【教學(xué)目標(biāo)】
1.認識本課的生字，學(xué)會本課生字;理解文章中的成語，并學(xué)會用成語說話。
2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。
3.能夠根據(jù)提示練習(xí)給課文分段。
4.通過學(xué)習(xí)課文感受人類純樸的愛。
【教學(xué)重點】
有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。
【教學(xué)難點】
對小伙伴們性格的理解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
請同學(xué)們回憶自己從小到大在生活中所遇到的困境，以及當(dāng)時是怎樣走出困境的。
【教學(xué)時數(shù)】
2課時
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
1.請同學(xué)們回憶自己從小到大在生活中有哪些難忘的往事。
2.有一個人在像你們這么大的時候在荷塘也發(fā)生了一件難忘的事，今天我們來學(xué)習(xí)《荷塘舊事》。
二、初步了解課文。
請同學(xué)們把書打開自己出聲朗讀課文把不認識的字音畫出來。
三、匯報學(xué)習(xí)生字、生詞的情況。
學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況互相交流學(xué)習(xí)生字。
四、再讀課文，理清文章層次。
熟讀課文，結(jié)合課后問題進一步預(yù)習(xí)課文。
第二課時
一、回憶課文內(nèi)容。
請同學(xué)們自己默讀課文并用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。
二、深入理解課文內(nèi)容。
1.請同學(xué)們自己默讀課文并用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。
2.讀完了這篇文章，哪句話點明了文章的主題。
3.同學(xué)們在來默讀課文，邊讀邊想，大自然和諧的美是什么樣的?
4.我們上學(xué)期也學(xué)到了一篇有關(guān)荷塘的文章還記得那個作者是怎樣描寫荷塘的嗎?
5.作者都用了哪些修辭方法來描寫荷塘的?
6.這個地方美如仙境，但這是作者難忘的主要原因嗎?那是個什么原因。
7.用你自己的話說一說當(dāng)是作者遇到了什么危險?
8.結(jié)合你同學(xué)們自己的生活實際談?wù)剬Ρ凰偷牧私狻?/p>
9.小朋友們是怎樣做的呢?
三、情感升華。
我們再來看這個中心句，學(xué)完了文章你對它又有了哪些新認識。
四、布置作業(yè)。
請你做個小調(diào)查，看看你爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年的樂趣是什么，并寫出自己的感受。