- 相關推薦
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案模板（精選12篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 1
活動目標：
1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。
3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。
活動準備：
1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。
2、錄音機一臺，磁帶若干。
活動過程：
1、以到戶外去玩的形式導入游戲。
今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要經(jīng)過許多紅綠燈，怎么辦呢？過紅綠燈時，小朋友知道該怎么走呢？
2、幼兒與老師一起玩拉小車。
3、游戲：送水果
�。�1）幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？
�。�2）幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運回家。
�。�3）一起品嘗豐收的水果
一、設計意圖
現(xiàn)在的幼兒由于都是獨生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護，使幼兒在進入幼兒園，開始集體生活時，表現(xiàn)出種種的問題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會與人共享等等的情況。所以這些孩子在進入托班后，我們就重點對他們進行這方面的培養(yǎng)，使他們從小就有一個良好的行為習慣。本活動就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標，讓幼兒在活動游戲的過程中，不但感受其中的`樂趣，還進行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時，也使德育教育滲透其中。
二、各環(huán)節(jié)的處理
第一環(huán)節(jié)是玩小拖車，但是由于之前的談話，使幼兒明確活動的目的與規(guī)則，知道只有順利地過了紅綠燈，才能到達目的地。由于有了目標，所以在活動中，他們更加注意紅綠燈這一活動的規(guī)則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開心。之后的中途休息，不但總結前一部分的活動，通過歌聲《我是乖孩子》表揚幼兒能自己走，還為下一活動作了準備，起到過渡的作用。
第二環(huán)節(jié)的游戲“運水果”目的是讓幼兒學習在小車上載物慢慢走，同時也讓幼兒懂得別人有困難時，要懂得幫助他人。如：當問要不要幫助兔姐姐時，一名幼兒說：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會哭的�！�
第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅�；顒又杏變簛淼酵媒憬慵遥黄鹩酶杪暋稑渖显S多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。
在幼兒品嘗水果時，我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個很好的教育契機嗎？于是，我抓住這一教育契機，就說：“水果真好吃，我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師，看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽了這話，一個小朋友動了，兩個小朋友動了，許多小朋友一起跟著動了起來�？粗⒆觽兠β档纳碛�，使我非常感動。
三、反思
從本次活動中，使我更加明白了一個道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的積累。還有，要善于把握教育時機，善于抓住每一個有利的教育機會，使幼兒的習慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當然，在教學活動中，還存在一些不足，有些細節(jié)的問題還有待進一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 2
【活動目標】
1、在游戲般的兒歌欣賞活動中，初步感知一些動物與食物的關系，學習簡單的禮貌用語。
2、體驗和老師、同伴一起看書、游戲的快樂。
【活動準備】
自制大圖書一本、拖拉小車若干(多于幼兒人數(shù))、小動物圖片：小狗、小貓、小兔與之匹配的食物圖片若干、糖果若干。
【活動過程】
一、出示大圖書，引起幼兒閱讀興趣
師：今天老師帶不了一本大圖書，告訴幼兒書名《拉小車》。(引導幼兒觀察封面)
師：這是書的封面，封面上畫了什么?
1、(第1頁)小弟弟在干什么，(用兒歌形式總結：拉拉拉，拉小車)
小車上裝了什么東西?誰最喜歡吃肉骨頭，一起來看看是不是給小狗吃的?(打開小門)(用兒歌形式總結：拉根骨頭給小狗)
2、吃到了小弟弟送給小貓的魚，它會對我們說什么呢?
引導幼兒說出：謝謝!并用兒歌形式總結：謝謝你，魚兒真好吃。
3、(第2頁)小妹妹在干什么?她的小車里裝了什么?小魚給誰吃?請幼兒幫助老師打開“小門”，看看是不是猜對了?
4、引導幼兒用兒歌形式說出：拉拉拉，拉小車。拉條魚兒給小貓。
5、小兔吃到了小妹妹送給它的蘿卜會說什么?
繼續(xù)引導幼兒說出：謝謝!鼓勵幼兒和老師一起用兒歌形式總結：謝謝你，蘿卜真好吃。
6、(第3頁)這個小弟弟在干什么?小車里裝了什么東西?誰最喜歡吃肉骨頭?里面是不是藏著小狗?(打開小門)
小狗真有禮貌，它吃到了小弟弟送的肉骨頭會說什么呢?
