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    四年級上冊《火燒云》教案

    時間:2021-08-19 18:57:07 四年級 我要投稿

    四年級上冊《火燒云》教案

      《火燒云》描寫了日落時晚霞的美麗景象,全文以“變”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,且節(jié)節(jié)有“變”,使自然之美、人與物之美在“變”中表現(xiàn)得淋漓盡致。下面是小編分享的教案,一起來看一下吧。

    四年級上冊《火燒云》教案

      [教學目標]

      (1)了解火燒云顏色變化快的特點,背誦第三自然段。

      (2)學習火燒云開關(guān)變化的特點,仿寫一段話。

      (3)感情朗讀,感受火燒云的景色美,初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

      [教學重點]按提綱背誦第三自然段。

      [教學難點]抓住火燒云形狀變化的特點展開想像,嘗試寫一段話。

      [教學過程]

      一、引入新課,嘗試鋪墊

      看圖回顧火燒云上來時霞光映照在大地上的生動現(xiàn)象,交代這節(jié)課的主要任務(wù)。

      二、嘗試學習,學會按提綱背誦第三自然段

      (1)激發(fā)興趣,嘗試學習火燒云顏色變化的特點。

      嘗試題(一):①自由朗讀第三自然段,了解火燒云顏色變化的.特點。②嘗試背誦這一段。

      (2)學生嘗試練習。

      (3)指名背誦,交流學習方法,揭示色彩詞語的特點:

      (4)小結(jié)學法,抓住特點完整提綱。

      (5)第二次嘗試:按提綱背誦第三自然段。

      指導有感情地背誦(指名背、齊背)

      (6)小結(jié)學法,并用一個詞來說說火燒云顏色變化的特點。

      三、嘗試學習火燒云形狀的變化特點,指導感情朗讀

      (1)出示投影,觀察火燒云變化時不同的形狀,再次激發(fā)嘗試學習的興趣。

      嘗試題(二)①自由朗讀第4-6自然段;②火燒云形狀變化有哪些特點;③說說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。

      (2)學生嘗試學習,進行四人組討論。

      (3)交流學習過程:

      一會兒 過了兩三秒鐘            馬

      變化快 忽然             形狀變化多  狗

      一轉(zhuǎn)眼(靜態(tài)-動態(tài)) 獅子

      (4) 指導有感情的朗讀。

      (5)小結(jié),再用一個詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點。

      四、抓住火燒云形狀變化快的特點嘗試寫一段話

      (1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會像什么呢?展開想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎?

      嘗試題(三):(任選一題)

      ①抓住火燒云形狀變化快的特點,寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過程。

     、谧プ』馃菩螤钭兓嘤挚斓奶攸c,用上“一會兒......一會兒......一會兒......”的句式仿照第三自然段寫一段話。

      (2)學生嘗試寫,教師個別指導。(指名寫在投影片上)

      (3)投影反饋,訂正。

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