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幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案（精選12篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
興趣是一種內(nèi)在的動(dòng)力。有了興趣，幼兒的活動(dòng)才是積極的、主動(dòng)的、輕松愉快的。幼兒喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，他們對(duì)美術(shù)有一種天然的嗜好。我班幼兒經(jīng)常喜歡在額上、手臂貼上各種花紙，看著他們那高興勁兒，聯(lián)想到國(guó)內(nèi)外的各式化妝舞會(huì)，我不禁為之心動(dòng)。又細(xì)想，當(dāng)前繪畫(huà)教學(xué)材料比較單一，形式、方法還不夠開(kāi)放。何不大膽嘗試讓孩子在自己的臉部這個(gè)特殊部位進(jìn)行裝飾呢？故在小班下學(xué)期設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地在自己的臉部這個(gè)特殊部位用各種顏色的點(diǎn)和線進(jìn)行裝飾。
2、充分讓幼兒感受在自己身體的一部分作畫(huà)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒每人一面鏡子。
2、 各色口紅筆、口紅、濕巾。
3、 錄音機(jī)、磁帶（兔子舞音樂(lè)）。
4、 幼兒對(duì)化妝舞會(huì)已有一定的了解。
5、 花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
師： 今天老師帶大家到“花仙子”家參加化妝舞會(huì)，你們高興嗎？
�。S著《開(kāi)汽車》音樂(lè)來(lái)到“花仙子”家門(mén)口�；顒�(dòng)前把教室布置成“花仙子”的家，“花仙子”由配班教師擔(dān)任。）
師：你們想想，開(kāi)化妝舞會(huì)需要作些什么準(zhǔn)備呢？
幼：要戴面具。
幼：要穿漂亮的裙子。
幼：要化妝的。
師：對(duì)了，你們想想這和平時(shí)媽媽的化妝有什么不一樣？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出不僅僅在眉、唇等部位化妝，還要大膽地在額、鼻、下巴等部位化妝。）
二、充分想象，嘗試創(chuàng)作
1、讓幼兒充分想象。
師：你們說(shuō)的.真好，聽(tīng)“花仙子”說(shuō)，今天舞會(huì)上還要評(píng)選“開(kāi)心寶寶”，發(fā)獎(jiǎng)品呢！你們先想想，今天你準(zhǔn)備怎么化妝，化妝成誰(shuí)？
幼：我想在額上畫(huà)個(gè)太陽(yáng)。
幼：我想在嘴巴旁邊畫(huà)點(diǎn)線，我就是小貓了。
幼：我想把自己化妝成孫悟空。
師：你們想得真好，猜猜老師準(zhǔn)備化妝成誰(shuí)呢？
（教師迅速拿起化妝筆，邊畫(huà)邊講解，先在眼部畫(huà)上幾筆，又在嘴兩旁仔細(xì)地畫(huà)上翹翹的八字胡哈哈。）
師：你們看，我現(xiàn)在變成誰(shuí)了？
幼：聰明的阿凡提。
師：你們想不想自己也來(lái)化個(gè)妝。瞧！老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧！
2、提出操作要求
師：畫(huà)的時(shí)候，對(duì)著鏡子，不要畫(huà)在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。也可以兩個(gè)小朋友你幫我畫(huà)，我?guī)湍惝?huà)。
三、幼兒操作
鼓勵(lì)幼兒多換一些顏色，大膽畫(huà)各種點(diǎn)和線。（播放背景音樂(lè)。）
師指導(dǎo)：對(duì)沒(méi)有想好的幼兒幫助其建構(gòu)主題；對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)；通過(guò)表?yè)P(yáng)，提示幼兒大膽使用色彩、線條。
四、開(kāi)化妝舞會(huì)
師：時(shí)間不早了，你們都畫(huà)好了嗎？先畫(huà)好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來(lái)。
（引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。）
師：你們聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了，化妝舞會(huì)開(kāi)始了。
�。ā盎ㄏ勺印边M(jìn)入場(chǎng)地，說(shuō)：大家快跳起來(lái)吧�。�
一曲結(jié)束后，“花仙子”說(shuō)：今天你們開(kāi)心嗎？笑一笑，看看誰(shuí)最開(kāi)心？
�。ㄓ變涸诮處煹囊龑�(dǎo)下，擺出各種開(kāi)心樣，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“開(kāi)心寶寶”。）
“花仙子”說(shuō)：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開(kāi)心，都是“開(kāi)心寶寶”，獎(jiǎng)你們每人一顆“開(kāi)心豆”。
（在評(píng)選活動(dòng)中，結(jié)束本次活動(dòng)。）
活動(dòng)延伸：
1、天氣熱的時(shí)候，讓幼兒在身上化妝。
2、在美工區(qū)提供化妝筆、口紅等材料，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)化妝。
教學(xué)反思：
這是一次頗有新意的繪畫(huà)活動(dòng)。
其一，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫(huà)對(duì)他們來(lái)講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
