單數(shù)雙數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲中復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)，知道單雙數(shù)的含義。
2．能熟練區(qū)別單雙數(shù)，并會(huì)用標(biāo)記表示。
3．體驗(yàn)分組活動(dòng)的樂(lè)趣，知道如何整理自己的操作材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件 玉米粒 表格活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入師：小朋友們好？
幼：老師好。
師：今天有一位神秘的客人來(lái)了，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)�。ㄓ^看課件）師：哇！是誰(shuí)呀？
幼：麥兜。
麥兜：小朋友們好！我想請(qǐng)你們?nèi)ゴ禾锘ɑㄓ變簣@做客，你們?cè)敢鈫幔?/p>
幼：愿意。
師：那么我們出發(fā)吧。
二、認(rèn)識(shí)單數(shù)雙數(shù)麥兜：要去春田花花幼兒園需要穿過(guò)一片森林哦。
師：咦？前面是誰(shuí)呀？
幼：是小兔子。
師：那我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)小兔子在做什么呢？
師、幼：小兔子，你在做什么呀？（拔蘿卜）（點(diǎn)擊圖片）兔子：我在撥蘿卜，你們可以幫幫我媽?zhuān)?/p>
師：小朋友，要不要幫助它呀？
幼：要。
師：那我們一起幫兔子撥蘿卜吧！
幼：好！
兔：謝謝小朋友們！現(xiàn)在請(qǐng)你們幫我把蘿卜分別放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的表格下面，看看他們有什么不一樣的地方？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作）（識(shí)別雙數(shù)、單數(shù)）師：那小朋友們，現(xiàn)在蘿卜已經(jīng)擺放好了，請(qǐng)你幫他們找好朋友，，把表格下的胡蘿卜兩個(gè)兩個(gè)圈出來(lái)。如果兩個(gè)兩個(gè)好朋友在一起了，那就是雙數(shù)，如果多出來(lái)了一個(gè)，那就是單數(shù)。
�。ㄓ變荷锨安僮鳎┬〗Y(jié)：雙數(shù)是兩個(gè)兩個(gè)好朋友在一起，而單數(shù)是其他好朋友都找到了伙伴，那如果多出來(lái)了一個(gè)伙伴，那么這就是單數(shù)。
三、鞏固練習(xí)（點(diǎn)擊圖片）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了春田花花幼兒園門(mén)口了，快看！誰(shuí)迎接我們來(lái)了？
幼：麥兜。
麥兜：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到春田花花幼兒園，為了表示我們春田花花幼兒園對(duì)你們的歡迎，我們準(zhǔn)備了一個(gè)小小的游戲，每一組的桌上都有一份玉米粒， 還有兩張表格，1號(hào)表格，請(qǐng)你們把玉米粒擺放在相對(duì)應(yīng)數(shù)字下面的格子里，2號(hào)表格，請(qǐng)你們找出來(lái)的單數(shù)和雙數(shù)分別寫(xiě)在表格里。
（幼兒操作，分辨單數(shù)雙數(shù)，看看從1 ~10中，那些是單數(shù)，那些是雙數(shù)。請(qǐng)一位幼兒到前面操作）（幼兒的表格全部拿到黑板上展示）小結(jié)：我們?cè)谶@些表格里發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)，看一個(gè)數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，我們有一個(gè)辦法，那就是2個(gè)2個(gè)的給他找朋友，如果全都能找到朋友，那這個(gè)數(shù)字就是雙數(shù)，比如2、4、6；2個(gè)2個(gè)地找朋友后，還有一個(gè)孤孤單單的找不到朋友的數(shù)字呢就是單數(shù)。
師：小朋友，現(xiàn)在你知道什么是單數(shù)雙數(shù)了嗎？
幼：明白了。
麥兜：青龍中心幼兒園的'小朋友可都真聰明��！待會(huì)兒你們每個(gè)人都可以領(lǐng)取一枚我們春田花花幼兒園的勛章哦！
接下來(lái)就請(qǐng)你們欣賞一下我們春田花花合唱團(tuán)的小合唱吧！不過(guò)，欣賞小合唱時(shí)，也要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下我們合唱團(tuán)三排人數(shù)分別是單數(shù)還是雙數(shù)。
�。ㄓ變河^看并找出單數(shù)、雙數(shù)）
四、游戲“捉單不捉雙”
師：今天小朋友玩的非常開(kāi)心，麥兜也一樣，他想要邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹜嬉粋�(gè)游戲，名字叫做“捉單不捉雙”，待會(huì)兒麥兜來(lái)捉人，其他小朋友要根據(jù)單數(shù)和雙數(shù)的排列抱在一起，如果抱在一起的人數(shù)是雙數(shù)，那么你們就安全了，但如果抱在一起的人數(shù)是單數(shù)，那么你們就被淘汰嘍！
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