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    幼兒園中班語言教案《我的家》

    時間:2023-06-27 02:41:30 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班語言教案《我的家》

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《我的家》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班語言教案《我的家》

    幼兒園中班語言教案《我的家》1

      設(shè)計背景

      中班的幼兒各方面都有了一定的發(fā)展,包括語言表達(dá)能力。本次活動設(shè)計就是想讓幼兒從身邊最近的地方,最近的人出發(fā), 使幼兒想說、多說、愛說,注重用完整的語言表示,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。以及感受家的溫暖。

      活動目標(biāo)

      1:鍛煉幼兒的膽量,學(xué)會傾聽。

      2:進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,以及感受家的溫暖。

      3:通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4:讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

      5:愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      重點難點

      難點:鍛煉幼兒的膽量,學(xué)會傾聽。

      重點:進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,以及感受家的溫暖。

      活動準(zhǔn)備

      爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等圖片

      活動過程:

      1:開始:播放《家族歌》進(jìn)入活動場地

      2:大家齊唱《家族歌》。

      3:老師引導(dǎo)小朋友們說說《我的家》活動規(guī)則:我家住在。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。爸爸是做。媽媽是做。爺爺奶奶爸爸媽媽都愛我,我也愛他們。(幼兒述說當(dāng)中讓他們自由發(fā)揮)

      4:讓幼兒輪流上來描述自己的家庭情況。

      5:活動結(jié)束。

      教學(xué)反思

      這次活動的主要目的就是讓幼兒敢說會說,從身邊最親近的人出發(fā),鍛煉幼兒的.膽量和表達(dá)能力。在活動中,老師充分運(yùn)用鼓勵表揚(yáng)等方法,如:你真棒、你說得很清楚等,來激發(fā)幼兒講的欲望,讓幼兒感受到自己能行,自己一定能講得很好,從而提高幼兒的積極性,主動性,就會有一種小小的成就感滿足感。在活動過程中,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)定的目的,很享受活動的過程,能不拘一格的描述自己的家,而且表達(dá)得相當(dāng)?shù)那宄,有些幼兒在說到自己父母的時候還會表現(xiàn)出一種幸福感。但是有個別幼兒還是比較膽小,上來的時候很忸怩,怕說。今后我覺得我還是要多學(xué)習(xí),多請教,以更好的引導(dǎo)各樣的幼兒。

    幼兒園中班語言教案《我的家》2

      活動設(shè)計背景

      活動主題“我們的幼兒園”,所開展的語言教育教學(xué)活動——《青槐幼兒園——我的家》。課前,我認(rèn)真地進(jìn)行了備課,準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片。在活動中,我采用的談話方法、自由講述、跟讀等一系列的形式,可是在復(fù)習(xí)鞏固時,我發(fā)現(xiàn):有的幼兒注意力不集中。這是對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣的表現(xiàn),因此,我就設(shè)計成兒歌的方式來完成《我們的幼兒園》這課語言教學(xué)。

      活動目標(biāo)

      目標(biāo):

      1、學(xué)會兒歌,能理解兒歌的內(nèi)容。

      2、初步知道比喻句的.用法。

      3、觀賞幼兒園的有關(guān)圖片,培養(yǎng)幼兒熱愛自己幼兒園的美好情感。

      教學(xué)重點、難點

      學(xué)會兒歌,能理解兒歌的內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備

      1、自編兒歌《青槐幼兒園——我的家》

      2、與兒歌內(nèi)容相符的圖片。

      活動過程

      一、談話

      1、我們的幼兒園有個好聽的名字,小朋友知道嗎?(青槐幼兒園)

      2、你們在青槐幼兒園開心嗎?為什么感到很開心?

      3、我們的幼兒園就像我們所熟悉的什么地方?為什么會有這種感覺?

      二、教授兒歌,激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

      1、(出示圖片)提問:圖片里畫了些什么內(nèi)容?你最喜歡哪張圖?為什么?

      2、老師把小朋友剛才說的話編了一首好聽的兒歌,聽!

      A、教師范讀兒歌,提問:兒歌的名字叫什么?你在兒歌里聽到哪些好聽的歌詞?

      B、你最喜歡兒歌里的哪一句?

      3、幼兒集體學(xué)習(xí)兒歌

      A、整體跟讀要求幼兒讀準(zhǔn)字音:操(cao)、場(chang)

      B、分組朗誦引導(dǎo)幼兒說準(zhǔn)語氣詞:哈,瞧,嘿

      c、個別表演請個別能力較強(qiáng)的幼兒到前臺表演

      4、重點講述:“綠色的操場像花園”

      提問:為什么說綠色的操場像花園?

      兒歌:《青槐幼兒園——我的家》

      青槐幼兒園,我的家,

      活動室呀寬又大,

      圖書玩具多又多,

      哈,我愛我的幼兒園。

      青槐幼兒園,我的家,

      綠色的操場像花園,

      滑梯,蕩椅,蹺蹺板,

      瞧,我們玩得多開心!

      青槐幼兒園,我的家,

      老師愛我我愛她,

      唱歌跳舞做游戲

      嘿,人人都來把我夸!

      教學(xué)反思

      1、善于利用,充分尋找結(jié)合點

      在教學(xué)中,老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn),善于創(chuàng)新,隨時完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實生活出發(fā),挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗,并加以合理的利用,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出:要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值,把握時機(jī),積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲,將其融合在兒歌朗誦中,是兒歌和游戲成為一個結(jié)合點,給幼兒一個新的刺激,從而激起了幼兒對活動的興趣,活躍了課堂氣氛。

      2、融入生活,增強(qiáng)練習(xí)的密度

      幼兒期的記憶以短時記憶為主,具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié),讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度。例如:在課后,飯前空余時間也都可以玩此類的游戲,既方便也實惠。

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