其二，活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒高參與和教師低干涉、適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識(shí)和良好的教育機(jī)智，更重要的是要有正確的教育理念�；顒�(dòng)中，我們能清晰地感悟到自主式學(xué)習(xí)過(guò)程的痕跡。
其三，活動(dòng)中教師與幼兒是一種平等的對(duì)話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識(shí)，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語(yǔ)言，幫助幼兒通過(guò)自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。
在這樣自然、流暢的活動(dòng)里，孩子們得到的是快樂(lè)和成功。
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)
2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎？
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、xxx你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的.面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫(huà)提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對(duì)排序(即序列)處于探索的狀態(tài)，他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維，我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平，提供多元的排序材料，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手給材料排隊(duì)，學(xué)習(xí)從多角度地思考問(wèn)題，并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的思維水平。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自由排序，讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、 發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
3、 了解排序與我們的生活密切相關(guān)，并學(xué)習(xí)將排序的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。
4、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排序材料：積木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。
日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、建筑物等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩"給物品娃娃排隊(duì)"的游戲，讓幼兒按自己的興趣和想象來(lái)自由探索，嘗試不同的排序方法。
1、 教師向
幼兒介紹各種物品娃娃，并請(qǐng)幼兒給物品娃娃玩排隊(duì)的'游戲。
2、 幼兒自己選擇物品娃娃進(jìn)行排隊(duì)，自由探索排序的方法。
二、交流排序結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種不同的排序方法。
1、 提出問(wèn)題：你是怎樣跟物品娃娃排隊(duì)的?
2、 根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。
教師小結(jié)：排序的方法有很多，我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長(zhǎng)短等特征來(lái)排隊(duì)，排序的規(guī)律也有很多，如：ABAB、A A 、ABCABC…………
三、引導(dǎo)幼兒再次嘗試，探索用同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。
1、 教師根據(jù)幼兒實(shí)際情況，提出如下問(wèn)題：除了上面這些排法，還有其它不同的排法嗎?誰(shuí)想到了?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!除了橫著排，還可以怎樣排?
2、 幼兒自己選擇物品，探索同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。
3、 教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒排出和別人不一樣的方法。
4、 交流探索結(jié)果教師小結(jié)：原來(lái)同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。
四、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系在我們的生活中，什么地方會(huì)運(yùn)用到排序的方法?(如：舞蹈的動(dòng)作編排、晝夜的更替、服裝的裝飾……)
五、延伸活動(dòng)：裝飾服裝
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用毛筆、顏料為大象涂色，創(chuàng)意不同的涂色方式。
2、感受幫助朋友的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《花格子大象艾瑪》的故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備：大象簡(jiǎn)筆畫(huà)、顏料、毛筆、背景音樂(lè)、毛巾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、憶一憶、說(shuō)一說(shuō)
