幼兒園區(qū)域教案
整體造型：平面的圓形狀的大轉(zhuǎn)盤
主要材料：彩色書面紙和手工紙、超市廣告紙
外形尺寸：20cm半徑的大圓形、6cm半徑的中等圓形、3cm半徑的小圓形。（三只圓形重疊在一起，中等圓形和小圓形可以轉(zhuǎn)動）
該作品適合領(lǐng)域：認知領(lǐng)域
適用年齡：
1、中班年齡段的幼兒2、特殊班中度自閉癥幼兒和弱智幼兒
基本使用方法
1、認一認、說一說、圖片上有什么？（學(xué)發(fā)音-帽子、手套、鞋子、衣服、襪子、圍巾）
2、認一認、說一說、量詞有哪些？（學(xué)發(fā)音-條、只、頂、副、雙、件）
3、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：量詞的正確配對—一只襪子、一條圍巾、一頂帽子、一雙鞋子、一副手套、一件衣服）
主要作用：目前特殊幼兒沒有一套真正屬于他們的教具，在開展對特殊幼兒主題活動中，為自閉癥幼兒提供與生活有直接關(guān)聯(lián)的圖片，能激發(fā)幼兒的認知領(lǐng)域發(fā)展，通過學(xué)習(xí)活動、游戲活動，讓幼兒進行簡單地量詞配對，在擺弄和操作中逐漸讓特殊幼兒建構(gòu)生活中一些基本量詞的正確搭配。
活動目標(biāo)：
1、能初步了解幼兒生活中最基本的量詞搭配。
2、能初步擺弄大轉(zhuǎn)盤，并正確地進行量詞搭配。
活動過程：
一、 這是一只圓形的'大轉(zhuǎn)盤，看老師來把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
二、 看一看轉(zhuǎn)盤上有什么？（圖片、文字）
1、認一認圖片上有些什么？（帽子、手套、鞋子、衣服、襪子、圍巾）
2、認一認有哪些文字？（條、只、頂、副、雙、件）
三、 我們來轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤了？
示范：衣服我們可以怎么說？（一件衣服）我們把文字“件”轉(zhuǎn)到圖片衣服上面，來讀一讀（一件衣服）。
四、 請幼兒來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師進行協(xié)助，觀察幼兒是否有能力操作大轉(zhuǎn)盤。
五、 區(qū)角活動中讓幼兒自己搬弄，觀察幼兒對操作物的接納度，有沒有擺弄操作物的能力。
教育策略：對特殊幼兒來說，他們之間的的個體差異性太大了。但實踐中，我們逐步發(fā)現(xiàn)特殊幼兒之間也有許多的共性。在主題活動中開展中，我們發(fā)現(xiàn)特殊幼兒也有自己的學(xué)習(xí)方式，老師讓幼兒不斷感知與幼兒生活相關(guān)的內(nèi)容，幼兒也能感覺到，在這基礎(chǔ)上，我們設(shè)計出屬于特殊幼兒的教具和玩具。
大轉(zhuǎn)盤中內(nèi)容的設(shè)計貼近特殊幼兒的生活，與幼兒生活切切相關(guān)，通過玩大轉(zhuǎn)盤，進一步幫助幼兒初步建構(gòu)量詞的正確搭配，在操作活動中對特殊幼兒已有經(jīng)驗的復(fù)習(xí)和鞏固。這作品也適合中班年齡段的幼兒。
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