引導幼兒和老師一起用兒歌形式總結：謝謝你，骨頭真好吃。
二、體驗和老師、同伴一起看書的樂趣。
幼兒和老師一起再看一遍大圖書，并和老師一起念念好聽的兒歌，體驗邊翻書邊念兒歌的樂趣。
三、拓展思維、提升經(jīng)驗
1、今天老師也帶來了許多小車，請你們拉著小車，把好吃的.東西送給小動物吃，送的時候動動腦筋“好”東西誰最喜歡吃。
2、請幼兒將小車上相應的食物圖片放在小動物的旁邊，(小動物說：謝謝你，XX真好吃。)
3、游戲結束后請幼兒集體驗證，小動物和食物是否一一對應：
小兔——蘿卜小貓——魚小狗——肉骨頭
4、看看X老師也拉了一輛小車，老師的小車里裝的是什么呀?糖兒給誰吃，寶寶應該怎么說?
5、幫助幼兒用兒歌形式總結：拉拉拉，拉小車，拉顆糖兒給寶寶吃，謝謝你，糖兒真好吃。
6、幼兒吃糖，鼓勵幼兒說：“謝謝你，糖兒真好吃�！�
附：《拉小車》
拉拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗。謝謝你，骨頭真好吃。
拉拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓。謝謝你，魚兒真好吃
拉拉拉，拉小車，拉只蘿卜給小兔。謝謝你，蘿卜真好吃。
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 3
活動目標：
1.讓幼兒學會拉著小車上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
2.能讓寶寶喜歡做游戲，并感受游戲的快樂。
3.從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、關心他人的情感。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
1.拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。
2.錄音機一臺，磁帶若干。
活動過程：
一、開始部分：以到戶外去玩的形式導入游戲。今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要一路上要經(jīng)過許多紅綠燈，我們該怎么辦呢？過紅綠燈時，小朋友知道該怎么走呢？（幼兒回答）
二、基本部分：
1．幼兒與老師一起玩拉小車。
2.做游戲：送水果：幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭 在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？
3.幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運回家。
4.一起品嘗豐收的水果
三、結束部分：
整理活動，小結本節(jié)活動情況，表揚能力強的幼兒，鼓勵膽怯的幼兒。
活動反思：
活動中，教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的.能力上，注意圍繞教育目標設計教育活動，注意指導的針對性。活動中。我覺得教師要正確的示范，引導孩子，只有教師示范到位，動作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示范引導下體驗到了游戲的快樂感。
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 4
活動目標：
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和肌肉力量。
通過合作游戲，增進幼兒之間的友誼和團隊合作意識。
提高幼兒聽從指令、遵守規(guī)則的習慣。
活動準備：
適宜幼兒拉動的小車若干輛。
彩色小球或其他適合幼兒抓握的小物品若干。
平坦安全的室內(nèi)或室外活動場地。
活動過程：一、導入活動
教師簡單介紹活動內(nèi)容和目的，激發(fā)幼兒參與興趣。
教師示范如何正確拉動小車和撿拾小球。
二、主體活動
教師將幼兒分成若干小組，每組分配一輛小車和一些小球。
每組幼兒排隊，輪流拉動小車到指定區(qū)域，然后撿拾一個小球放回小車中。
教師觀察幼兒操作過程，適時給予指導和幫助，確保活動安全進行。
三、結束活動
教師總結活動情況，表揚表現(xiàn)積極的`幼兒。
教師引導幼兒一起收拾活動場地，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 5
活動目標：
鍛煉幼兒的平衡感和方向感。
通過游戲，培養(yǎng)幼兒的耐心和細心。
促進幼兒對顏色或形狀的認知。
活動準備：
裝飾有不同顏色或形狀的小車若干輛。
貼有相應顏色或形狀標記的.紙箱或籃子作為目標點。
活動過程：一、熱身活動
教師帶領幼兒做簡單的熱身運動，如小手拍拍、小腳跳跳等。
教師介紹今天的活動主題和規(guī)則。
二、主要活動
教師將幼兒分成小組，每組分配一輛裝飾有小車。