1、你還記得花格子大象艾瑪?shù)墓适聠幔抗适吕镎f(shuō)了些什么？
2、艾瑪是一只怎樣的大象？它與普通的大象有什么不一樣？
二、看一看、說(shuō)一說(shuō)
1、教師播放PPT,幼兒看一看
教師講故事：艾瑪是一只花格子大象，與眾不同的大象，它身上有許多漂亮的花格子，艾瑪有許多的好朋友，它喜歡和朋友在一起玩，它是大家的開(kāi)心果，不管在哪里都能聽(tīng)到艾瑪開(kāi)心的笑聲，有一次，艾瑪想跟大家開(kāi)個(gè)玩笑，艾瑪找了一個(gè)泥潭，在泥潭里滾來(lái)滾去，吧身上的花格子都讓泥土藏了起來(lái)，變成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一場(chǎng)大雨落了下來(lái)，它的花格子才又重新出現(xiàn)，大象們都笑的合不攏嘴了“艾瑪，這個(gè)玩笑真是太好笑了！”原來(lái)，把自己裝扮起來(lái)是多么好玩的事情�。∮谑�，大家為了紀(jì)念這一天進(jìn)行了一個(gè)大象化妝節(jié)，每一只大象都要把自己打扮的.漂漂亮亮的才能參加這個(gè)化妝舞會(huì)
師：這些大象里面你最喜歡哪一只？
2、師：它是用什么顏色和圖案來(lái)打扮自己的？
3、師：下面請(qǐng)小朋友先告訴大家你喜歡的大象身上是什么圖案的，讓其他小朋友來(lái)猜一猜是哪只大象？
4、小結(jié)：這些大象把自己都裝扮成不一樣的，有彩條的，圓點(diǎn)點(diǎn)的，花格子的，不同圖案的，各種各樣，五顏六色的
5、師：大象化妝舞會(huì)越來(lái)越熱鬧了，吸引了更多的大象朋友來(lái)參加
出示黑板
師：你們來(lái)看看這些大象能來(lái)參加舞會(huì)嗎？為什么？
6、師：大象請(qǐng)你們來(lái)做它們的化妝師幫大象化個(gè)漂亮的妝去參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈫幔?/p>
三、想一想、玩一玩
1、討論：你想要給你的象朋友打扮成什么樣子的？
2、教師出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）
3、幼兒操作，教師播放音樂(lè)并做巡回指導(dǎo)
4、幼兒介紹，教師簡(jiǎn)單講評(píng)
四、跳一跳、樂(lè)一樂(lè)
1、謝謝小小化妝師幫大象化的那么漂亮，舞會(huì)馬上開(kāi)始，大象朋友邀請(qǐng)你們一起跳支舞。
2、鼓勵(lì)男孩邀請(qǐng)女孩跳舞。
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 5
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
[智育目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：學(xué)會(huì)制作頭飾
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：是否掌握了一些頭飾和面具及紙服裝的制作方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]：是否能在制作方法上有創(chuàng)新。
是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
“六.一”兒童節(jié)快要到了，我們學(xué)校要舉行各種有趣的游戲和活動(dòng)。其中有一個(gè)游戲室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武裝，把自己裝扮成各種動(dòng)畫(huà)故事中的形象，或自己喜歡的形象去參加化裝晚會(huì)。小朋友愿不愿意呢？
二、新授
今天我們就來(lái)為自己先設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的頭飾和面具了，師出示面具請(qǐng)小朋友觀察它是怎么來(lái)做的？可以用哪些方法來(lái)做？你想為自己設(shè)計(jì)怎樣的面具呢？
制作方法：
1、設(shè)計(jì)：平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15厘米左右，頭扎以自己的頭圍而定。
2、印稿：將設(shè)計(jì)好的形象復(fù)印在卡紙上。
3、裝飾（涂色、剪貼……）
4、組裝：將形象沿外輪廓剪下，再剪出頭扎及兩端的'切口組裝而成，也可將頭扎用定書(shū)機(jī)固定。
參考圖例1、2、3、4、5
示范一個(gè)頭飾的制作過(guò)程。小朋友你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的頭飾呢？請(qǐng)你試著做一做。
四、布置作業(yè)
制作一個(gè)自己喜歡的頭飾
五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
六、講評(píng)
七、小結(jié)
二課時(shí)
一、導(dǎo)入
有了好看的頭飾，什么還缺些什么呢？——衣服。今天我們就來(lái)為自己設(shè)計(jì)一件特別的衣服。
二、新授
制作衣服我們可以用哪些材料來(lái)制作呢？皺紋紙、掛歷紙、卡紙、盒子……
首先要有一個(gè)好的創(chuàng)意。例如：《雪松娃娃》
1、選兩塊包裝箱的瓦楞紙板，在上面畫(huà)出雪松樹(shù)的外形，剪下后，在圖形的周圍標(biāo)上打孔的位置。
2、在正面的一張紙板上，畫(huà)出頭和胳膊露出的位置，并挖出一個(gè)大圓洞和兩個(gè)小圓洞。
3、在雪松樹(shù)上畫(huà)點(diǎn)圖案進(jìn)行裝飾
4、將兩張樹(shù)形疊在一起打幾個(gè)孔，再用繩子連接起來(lái)。
還可以設(shè)計(jì)瓢蟲(chóng)的衣服，各種動(dòng)物，卡通形象的衣服，欣賞圖例
請(qǐng)小朋友自學(xué)，這些形象你會(huì)做了嗎？請(qǐng)選擇你喜歡的來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你還可以創(chuàng)造出更有趣的形象嗎？
三、布置作業(yè)
為你的頭飾設(shè)計(jì)一件衣服
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
