冀教版一年級(jí)上冊(cè)第3課《山青青》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“鳴、聲、草、盈、蒙”六個(gè)生字，會(huì)寫“叫、苗”等六個(gè)字，認(rèn)識(shí)“草字頭”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、在閱讀中積累語(yǔ)言，感受春天大自然的美麗。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。
難點(diǎn)：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、設(shè)置情景，引入課題
1、看圖說(shuō)話。
教科書第14-15頁(yè)：山青水秀、鳥語(yǔ)花香、和風(fēng)細(xì)雨的春景�？戳诉@幅圖，你有什么感覺?你能用自己的話描述一下嗎?(也可看圖說(shuō)話)
2、引入課題。
這么美麗的景色是什么季節(jié)的?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第1課《山青青》。
3、齊讀課題�？吹秸n題，你有什么感興趣的問(wèn)題想提出來(lái)嗎?
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1、自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會(huì)讀的字也可以用筆畫出來(lái)，然后虛心地向同學(xué)請(qǐng)教或者請(qǐng)拼音朋友幫忙，再多讀幾次。
2、同桌互相認(rèn)讀畫出來(lái)的詞語(yǔ)，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)音。
3、指名讀生字詞。齊讀，開火車讀。去掉拼音認(rèn)讀生字詞。
4、再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。
5、四人一小組，每人讀一遍課文，把句子讀通順。
6、指名讀全文;評(píng)讀。
三、再讀課文，讀中感悟
1、朗讀課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標(biāo)出課文一共有多少句話。
2、小聲讀課文，邊讀邊想：課文寫了哪些景物?用橫線畫出來(lái)。
3、你覺得哪些景物最美?請(qǐng)你先挑選你喜歡的這一句話認(rèn)真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一句話美美地讀出來(lái)為止。
4、指名讀、評(píng)讀。
5、把課文美美地讀給你的同桌聽。
6 、全體誦讀課文。
7、指導(dǎo)背誦課文。
8 你能用你的畫筆把你讀到和想到的春天美景畫出來(lái)嗎?
四、總結(jié)全文，布置作業(yè)
1、讀了課文，你想說(shuō)什么?現(xiàn)在，你想用自己的什么方式來(lái)贊美一下美麗的春天?(可以唱一支贊美春天的歌;可以朗誦一首描寫春天的詩(shī);可以說(shuō)幾句贊美春天的話……)
2、認(rèn)真、有感情地朗讀課文，背誦課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
1、上節(jié)課，小朋友們讀了課文，知道課文寫了哪些內(nèi)容?
2、這么美的.春天，你能不能美美地把課文背出來(lái)?
二、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字詞，拍著手掌有節(jié)奏齊讀。
2、去掉拼音讀生字詞，開火車讀。
3、自由認(rèn)讀生字，想想：你最快記住了哪些字?你是怎么樣記住它的?
4、你能用哪個(gè)字來(lái)組詞或說(shuō)一句話?
5、觀察這幾個(gè)要求寫的字，你發(fā)現(xiàn)了什么?
6、看老師在田字格中示范寫字，邊聽老師念筆順邊書空。注意看清楚難寫的地方，再自己動(dòng)筆寫。
7、同桌互相交換欣賞所寫的字，說(shuō)說(shuō)別人寫的字哪些地方值得你學(xué)習(xí)，還有哪些地方你可以做小老師指出它的缺點(diǎn)。
8、老師檢評(píng)。
三、布置作業(yè)
1、把你喜歡的詞語(yǔ)寫進(jìn)你的詞語(yǔ)花籃里。
2、回家把課文美美地背給爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計(jì)：
1、山青青
山 水 鳥兒叫一聲聲
樹 草 山花笑盈盈
苗 田 風(fēng)雨綠蒙蒙
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