教師示范如何拉動小車并準確�？吭谀繕它c。
每組幼兒輪流進行游戲，教師觀察并適時給予指導。
三、游戲拓展
教師可以根據(jù)幼兒的興趣和表現(xiàn)，增加游戲的難度和趣味性，如設置障礙物、增加轉(zhuǎn)彎等。
教師鼓勵幼兒互相合作，共同完成任務。
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 6
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應能力。
通過游戲，加強幼兒對數(shù)字或數(shù)量的認識。
激發(fā)幼兒參與集體活動的熱情。
活動準備：
裝飾有小車，車身標有數(shù)字或數(shù)量圖案的玩具車若干輛。
貼有相應數(shù)字或數(shù)量標記的停車位。
活動過程：一、激發(fā)興趣
教師出示裝飾有小車的.玩具，吸引幼兒的注意力。
教師簡單介紹游戲規(guī)則和玩法。
二、游戲開始
教師將幼兒分成小組，每組分配一輛玩具車。
教師發(fā)出指令，如“找到數(shù)字3的小車并停到對應的停車位”，幼兒根據(jù)指令尋找并完成任務。
教師根據(jù)幼兒的完成情況，適時調(diào)整指令的難度和復雜度。
三、活動總結
教師與幼兒一起回顧游戲過程，表揚積極參與的幼兒。
教師引導幼兒分享游戲中的感受和收獲，增強幼兒的自信心和表達能力。
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 7
活動目標：
練習拉著玩具走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
體驗玩小車玩具的樂趣。
活動準備：
人手一輛小車玩具。
活動過程：
導入：
教師出示小車，激發(fā)幼兒興趣。
教師：“小朋友們，你們看這是什么呀？它有一個好聽的名字叫做小車。我們要和它成為好朋友，一起玩游戲�！�
準備活動：
教師引導幼兒一起模仿小車的'動作，如輪子滾動、前進、后退等。
游戲《拉小車》：
教師講解游戲規(guī)則：“我們要扮演小司機，每人選擇一輛小車玩具。我們要拉著小車走，不能推也不能抱�！�
教師示范拉小車的正確姿勢，并請幼兒模仿。
幼兒自主練習拉小車，教師在旁指導，注意糾正幼兒的動作。
游戲《小車快快跑》：
教師：“現(xiàn)在，我們要來一場小車比賽，看看誰的小車跑得最快！”
教師設置起點和終點，并組織幼兒進行比賽。
比賽結束后，教師頒發(fā)“小司機”證書，以資鼓勵。
結束活動：
教師引導幼兒整理小車，并放回指定位置。
教師：“我們今天玩得很開心，小車也累了，我們把它送回家吧�！�
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 8
活動目標：
練習拖拉玩具走，提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡感。
感受與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
每人一輛小車玩具，小鈴鐺若干。
活動過程：
導入：
教師播放歡快的.音樂，吸引幼兒的注意力。
教師：“小朋友們，今天我們要和小車玩具一起跳舞！”
熱身活動：
教師引導幼兒隨著音樂節(jié)奏，模仿小車的動作，如輪子滾動、車身搖擺等。
游戲《小車拉拉樂》：
教師：“現(xiàn)在，我們要來玩一個游戲，叫做‘小車拉拉樂’�！�
教師示范：將小鈴鐺系在繩子上，讓幼兒拉著繩子走，使小鈴鐺發(fā)出聲音。
幼兒分組進行游戲，每組選擇一個幼兒拉著繩子，其他幼兒跟隨其后，模仿小車的行駛。
游戲《小車接力賽》：
教師將幼兒分成若干小組，每組一輛小車。
教師：“現(xiàn)在我們要進行小車接力賽，看哪個小組的小車最先到達終點！”
幼兒分組進行接力比賽，教師在旁指導。
結束活動：
教師引導幼兒整理小車和鈴鐺，并放回指定位置。
教師：“今天我們玩得很開心，下次我們還可以繼續(xù)玩更多有趣的游戲！”
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 9
活動目標：
通過拖拉小車，鍛煉幼兒的手臂力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和解決問題的能力。
活動準備：
小車玩具、障礙物（如繩子、圈等）、玩具寶藏。
活動過程：
導入：
教師出示小車玩具和障礙物，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，今天我們要開著小車去冒險，尋找寶藏！”
準備活動：
教師引導幼兒復習拖拉小車的正確姿勢和動作。
游戲《小車大冒險》：
教師設置障礙路線，如繞過繩子、穿過圈等。
教師：“小朋友們要拉著小車，繞過障礙物，找到寶藏！”
幼兒按照障礙路線，自主練習拖拉小車，教師在旁指導和鼓勵。
游戲《尋找寶藏》：
教師將玩具寶藏藏在教室的某個角落。