誰(shuí)的衣服最漂亮？
六、小結(jié)
一起穿上頭飾和衣服，化裝舞會(huì)開(kāi)始了。（音樂(lè)響起）
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
19 化妝舞會(huì)
教學(xué)反思
興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使人全神貫注，積極思考，達(dá)到廢寢忘食，欲罷不能的地步。游戲是兒童生活中不可缺少的組成部分，適當(dāng)運(yùn)用游戲于課堂教學(xué)中能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。兒童喜歡多種形式的游戲，教師可在游戲中培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，在這一課中，我先作這樣的啟示：你們喜歡動(dòng)畫(huà)片中的人物嗎？然后找?guī)酌瑢W(xué)戴著動(dòng)畫(huà)片中的人物頭飾出場(chǎng)，并邀請(qǐng)同學(xué)們參加游戲活動(dòng)，學(xué)生在這種游戲活動(dòng)中展開(kāi)了豐富的想象，仿佛已經(jīng)置身于充滿笑聲的游樂(lè)之中，這樣學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)，效果很好。
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒從不同角度觀察小問(wèn)號(hào)長(zhǎng)的像什么來(lái)提高幼兒觀察想象能力。
2、大膽想象作畫(huà)，運(yùn)用添畫(huà)一些合適的線條能使物體更加形象生動(dòng)。
3、體驗(yàn)快樂(lè)想象的樂(lè)趣，大膽講述作品內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆、白紙、蠟筆、教師示范圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入�？唇裉炖蠋煄�(lái)了什么？真棒，大家都認(rèn)識(shí)呀，你們知道小問(wèn)號(hào)表示什么意思嗎？
2、淡淡想象，為小問(wèn)號(hào)設(shè)計(jì)新造型。
今天，小問(wèn)號(hào)要去參加化妝舞會(huì)，要根據(jù)自己的樣子打造新造型，讓別人找不到他。小朋友，看看，小問(wèn)號(hào)長(zhǎng)得像什么？可以變成什么呢？（鼓勵(lì)幼兒從不同角度觀察問(wèn)號(hào)，大膽想象）小朋友們真厲害，幫小問(wèn)號(hào)想了這么多的造型，待會(huì)兒我們要把這些設(shè)計(jì)圖畫(huà)下來(lái)。那你們會(huì)畫(huà)小問(wèn)號(hào)嗎？我們一起來(lái)試試。（書(shū)空練習(xí)：上面一個(gè)彎彎的勾，下面一個(gè)小圓點(diǎn)）小問(wèn)號(hào)請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)造型，它可是有要求的，她說(shuō)：要把你們認(rèn)為最奇特、最棒的造型畫(huà)在中間，畫(huà)得大一點(diǎn)；其他的`造型就可以畫(huà)在旁邊，畫(huà)得小一點(diǎn)。
3、觀察范畫(huà)。
老師也為小問(wèn)號(hào)設(shè)計(jì)了幾款造型，請(qǐng)你們仔細(xì)找找，小問(wèn)號(hào)藏在哪兒？我把他化妝成了什么，那幾款造型師我最滿意的，你是怎么知道的？
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
小朋友們真厲害，一下子就把小問(wèn)號(hào)找出來(lái)了，看來(lái)老師設(shè)計(jì)的造型還不夠奇特。現(xiàn)在輪到你們來(lái)為小問(wèn)號(hào)設(shè)計(jì)造型了，記住要把最棒的造型畫(huà)在中間，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最棒。
5、點(diǎn)評(píng)。
大家都幫小問(wèn)號(hào)設(shè)計(jì)了許多其他的造型，現(xiàn)在讓小問(wèn)號(hào)一一來(lái)展示一下。你們?cè)O(shè)計(jì)的造型真的很棒，都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，表?yè)P(yáng)一下自己吧！
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 7
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：感受三拍子的起伏，能夠用正確的節(jié)奏來(lái)為歌曲伴奏，用自然、和諧的聲音有感情地演唱歌曲。
2、能力目標(biāo)：注意培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)模仿、體驗(yàn)等方法進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)歌曲情感的理解。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：注重情感教學(xué)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)以及生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)
用自然和諧的聲音演唱歌曲；
教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)歌曲所要表達(dá)的思鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴、多媒體課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)哪些詩(shī)是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的?誰(shuí)來(lái)朗誦一下?
