《花生樂(lè)》幼兒園教案
一、生活活動(dòng)：好吃的花生
設(shè)計(jì)意圖：
花生是幼兒愛(ài)吃的食品，“好吃的花生”這一活動(dòng)，可以幼兒親自動(dòng)手剝花生，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受自己的能力，體會(huì)到一種自我發(fā)現(xiàn)的價(jià)值。在剝剝、吃吃的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察、思考、表達(dá)，有機(jī)融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高感知能力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索剝花生
1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：花生若干盤、空盤若干只、人手一只杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：花生真好吃。
師：你們喜歡吃花生嗎？想吃到好吃的花生，請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手吧�。ㄓ變簞兓ㄉ�、吃花生。教師巡回觀察、指導(dǎo)。）
�。ɑ顒�(dòng)一開始，教師不露聲色地點(diǎn)出“想吃花生，要靠自己動(dòng)手”，自然地激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和積極性。在幼兒剝花生、吃花生的過(guò)程中，教師觀察指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地與事物發(fā)生作用。）
第二環(huán)節(jié)：我來(lái)說(shuō)花生。
鼓勵(lì)幼兒講述：
1、剝花生的方法。
2、花生的味道。
3、花生的外形特征。
第三環(huán)節(jié)：會(huì)變的花生。
師：剛才花生變了一個(gè)小魔術(shù)。請(qǐng)小朋友拿一顆花生，剝一剝，看一看，你的花生會(huì)變嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花生米外面有一層紅色的花生衣，里面是黃白色的花生肉）
第四環(huán)節(jié)：我真能干。
師：有的小朋友剝的花生都碎了，吃起來(lái)好麻煩。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想，用心試一試，用什么方法剝出來(lái)的.花生比較完整。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的安排，一方面讓幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行鞏固，另一方面鼓勵(lì)幼兒多角度地嘗試，多方位地思考和自我探索，激發(fā)幼兒運(yùn)用多種途徑解決問(wèn)題，獲得新的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在三、四兩個(gè)環(huán)節(jié)中融合了“1”和“許多”的操作活動(dòng)，自然地讓幼兒在活動(dòng)中鞏固這兩個(gè)概念。）
第五環(huán)節(jié)：出示花生殼作品，引發(fā)幼兒下次活動(dòng)的愿望。
�。o(wú)用的花生殼，也能玩出許多花樣，漂亮的花生殼圖案激發(fā)起幼兒的興趣，為下面活動(dòng)作鋪墊）
二、游戲活動(dòng)：花生樂(lè)
活動(dòng)意圖：
花生課題的有機(jī)延續(xù)，幼兒在嘗試剝花生、吃花生的同時(shí)，及時(shí)利用花生和剩余材料進(jìn)行游戲，拓寬幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自我動(dòng)手的能力。并設(shè)置游戲情景，讓幼兒在活動(dòng)中，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，嘗試選擇游戲。
2、發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瓶子做的娃娃花生花生殼色卡若干張（貼膠）“送花生”場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入游戲、激發(fā)興趣
剛才我們吃了花生，香噴噴的真好吃﹗娃娃家的娃娃也想吃花生了，怎么辦呢？
有只小松鼠沒(méi)有過(guò)冬的食物，怎么辦呢？（幼兒討論）好，一會(huì)兒給它送點(diǎn)花生。小松鼠家很遠(yuǎn)，要爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨(dú)木橋。一會(huì)兒我要看看誰(shuí)最勇敢，能順利地把花生送給小松鼠！
這兒還有許多花生殼，大家可以玩“花生殼變變變”的游戲。
這么多游戲，你想先玩哪一種呢？大家講講看！
現(xiàn)在我們出發(fā)吧﹗
二、幼兒游戲（分區(qū)域進(jìn)行）
區(qū)域一：喂娃娃
區(qū)域二：送花生
區(qū)域三：花生殼變變變
�。ㄗ層變焊鶕�(jù)自己的需要和興趣，選擇游戲區(qū)域，按自己的想法和方式來(lái)解決問(wèn)題，獲得有益經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中）
三、結(jié)束游戲
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己玩了什么游戲，怎么玩的？
小朋友真能干，幫助了娃娃家的娃娃和小松鼠，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！
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