五年級語文《雜交水稻之父》教案設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么。

　　2、理解課文中某些詞語的意思。

　　3、能從課文中感受到袁隆平搞科學(xué)研究的奉獻(xiàn)精神和合作精神。

　　二、教學(xué)重點：

　　了解袁隆平的研究作出的巨大貢獻(xiàn)。

　　三、教學(xué)難點：

　　能從袁隆平的具體事跡談自己的感受。

　　四、教學(xué)時間：一課時

　　五、教具準(zhǔn)備：小黑板。

　　六、教學(xué)過程

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、解題、導(dǎo)入新課

　　父，本指父親。這里指首先發(fā)明和創(chuàng)造某種東西的人。從稱呼上就可以看出這些人取得的成就是非常杰出的、他們也是很受人民尊敬的。袁隆平在全世界首先成功地進行了雜交水稻的實驗，所以他被稱為“雜交水稻之父”。

　　二、進行新課

　　1、初讀課文

　　2、小組討論

　　a、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？

　　b、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？

　　c、袁隆平的研究作出了怎樣的.巨大貢獻(xiàn)？

　　3、回答問題，匯報討論結(jié)果。

　　4、給課文分段，討論段意。

　　三、總結(jié)：課文敘述了袁隆平在雜交水稻研究過程中所經(jīng)歷的坎坷的取得的成就，塑造了一個不畏艱難、執(zhí)著追求，最終實現(xiàn)了自己“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”的愿望。

　　四、作業(yè)設(shè)計：

　　談學(xué)后的體會

　　五、我的教學(xué)反思：

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