如李白的《靜夜思》、王維的《九月九日憶山東兄弟》、王安石的《泊船瓜洲》等，都是學(xué)生們耳熟能詳?shù)乃监l(xiāng)詩(shī)。
師:在“故鄉(xiāng)”這兩個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的方塊字中，蘊(yùn)涵著中華民族五千年文明史積淀下來(lái)的思想哲學(xué)、民風(fēng)民俗,中國(guó)人走到哪里，都會(huì)在故鄉(xiāng)情結(jié)中良久徘徊，別離之愁、思?xì)w之渴，這種情結(jié)如同生命一樣古老而常新。這種情結(jié)不但大量出現(xiàn)在文學(xué)作品里，好多歌曲也以此為題材。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一首思鄉(xiāng)的歌曲。
二、新課教學(xué)
1、初聽(tīng)音樂(lè)，設(shè)問(wèn)：它的基本情緒和情感是什么？簡(jiǎn)單介紹詞、曲作者及歌曲創(chuàng)作背景
2、第二次聽(tīng)賞，設(shè)問(wèn)：這首歌曲是什么節(jié)拍？演唱形式是什么？根據(jù)學(xué)生的回答，
�。�1）出示幻燈片：3/4拍，強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)弱弱，讓學(xué)生用拍手等肢體動(dòng)作體驗(yàn)3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并學(xué)習(xí)3拍子的指揮圖示。
�。�2）出示幻燈片：二聲部合唱歌曲。
3、歌曲學(xué)唱（請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本26頁(yè)）
�。�1）高聲部旋律學(xué)習(xí)：a、老師范奏(唱)，學(xué)生劃拍默唱，問(wèn)學(xué)生音樂(lè)情緒的變化？前部分和后部分的區(qū)別？可重復(fù)演奏（唱），讓學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后可總結(jié)此曲的強(qiáng)弱規(guī)律，不同平常的四三拍強(qiáng)弱弱的規(guī)律，而是強(qiáng)強(qiáng)弱；b、學(xué)生跟琴學(xué)唱，注意音樂(lè)情緒的變化、力度的變化、四分附點(diǎn)音符后接兩個(gè)十六分音符，演唱時(shí)要體現(xiàn)出來(lái)；c、學(xué)生自學(xué)，老師巡視釋疑解難；d、課堂反饋（隨機(jī)抽測(cè)，考察學(xué)生完成情況）；e、教師點(diǎn)評(píng)，再次鞏固。
�。�2）低聲部旋律學(xué)習(xí)：a、老師范奏(唱)，學(xué)生劃拍默唱；b、學(xué)生跟琴學(xué)唱，同樣要注意力度的'處理以及前后情緒的變化；c、學(xué)生自學(xué)，老師巡視釋疑解難；d、課堂反饋（隨機(jī)抽測(cè)，考察學(xué)生完成情況）；e、教師點(diǎn)評(píng)，再次鞏固。
�。�3）歌詞學(xué)習(xí)：a、按節(jié)奏朗讀歌詞（加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏的掌握）。讓學(xué)生展開(kāi)討論，歌詞中“大海啊大海，就像媽媽一樣，走遍天涯海角，總在我的身旁�！比绾稳ダ斫�？為什么說(shuō)“媽媽總在我的身旁”？引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)?zāi)笎?ài)，進(jìn)而加深對(duì)歌詞的理解。b、配樂(lè)朗誦歌詞（加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲意境的理解）。帶著剛才對(duì)母愛(ài)的體驗(yàn)，配樂(lè)朗誦。
�。�4）帶詞演唱：注意力度度變化以及情緒的處理，啟發(fā)學(xué)生帶著情感演唱。
（5）課堂反饋，抽一組上臺(tái)演唱；
�。�6）完整演唱一次，請(qǐng)一學(xué)生擔(dān)任指揮，老師點(diǎn)評(píng)；
（7）再次完整有感情地演唱全曲，抽一個(gè)學(xué)生擔(dān)任指揮，幾個(gè)學(xué)生打擊樂(lè)伴奏，教師擔(dān)任電子琴伴奏；
三、拓展欣賞：欣賞《夢(mèng)駝鈴》和《故鄉(xiāng)的云》再次加深對(duì)思鄉(xiāng)情結(jié)的理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
四、師生總結(jié)：
大海是寬闊的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音樂(lè)源于生命。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧！
五、下課禮式學(xué)生在《大海啊，故鄉(xiāng)》的音樂(lè)聲中和老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察感知常見(jiàn)的水果和蔬菜的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)給水果或蔬菜添畫(huà)五官和四肢。
