呈現(xiàn)在表格中
小結(jié)：有禮貌的人一定可以交到更多的朋友;
(3)續(xù)編故事，延伸活動
�、俑鶕�(jù)記錄表，回憶故事情節(jié)。
—大白鵝找到人做它的朋友嗎?它成功了嗎?(完整連貫地講述故事內(nèi)容。)
�、诔尸F(xiàn)背景圖。
—小姑娘和朋友們還在吹泡泡，他們的泡泡還會找到哪些朋友?
(區(qū)角活動中，鼓勵幼兒續(xù)編故事，把大白鵝和小姑娘找到的新朋友添到記錄表中。)
活動反思：
活動的第二個環(huán)節(jié)以表格的方式，幫助幼兒梳理“地點”、“人物”等信息，便于幼兒講述時更加完整。這個環(huán)節(jié)中，幼兒先要幫大白鵝分析為什么大家不愿意和它做朋友，再幫大白鵝出主意怎樣才能讓小姑娘和它做朋友。先后兩次思考，讓他們感受到與人交往時禮貌的重要性，從而理解故事的主要含義。故事的名字在故事講完后才出示給幼兒，這可以有效促進(jìn)幼兒概括故事核心內(nèi)容的能力。當(dāng)然，一則故事可以激發(fā)幼兒與同伴交往的情感需要，但這只是瞬間的，要將瞬間演變?yōu)殚L久，需要教師在日常生活中持續(xù)不斷的關(guān)注和引導(dǎo)�；顒雍�，教師一方面可以創(chuàng)設(shè)與故事相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒“為大白鵝找朋友”的熱情在低結(jié)構(gòu)活動中得以延續(xù);另一方面，也可以利用真實情境，鼓勵幼兒用友好的方式多交些朋友，體驗和朋友在一起的快樂。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)
聽懂故事所表達(dá)的意思。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只。
活動過程
1、教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：
“小朋友們大家好！我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽�！�
2、教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。
“還記得故事的名稱叫什么？”
3、教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4、教師重復(fù)講故事，鼓勵幼兒跟老師學(xué)說簡單的語句：是誰在唱歌？小鳥，你冷不冷等短句。
提示：
1、教師在區(qū)域活動中進(jìn)行此內(nèi)容時，參與活動的幼兒可以輪流進(jìn)行，以便幼兒能有更多的機(jī)會與老師互動、交流。
2、活動后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3、故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽。
4、教師可將教學(xué)掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。
附故事：雪地上的小鳥
聽，是誰在唱歌呀？看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。
“你好！飛飛，你冷嗎？”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”
“飛飛，我給你吃蘋果好嗎？”“謝謝，我喜歡吃小蟲子。”
不好了，大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了。
“別著急，我來幫助你。”
“謝謝飛飛，你真好�！�
幼兒園托班故事教案，每一個幼兒都是喜歡聽故事的，他們學(xué)習(xí)知識的方法就是從故事和游戲中理解，只要教師們讓他們對故事感興趣，那么幼兒就能夠好好學(xué)習(xí)了。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)
初步理解古詩《山中送別》的內(nèi)容，想象詩中描寫的景象，喜愛春色。
初步學(xué)習(xí)按古詩節(jié)律吟誦，有感情的朗讀背誦古詩。
通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動過程
1、 故事導(dǎo)入
給小朋友講家里來客人的故事，并教育幼兒學(xué)會招待客人，做一個懂禮貌的好孩子。
2、 教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述。 今天老師帶來了一副畫，請你們仔細(xì)觀察一下，有沒有在畫上看到了什么�。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑�；
3、在草房子門前你們看見了什么�。空堄變焊鶕�(jù)自己的想象回答。（畫上有一位大詩人王維，他的家里來了一位客人，客人走了，大詩人王維非常想念他。）