教師：“現(xiàn)在，我們要去尋找寶藏！看看誰能第一個找到寶藏！”
幼兒拉著小車，根據(jù)教師的`提示，尋找寶藏。
結束活動：
找到寶藏的幼兒與同伴分享喜悅，并展示找到的寶藏。
教師引導幼兒整理小車和障礙物，結束活動。
教師：“今天我們的冒險之旅結束了，下次我們再來探索更多有趣的冒險吧！”
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 10
活動目標：
增強幼兒的大肌肉運動能力，通過拉小車鍛煉上肢力量。
培養(yǎng)幼兒的平衡感和方向感，學會在拉車時保持身體穩(wěn)定。
通過模擬探險情境，激發(fā)幼兒的'好奇心和探索欲望。
活動準備：
多輛適合幼兒大小的小車。
繪制簡單的探險地圖，標記出起點、終點和沿途的障礙。
準備一些模擬障礙物，如繩子、小墊子等。
活動過程：
熱身活動：教師帶領幼兒進行簡單的身體熱身，如伸展、跳躍等。
介紹活動：向幼兒介紹小車探險游戲，講解游戲規(guī)則和注意事項。
探險開始：幼兒按照地圖指示，拉著小車從起點出發(fā)，沿途穿越各種障礙，到達終點。
分享體驗：探險結束后，組織幼兒分享自己在探險過程中的感受和經(jīng)歷。
放松活動：教師引導幼兒進行放松活動，如深呼吸、拍打肌肉等。
活動意義：
通過小車探險游戲，幼兒不僅鍛煉了身體，還學會了在探險過程中保持冷靜、解決問題。同時，游戲也增強了幼兒的團隊協(xié)作能力和社交技能。
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 11
活動目標：
培養(yǎng)幼兒對車輛的認知，了解小車的基本構造和駕駛方法。
提高幼兒的觀察力和動手能力，學會組裝簡單的小車。
通過角色扮演，增強幼兒的`社會交往能力，體驗合作的樂趣。
活動準備：
各種小型車輛模型及其組裝部件。
司機帽、方向盤等角色扮演道具。
簡易的“停車場”場景設置。
活動過程：
認知導入：向幼兒介紹車輛的基本構造和駕駛方法，展示各種車輛模型。
動手實踐：教師指導幼兒動手組裝小車，培養(yǎng)觀察力和動手能力。
角色扮演：幼兒扮演小車司機，戴上司機帽，模擬駕駛小車在“停車場”中行駛。
合作游戲：組織幼兒進行小車接力賽，體驗合作的樂趣。
分享交流：活動結束后，引導幼兒分享扮演司機的心得和感受。
活動意義：
通過快樂的小車司機活動，幼兒不僅了解了車輛知識，還培養(yǎng)了觀察力和動手能力。同時，角色扮演和合作游戲也促進了幼兒的社會交往能力發(fā)展。
幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案 12
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，通過拉小車與音樂相結合進行律動。
增強幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，學會在音樂節(jié)奏中控制小車的速度和方向。
通過音樂游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動準備：
準備節(jié)奏明快的'音樂。
多輛裝飾成音樂元素的小車（如裝飾有音符、樂器圖案等）。
簡單的音樂道具，如小鼓、鈴鐺等。
活動過程：
音樂熱身：教師帶領幼兒進行簡單的音樂律動，活躍氣氛。
介紹活動：向幼兒介紹小車音樂會游戲，講解游戲規(guī)則和注意事項。
音樂律動：幼兒在音樂節(jié)奏中拉著裝飾成音樂元素的小車進行律動，嘗試控制小車的速度和方向。
音樂游戲：組織幼兒進行音樂接力賽，每個幼兒在音樂節(jié)奏中拉著小車前進，到達終點后交換下一位幼兒。
創(chuàng)意表演：鼓勵幼兒利用小車和音樂道具進行創(chuàng)意表演，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
放松總結：活動結束后，引導幼兒分享自己在音樂游戲中的感受和體驗，教師進行簡要的總結和放松活動。
活動意義：
通過小車音樂會活動，幼兒不僅培養(yǎng)了音樂節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，還激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力。音樂游戲的形式也讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了合作和分享的精神。
【幼兒園托班綜合活動《拉小車》教案】相關文章：
幼兒園托班綜合活動教案08-26
幼兒園托班綜合活動教案12篇03-02
幼兒園托班綜合活動教案(12篇)03-02
托班活動教案：我的幼兒園_托班教案07-05
幼兒園托班綜合活動教案(通用12篇)03-02
幼兒園托班活動教案：落葉飄飄_托班教案07-19
幼兒園托班的綜合《能干的小手》教案08-26
托班幼兒園活動教案02-26
幼兒園托班活動的教案03-01
幼兒園托班活動教案04-08