2、自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼在操作材料的中間。
3、喜歡對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行裝飾。學(xué)習(xí)給水果或蔬菜添畫(huà)五官和四肢自主選擇自己喜歡的`水果或蔬菜拼貼。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種水果和蔬菜材料，水果圖片，水果娃娃圖，幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示水果娃娃，引發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們班要舉辦一個(gè)化妝舞會(huì)，看一看誰(shuí)來(lái)參加化裝舞會(huì)了？
�。ǔ鍪舅尥蓿赫l(shuí)來(lái)了？這個(gè)水果娃娃是什么樣子的？
二、我給水果娃娃照張相師：小朋友，你喜歡水果娃娃嗎？我們來(lái)給可愛(ài)的水果娃娃照張相吧。
出示水果娃娃圖片，示范在水果身上用黑色記號(hào)筆添畫(huà)五官和四肢。
三、打開(kāi)書(shū)感知各種水果和蔬菜娃娃。
師：今天的化妝舞會(huì)上還來(lái)了許多娃娃，它們是誰(shuí)呢？畫(huà)面上有哪些水果娃娃？還有哪些蔬菜娃娃？它們是什么樣子的？
你喜歡哪個(gè)娃娃？你想給哪個(gè)娃娃照相？
四、引導(dǎo)幼兒觀察操作材料，知道操作材料的用途。
請(qǐng)小朋友看一看，桌子上有些什么？它們有什么用？
怎樣給水果和蔬菜娃娃照相呢？
五、交代要求，幼兒操作鼓勵(lì)幼兒先貼自己喜歡的水果或蔬菜，再在其身上添畫(huà)五官和四肢。
六、舉辦《果蔬化妝舞會(huì)》，展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的水果或蔬菜娃娃。
七、音樂(lè)活動(dòng)《大鼓和小鈴》
師：《水果化妝舞會(huì)》開(kāi)始啦，讓我們敲起大鼓和小鈴，和蔬菜、水果一起開(kāi)心地跳舞吧！
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察欣賞，能大膽表現(xiàn)。
2、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。
3、感受線描畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師范畫(huà)一張，空白的魚(yú)幼兒每人一條。
2、勾線筆每人一支、彩條每人一根，幾張白紙。
3、幾張圖片，輕音樂(lè)一首，活動(dòng)音樂(lè)一首。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、教師：小朋友們，你們知道什么是化妝舞會(huì)嗎？今天老師收到了一封美人魚(yú)公主的信，想知道信里寫(xiě)了些什么嗎？
2、教師：原來(lái)美人魚(yú)公主想請(qǐng)我們班的`小朋友們?nèi)⒓雍Ｑ蠡瘖y舞會(huì)，你們?cè)敢鈪⒓訂�？這次化妝舞會(huì)的主題老師已經(jīng)收到了，趕快來(lái)看一下吧！你們看懂了嗎？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察，了解線描畫(huà)的特征。
1、整體感官。
教師：這條魚(yú)看上去怎么樣？它美嗎？和我們平時(shí)畫(huà)的魚(yú)一樣嗎？哪里不一樣？（只有黑白色兩種顏色，魚(yú)身上有很多花紋）
2、感受多變的花紋。
教師：你看到了哪些花紋，它們是什么樣子的？（幼兒們通過(guò)觀察后說(shuō)有圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線、曲線、螺旋線）你會(huì)畫(huà)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前操作，其他幼兒用手指在空中畫(huà)。）
3、引導(dǎo)幼兒觀察線的分割。
教師：這是什么線？曲線把魚(yú)頭和魚(yú)身怎么樣了？這些又是什么線？（曲線、波浪線）這些線把魚(yú)身和魚(yú)尾怎么了，（分成了一塊一塊的）。我們給魚(yú)裝飾的時(shí)候，是先分割，還是先畫(huà)花紋呢？（引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。）
4、教師小結(jié)：像這樣，畫(huà)面上只有黑白兩種顏色，用線條分割和一些簡(jiǎn)單的圖形來(lái)裝飾畫(huà)面，這樣的畫(huà)叫做線描畫(huà)。
�。ㄈ┐竽懷b作，交流作品。
1、作畫(huà)要求：
教師：老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一條魚(yú)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用線描畫(huà)的方式給它進(jìn)行裝飾吧！裝飾完了之后老師會(huì)幫助你們把它做成頭飾，這樣就可以去參加美麗的海洋化妝舞會(huì)了。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。（配上輕音樂(lè)）
