(一)檢查復(fù)習(xí)。

　　1.課文根據(jù)什么分的段?是怎樣分的?

　　2.課文主要寫了哪兩件事?

　　(二)學(xué)習(xí)第一大段。

　　1.默讀課文，理清層次。

　　2.精讀課文，思考作者的寫作意圖。

　　3.作者在刻畫人物性格時作了哪些細致的描寫?請你們用筆畫出有關(guān)詞句。

　　4.分角色朗讀課文，體會作者是怎樣抓住要點具體描述的。

　　(三)學(xué)習(xí)課文第二大段。

　　1.默讀這一段，畫出描寫武松語言和心理活動的句子，想一想從這些地方看出武松的性格有什么特點。

　　2.指導(dǎo)朗讀，體會人物的性格特點。

　　(四)自學(xué)課文第三大段。

　　1.提示學(xué)生運用前面的學(xué)習(xí)方法，理清層次，抓住要點。

　　2.勾畫出表現(xiàn)老虎兇猛及表現(xiàn)武松打虎時勇敢、機智的有關(guān)動詞，體會這樣寫的作用。

　　3.交流自學(xué)情況，概括本段的內(nèi)容。

　　(五)讀最后一段，想一想“第二段”和“第四段”可否不寫為什么?

　　(1)店家只給武松篩三碗酒。

　　(2)武松不聽勸告上景陽岡。

　　(3)武松提不動那只被他打死的老虎。

　　(六)總結(jié)全文，歸納中心。

　　(七)有感情地朗讀武松打虎這一部分。