4、下面就讓我們一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。
5、教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。 （教師講解詩的大意：在山中送走了你以后，夕陽西墜我關(guān)閉柴扉。春草明年再綠的時候，游子呀你能不能回歸？）于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。
6、下面請小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。小朋友你們都知道這首詩叫什么��？（山中送別）
7、 請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。（教師播放課件）。
8、 聽教師朗誦看圖片，聯(lián)想詩人所寫的景象。
9、教師指導(dǎo)幼兒讀古詩的方法，古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時要慢一點，音要拖的長一點，別人才能聽的懂。
10、老師可采用多種形式指導(dǎo)幼兒分組朗誦等。
活動延伸
請幼兒把在家學(xué)會的古詩朗誦給大家聽，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，并要求幼兒回家后
把今天學(xué)的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以學(xué)一些古詩。
幼兒園教案 篇4
相關(guān)知識：
XX市位于長江三角洲平原腹地。無錫自古就是魚米之鄉(xiāng)，是中國國家歷史文化名城。是中國優(yōu)秀旅游城市。20xx年9月，無錫成為全國五大聯(lián)勤保障中心之一，負(fù)責(zé)東部戰(zhàn)區(qū)的所有聯(lián)勤保障、戰(zhàn)略支援、戰(zhàn)役支援。
設(shè)計思路：
隨著現(xiàn)代家庭生活質(zhì)量的提高，幼兒對于公交車的接觸越來越少，出門基本是小轎車或者出租車代步。班里有些孩子偶爾坐一次公共汽車會興奮地說個沒完。為了讓幼兒獲得一些初步的乘坐公交車的相關(guān)常識，我設(shè)計了本次活動—逛逛無錫城。通過“乘坐公交車逛無錫”為情境，整個活動讓幼兒在“坐公交”環(huán)節(jié)初步感知乘坐公交車的基本常識，在“認(rèn)識公交線路圖”環(huán)節(jié)中學(xué)會看公交線路圖，在“尋找公交線路”時鞏固對7以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識，靈活運用點數(shù)對應(yīng)的方法，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，使數(shù)學(xué)活動變得更有趣、更有效。
活動目標(biāo)：
1．在游戲情境中學(xué)會點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量，會用圓點表示數(shù)字。
2．能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，感受活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．公交線路圖。
2．景點卡片：動物園、錫惠公園、kfc、摩天輪、幼兒園。
3．幼兒操作卡片、勾線筆人手一份。
活動過程：
一、坐公交
師：小朋友們，你們乘過公交車嗎？乘公交車要注意些什么？（引導(dǎo)幼兒大膽說說）
二、認(rèn)識公交線路圖
1．師：今天，陸老師就要帶你們一起去乘乘公交車，逛逛無錫城，好不好？出發(fā)前看看陸老師帶來了什么寶貝？這個寶貝叫作公交線路圖。你能找到公交車嗎？你是怎么找到的？
2．師：公交線路圖上的這些小圓點代表的是什么呢？大圓點代表的是什么呢？
3．師小結(jié)：原來，這些數(shù)字代表的就是幾路車，這些顏色代表的是相應(yīng)的公交路線。這些小圓點代表的就是站點，大圓點就說明兩輛公交車是在同一個站點停靠的。
三、尋找公交路線
1．分別出示景點圖片，請幼兒說一說是哪里，說完后教師貼在相應(yīng)的站點
師：那我們準(zhǔn)備出發(fā)啦！今天我們要去的景點有動物園、kfc、摩天輪、惠山、幼兒園。（教師出示并放在相應(yīng)的站點）
2。教師示范尋找路線（動物園）
師：我們先去動物園好不好？我們乘幾路車去呢？要乘幾站？（教師在黑板上示范。）
四、逛逛無錫城（幼兒操作）
1、幼兒操作：尋找去各個景點的路線
師：陸老師知道小朋友們一定迫不及待地想要逛逛無錫城了，對不對？陸老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一張公交線路圖，請你們找一找去這些景點要乘幾路車，請你找到后將公交車貼在相應(yīng)的地方，接著請你們數(shù)一數(shù)要坐幾站，像陸老師一樣用圓點表示。