3、集中交流教師：你最喜歡誰(shuí)的頭飾，喜歡什么地方？
�。ㄋ模┗�(dòng)環(huán)節(jié)。
教師：現(xiàn)在就讓我們一起去參加海洋化妝舞會(huì)吧！（在音樂(lè)中做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)）
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：在美術(shù)區(qū)讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)線描畫(huà)。
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)用棉簽作畫(huà)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
2、能用不同的線條、圖形與點(diǎn)來(lái)裝飾氣球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽、各色顏料、氣球、范畫(huà)、音樂(lè)、小圓筐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
1.小朋友，氣球?qū)殞殏円⒓游钑?huì)了，可是它們沒(méi)有辦法給自己化妝，它們想請(qǐng)我們中六班的小朋友來(lái)為它們化妝，小朋友愿不愿意給它們幫這個(gè)忙呀？（愿意）小朋友可真熱心呀！
2.教師示范講解
老師給小朋友準(zhǔn)備了棉簽和各種顏料來(lái)為氣球?qū)殞毣瘖y，小棉簽的本領(lǐng)可大了，它有許多好辦法能讓氣球?qū)殞氉兤粒∨笥岩欢ㄒJ(rèn)真來(lái)學(xué)。
請(qǐng)小朋友看一看老師給氣球?qū)殞毣膴y漂不漂亮！
出示氣球（1）：小朋友看看這個(gè)氣球?qū)殞毜纳砩嫌惺裁囱�？（有許多不同的線條）這個(gè)呀，是小棉簽蘸上顏料用走路和睡覺(jué)的辦法來(lái)畫(huà)的，請(qǐng)小朋友認(rèn)真學(xué)。
教師示范畫(huà)法：畫(huà)的時(shí)候一定要把袖子卷起來(lái)，把氣球放到小圓筐里畫(huà)，棉簽豎起來(lái)畫(huà)是走路的辦法，平躺著畫(huà)是睡覺(jué)的辦法，這面畫(huà)完把小筐轉(zhuǎn)過(guò)去再畫(huà)另一面。
出示氣球（2）：小朋友再看看這個(gè)氣球?qū)殞毜纳砩嫌钟惺裁茨�？（有不同的形狀和小圓點(diǎn)）這個(gè)呀，就是小棉簽用走路、睡覺(jué)、還有跳舞的辦法畫(huà)出來(lái)的。這些小點(diǎn)就是用跳舞的辦法畫(huà)出來(lái)的，請(qǐng)小朋友認(rèn)真來(lái)學(xué)跳舞的`辦法。
教師示范畫(huà)法：棉簽蘸上顏料在氣球?qū)殞毶砩宵c(diǎn)一下起來(lái)，點(diǎn)一下起來(lái)，這樣就是跳舞的辦法。
二、創(chuàng)作要求
1.請(qǐng)小朋友想一想還可以怎樣來(lái)為氣球?qū)殞毣瘖y？現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)氣球?qū)殞殎?lái)為它們化妝。
2.畫(huà)的時(shí)候一定不能太用力，不然會(huì)把氣球?qū)殞毰鄣摹?/p>
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
1.啟發(fā)幼兒大膽想象，并換不同的顏色。
2.提醒幼兒不要太用力，防止把氣球擠破。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1.小朋友看看你的氣球?qū)殞毱羻�？�?qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)展示他的氣球?qū)殞�，引�?dǎo)其他幼兒觀察并說(shuō)出用到了哪些方法和各種圖形、線條、圓點(diǎn)。
2.現(xiàn)在舞會(huì)的時(shí)間到了，請(qǐng)小朋友帶著你的氣球?qū)殞毴⒓游钑?huì)吧�。úシ乓魳�(lè)，幼兒自由舞蹈）
五、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒學(xué)習(xí)挖空面具上眼睛的方法，并用各種材料進(jìn)行裝飾后制成面具，發(fā)展幼兒美的創(chuàng)造能力。
2、 運(yùn)用面具進(jìn)行節(jié)日化妝舞會(huì)，讓幼兒充分體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師教具：面具兩個(gè)（獅子、小豬）。
2、材料：水彩筆、畫(huà)好面具輪廓的色卡紙、漂亮貼紙、剪刀、松緊帶、訂書(shū)機(jī)、、錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引題環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：（組織幼兒安靜）
