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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
能遵守排隊規(guī)則，體驗排隊的好處。
在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、生活錄像3個
2、音樂《去郊游》、《落葉》
3、生活場景幻燈:上下樓梯、玩滑梯、喝水、洗手、出教室、戶外游戲。
?? 上公共汽車、超市付款、買電影票、醫(yī)院看病、坐電梯、超市入口、火車站等。
活動過程：
一、音樂《去郊游》
1、教師：秋天到了，我們一起排好隊去公園郊游吧！
2、教師：來公園的路上小朋友們怎么來的？我看著有些小朋友很擔(dān)心，我問什么會擔(dān)心呢？（擁擠）
3、教師：在生活中你看到哪有這種現(xiàn)象呢？
二、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)解決問題。
錄像一：電梯口擁擠的場面
1、師：你看到了什么？怎么辦？
2、師：你能想出辦法讓他們不擁擠嗎？
小結(jié)：原來排隊能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，里面的先出，外面的后進，大家很容易就通過。
3、引導(dǎo)幼兒進行體驗式情景模擬游戲，讓幼兒自主學(xué)習(xí)解決問題。
教師：想一想，剛才是怎么坐電梯的，心里的感覺怎么樣？
錄像二：照哈哈鏡
1、師：你看到了什么？
2、師：你能想出辦法讓他們不擁擠嗎？
小結(jié)：排隊、分組輪流、兩個人或三個人一起看。
錄像三：取墊板
1、師：你看到了什么？怎么辦？
2、師：你能想出辦法讓他們不擁擠嗎？
3、引導(dǎo)幼兒進行體驗取掛毛巾的情景演示，讓幼兒在實踐中感受到排隊的好處。
三、運用幻燈拓展幼兒經(jīng)驗，了解生活中的排隊規(guī)則。
教師：你在生活中會排隊嗎？什么時候排隊了？
1、超市結(jié)賬（排隊是先來的人排前面，后到的人排后面，不爭搶、不插隊）
2、上下樓梯（靠著右側(cè)走）
3、晃晃橋（同一個方向排隊，依次玩）
4、公共汽車（先下后上）
5、電梯（先出后進）
……
四、引導(dǎo)幼兒排隊放椅子，實際體驗排隊的好處。
師：排隊在我們生活中無處不在。請幼兒分組放椅子，鞏固排隊規(guī)則。
五、音樂游戲《落葉》放好椅子隨音樂撿落葉。
反思：
1、教師能從生活中找尋教育的契機，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題，將教育回歸與生活，設(shè)計巧妙，感受深刻。
2、情景的再現(xiàn)為幼兒的學(xué)習(xí)提供了很好的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒在真實的場景中獲得有益的經(jīng)驗。
3、改變了以往的教學(xué)模式，能使幼兒在情景中感受，實踐中體驗。真正為幼兒提供了一個良好的平臺。
4、教師可以結(jié)合行為練習(xí)法、觀察學(xué)習(xí)法、運用實踐法幫助幼兒形成一定的規(guī)則，激發(fā)了幼兒的社會情感。
需要改進的：
1、究竟排隊的好處在哪？教師應(yīng)深思后再給與幼兒一個正確的可以理解的詞語。使幼兒不但能在行為上內(nèi)化，更會在語言上正確的'表達(dá)。
2、模擬電梯可否在形象、逼真些，可以讓幼兒先感受擁擠，再感受有序會不會更好。
3、教師的語言欠缺指導(dǎo)性、到位性。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。
2．愿意與同伴交流，分清自己的左邊和右邊。
3.提高空間方位知覺和判斷力。
活動準(zhǔn)備：手環(huán)
活動過程：1．猜謎激趣。十個小伙伴，分成兩個班,團結(jié)力量大，排山又倒海。(手)
2．區(qū)別自己身體的左右。
�。�1）區(qū)別左右手。
�、僬埿∨笥雅e起拿筆的那只手，招招手。
②交流,做哪些事情需要用到右手？
③伸出左手搖一搖。
④出示手環(huán)，請把手環(huán)戴在右手。
�、菪〗Y(jié)：戴手環(huán)的這只是右手。搖搖手的是左手。
�。�2）區(qū)別左右腳。
�、傥覀兊纳砩铣俗笫�、右手，還有什么也分左右的？②區(qū)分左(來自::大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分左右)右腳、左右眼睛、左右耳朵。
�、坌〗Y(jié)：左手的這邊是左邊，右手的這邊是右邊。
3．游戲1;感知左、右邊。
�。�1）請小朋友幾個小朋友上臺站成一排,看看自己身邊，請問你的左邊是誰？右邊是誰？
4．游戲2：我說你做
（1）舉起你的右手；舉起你的左手
�。�2）抬起你的右腳；抬起你的左腳
�。�3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵
�。�4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛
結(jié)束;夸獎小朋友非常棒,回家和父母再聯(lián)系聯(lián)系一起玩游戲。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。
活動準(zhǔn)備：相關(guān)內(nèi)容的PPT一套
活動過程：
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。
教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"2、請幼兒睜開眼睛看。
教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"
二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。
1、出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？
2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問：你用眼睛看到了什么？
3、出示各種顏色氣球的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？
三、通過游戲《找不同》，進一步引導(dǎo)幼兒體驗眼睛的作用。
1、出示兩張不同的圖片，引導(dǎo)幼兒找不同。
教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？
四、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。
教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，我們應(yīng)該怎樣保護自己的眼睛呢？
五、結(jié)束部分教師小結(jié)：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢�，還什么更有趣的東西。
幼兒園教案 篇4
繪畫目的：
知道十二生肖，學(xué)習(xí)畫龍。
繪畫年齡：
中班幼兒。
繪畫過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
騰云駕霧非等閑，
施恩布雨在人間，
家有珠寶尋常事，
統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。（龍）
教師提示：打一生肖。
二、出示范畫。
教師講解要求。
三、繪畫步驟圖。
第一步
第二步
第三步
第四步
十二生肖中的辰龍就畫好了。
網(wǎng)站溫馨提示：
幼兒天生愛涂涂畫畫，對幼兒實施美術(shù)教育符合幼兒天性，能滿足幼兒的需要。
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