2、師小結(jié)：邀請幼兒說一說去各個景點需要乘幾路車，乘幾站，教師在黑板上小結(jié)。
3、幼兒邀請客人老師一起逛逛無錫城
師：我們后面坐了好多的客人老師，我猜他們一定也想去逛逛無錫城，請你找一個客人老師問一問，他最想去哪里，請你告訴他要乘幾路車，要乘幾站，好嗎？
實施效果：
活動設(shè)計來源于幼兒的日常生活，符合中班幼兒的年齡特征及興趣點。以情境導(dǎo)入為主線，貫穿始末，始終吸引著幼兒，激發(fā)著他們探索的興趣�；顒又协h(huán)節(jié)的設(shè)計，都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點，鼓勵幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過說一說、數(shù)一數(shù)、畫一畫，提升了自己的`觀察力，同時感受到了數(shù)學(xué)活動的樂趣。另外，活動提問的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，重點在于引導(dǎo)和鼓勵幼兒大膽說、反復(fù)說，以此來引導(dǎo)幼兒觀察后及時對數(shù)學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建。
幼兒園教案 篇5
活動一：海龜游泳比賽
參加對象：小班幼兒，4—5名。
活動目標(biāo)：
1、在父母的幫助下，勇敢的在水中漂浮向前游。
2、發(fā)展幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：海龜形游泳圈4—5個。
游戲規(guī)則：
孩子套著游泳圈和媽媽一起在起點，爸爸在對面準(zhǔn)備，活動開始后媽媽推著孩子和泳圈游向爸爸， 爸爸接過寶寶，將寶寶趴在自己的背上，四腳著地爬回起點。速度快者勝出。
活動二：海獅拋球比賽
活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的投擲能力。
參加對象：中班，2個家庭。
游戲準(zhǔn)備：大量海洋球、圍欄、圍兜
游戲規(guī)則：
每個家庭為一組，每個寶寶站在水里手上拿著一籮筐的海洋球，爸爸站在1.5m×1.5m的圍欄，寶寶撿起海洋球扔向爸爸或媽媽，爸爸或媽媽用手接住孩子拋來的球。最后看哪個家庭得到的海洋球多。
活動三：老鼠一家水上逃生記
活動準(zhǔn)備：水上滾筒3個、老鼠頭飾、
參加對象：中班，2—3個家庭。
活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力
活動規(guī)則：爸爸媽媽和寶寶打扮成老鼠，然后都鉆進(jìn)滾桶里，一起從起點到終點往前行，比比哪家快。
活動四：水上飛毯
活動準(zhǔn)備：浮毯
活動目標(biāo)：在合作中發(fā)展幼兒的平衡能力和手臂力量。
參加對象：大班，2個家庭。
活動規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶一起坐在浮毯上，一起用手劃水從起點向終點前進(jìn)，比比哪家快。
活動五：螞蟻搬家
參加對象：大班3個家庭
活動目標(biāo)：在游戲中發(fā)展幼兒的攀爬和平衡能力。
活動準(zhǔn)備：爬滑組合、塑料水果
活動規(guī)則：孩子從起點拿著大水果爬上小山（滑滑梯）、走過小橋（平衡木或水中丁步）將水果交給爸爸或媽媽， 爸爸媽媽背對背夾著水果送到終點。
幼兒園教案 篇6
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用人物線條畫，來表現(xiàn)自己幫助媽媽的情景。
2、鼓勵幼兒熱愛勞動。
活動準(zhǔn)備
《我的好媽媽》、《自己的事情自己做》音樂
活動過程
一、 歌曲《我的好媽媽》導(dǎo)入
（一）談話活動：世上只有媽媽好，我們都有一個好媽媽，
讓我們用歌舞來表達(dá)對媽媽的愛。
（二）教師帶領(lǐng)幼兒一同表演《我的好媽媽》。
二、 引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦
提問：你們的媽媽都是怎樣愛你們的呢？都為你們做了什么？
你們平時在家里都幫媽媽做過什么事情？
三、 觀看視頻《幫媽媽做家務(wù)》
提問：這些小幫手都幫媽媽做了什么？
四、 欣賞范畫《我是媽媽的小幫手》
五、 幼兒自主創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
六、 教師講評幼兒作品
七、 律動《自己的事情自己做》
活動效果
通過活動幼兒會用人物線條畫，來表現(xiàn)自己幫助媽媽的情景。效果較好。
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