A：請(qǐng)你們閉上小眼睛，老師要給你們變個(gè)魔術(shù)。
B：魔術(shù)的'咒語(yǔ)是三句“嘰里咕嚕變”，準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始
�。ㄓ變耗钪湔Z(yǔ)，兩位老師同時(shí)戴上面具）
AB：猜猜我是誰(shuí)？
A：你們真能干，猜對(duì)了！誰(shuí)知道再過(guò)幾天是什么節(jié)日？對(duì)了，為了慶祝六一兒童節(jié)我們今天要舉辦一個(gè)動(dòng)物化妝舞會(huì)！小朋友你們想?yún)⒓訂幔?/p>
B：但是動(dòng)物化妝舞會(huì)有個(gè)特點(diǎn)，要求人人都要戴面具，而且最好不讓別人認(rèn)出你。
A：那為什么叫動(dòng)物化妝舞會(huì)呢？
B：對(duì)了，動(dòng)物化妝舞會(huì)就是要我們小朋友戴上動(dòng)物的面具，把自己打扮成可愛(ài)的動(dòng)物。
A：可是你們沒(méi)有面具怎么辦呢？（幼兒回答自己做）
B：（拿紙說(shuō)）看，這個(gè)面具把臉都遮住了，但是要跳舞，還要想辦法認(rèn)出別人，怎么辦？（幼兒說(shuō)要挖出兩個(gè)眼睛）
A：對(duì)了，最主要的是在面具上把眼睛露出來(lái)。
B：有什么辦法在紙上剪出兩個(gè)洞洞，戴在臉上剛好使你的眼睛露出來(lái)呢？
A：這個(gè)問(wèn)題提的好，請(qǐng)問(wèn)你們有沒(méi)有好辦法？（幼兒討論）
哇，你們的辦法真多啊！老師也想了個(gè)好辦法，先把紙貼在自己臉上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用筆在上面畫(huà)個(gè)圓，這樣剪出來(lái)的洞洞就可以把眼睛露出來(lái)了。（教師邊說(shuō)邊示范）
B：那你這個(gè)會(huì)動(dòng)的豬鼻子是怎么做出來(lái)的呢？
A：你們看看我折鼻子一折一折像折什么一樣��？（幼兒回答）那么獅子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢？
B：（邊講邊示范）用一張長(zhǎng)方形的紙剪出小長(zhǎng)條，然后粘在面具周圍作成獅子棕毛。
A：我呢，再貼上漂亮的粘紙就變成小豬丑丑了。
（二）制作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
A：你們會(huì)了嗎？好，請(qǐng)用能干的小手為自己做動(dòng)物面具吧！
B：需要幫忙請(qǐng)舉手。
�。ㄓ變褐谱鳎處熝不刂笇�(dǎo)�？辞闆r，A教師幫助幼兒裝訂皮筋，B教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行其他裝飾）
A：（分給動(dòng)作快的幼兒貼紙）哇，你的面具真好看，去照一照鏡子再打扮漂亮一下吧！
�。ㄈ┪钑�(huì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
A：可愛(ài)的動(dòng)物們，我們舞會(huì)的音樂(lè)響起了。Are you ready？Les’s go。（教師開(kāi)火車帶幼兒進(jìn)入午睡室，與幼兒一起隨音樂(lè)舞蹈。）
（四）結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
B：哇，今天我們真開(kāi)心��！你們喜歡這樣的舞會(huì)嗎？那我們把面具交給老師，下次在表演區(qū)表演好嗎？
A：收頭飾。（結(jié)束）
幼兒園大班幼兒化妝舞會(huì)教案 12
設(shè)計(jì)思路：
愛(ài)美之心人皆有之，從“為自己化妝”入手，讓幼兒主動(dòng)、自主地帶著個(gè)人的審美觀點(diǎn)，去創(chuàng)作自己想象中的`自己，使幼兒在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)，獲得快樂(lè)、獲得發(fā)展。
目標(biāo)：
1、通過(guò)幼兒創(chuàng)作為自己化妝，使其獲取直接經(jīng)驗(yàn)，提高審美情趣。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己的想法。
材料：
1、師生共同收集有關(guān)化妝舞會(huì)的圖片、故事、圖書(shū)
2、粘貼材料（包含身體、頭發(fā)、服裝等）
3、繪畫(huà)工具、漿糊、剪刀
4、范例
過(guò)程：
一、欣賞討論
1、什么是化妝舞會(huì)？
2、我們來(lái)開(kāi)個(gè)化妝舞會(huì)好嗎？
3、你想怎樣打扮自己？
4、出示范例：這種化妝方法好嗎？為什么？
5、出示教師形象，討論用什么方法為老師化妝。
二、創(chuàng)作要求
每人為自己創(chuàng)作一個(gè)化妝舞會(huì)的形象
三、幼兒創(chuàng)作
1、按興趣選擇服裝、頭飾等
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新
3、選用多種表現(xiàn)手法
四、游戲講評(píng)
1、介紹自己的作品
2、游戲：化妝舞會(huì)
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