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    《月球的自述》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-08-06 18:34:11 四年級 我要投稿

    《月球的自述》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

      《月球的自述》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

      一、教學(xué)目標(biāo):

    《月球的自述》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

      1、了解有關(guān)月球的知識,增強(qiáng)探索宇宙奧妙的興趣。

      2、學(xué)會本課的7個生字,理解“自述”等10個詞語的意思。

      3、能改變?nèi)朔Q,用第三人稱介紹月球的情況。

      二、課時(shí)安排:

      2課時(shí)

      第一課時(shí)

      一、看了課題,你想課文會向我們介紹月球的什么呢?

      (先理解題目的意思:自述是月球自己講述)猜猜月球自述的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      二、初讀課文,了解大意。

      學(xué)生自讀課文,說說月球介紹了自己的哪些內(nèi)容?

      點(diǎn)名回答(介紹了月球的本質(zhì)屬性,自己的名字,月球的特點(diǎn),月球的.光亮,月球上的氣象特點(diǎn),月球上山峰的高和礦產(chǎn)的多以及礦產(chǎn)的珍稀等)

      自己再讀課文,回憶課文介紹月球的內(nèi)容。

      三、聽課文錄音,學(xué)習(xí)生字。

      聽課文錄音,找出生字新詞

      自學(xué)生字,并匯報(bào)自學(xué)結(jié)果

      難讀的字:述、穴、穆

      難寫的字:穆、穴等

      同桌互讀,找出對方讀錯的地方。

      點(diǎn)名讀—全班讀

      課文是月球的自述,我們能不能來幫月球作介紹,比如你回家向你爸媽、爺爺奶奶等介紹月球。該怎樣進(jìn)行介紹?

      學(xué)生自己練習(xí),再點(diǎn)名介紹,有說得不好不對的地方請其他學(xué)生更正

      四、學(xué)習(xí)第一自然段。

      請一名學(xué)生讀,其他學(xué)生說說這一自然段主要寫了什么

      點(diǎn)名回答(主要介紹月球的本質(zhì)屬性及它的名字)

      有什么問題嗎?有問題的請其他學(xué)生解答

      讀這一自然段

      五、布置作業(yè)。

      抄寫有關(guān)詞語

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)。

      復(fù)習(xí)生字新詞

      回憶這篇課文主要講了什么?

      誰能用第三人稱介紹月球

      二、學(xué)習(xí)第2——7自然段。

      請學(xué)生選一個自己喜歡的自然段,自己去學(xué)習(xí),弄清這個自然段的問題,到時(shí)候請你給大家介紹這個自然段。

      教師隨機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)各自然段

      抓住“約、達(dá)、近”等詞,引導(dǎo)學(xué)生比較句子,體會課文用詞的準(zhǔn)確。

      (1)月球與地球之間的平均距離約為384000公里。

      月球與地球之間的平均距離為384000公里。

      (2)最高的山峰達(dá)9000米,比珠穆朗瑪峰還要高。

      最高的山峰9000米,比珠穆朗瑪峰還要高。

      (3)人們發(fā)現(xiàn)這兒有近60種礦產(chǎn)。

      人們發(fā)現(xiàn)這兒有60種礦產(chǎn)。

      抓住“因而”一詞,體會詞語的作用(因而是一個連詞,表示結(jié)果)理解句子前后的關(guān)系,體會課文遣詞造句的嚴(yán)密性。

      用“,因而”的句式,回答課后練習(xí)第3題中的問題。

      三、請學(xué)生說說自己對月球還知道什么?有問題的可以同學(xué)交流,進(jìn)行解答。

      四、布置作業(yè)。

      完成課堂作業(yè)本中的作業(yè)。

      《月球的自述》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會本課生字,理解18個詞語

      2、知道月球的有關(guān)特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生了解月球的愿望。

      3、學(xué)會讀懂說明文的方法去學(xué)習(xí)本課。

      教學(xué)時(shí)間:

      二課時(shí)

      教學(xué)流程設(shè)計(jì):

      一、趣味揭題,奠定情感基礎(chǔ)。

      1、猜謎引入:師說謎語,猜猜我是誰?

      謎面:有時(shí)像個圓盤,有時(shí)像把鐮刀,有時(shí)掛在山頭,有時(shí)掛在樹梢。

      (猜出謎語后出示月球的圖片,以激發(fā)情感。)

      2、那我就是--月亮姐姐,你們還管我叫什么?

      3、月亮姐姐很想跟你們交朋友,你們想想跟月亮姐姐交朋友呢?

      那就先聽月亮姐姐作一個自我介紹吧!

      揭題:月球的自述

      二、初讀課文,感知大意。

      1、誰能聽懂月亮姐姐的話,就與誰交朋友。

      師范讀(即自述)

      2、學(xué)習(xí)生字新詞,讀通課文,交流課文大意

      三、進(jìn)入情境,深入學(xué)習(xí)。

      1、看來,大家對都很真心誠意地要與月亮姐姐交朋友,但交朋友就要對月亮姐姐有一個深入地了解,大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的認(rèn)識?

      (交流學(xué)習(xí)策略)

      2、再讀讀文,看課文寫了哪些有關(guān)月球的知識?

      3、選一方面最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入研究,可以是小組合作學(xué)習(xí)。

      4、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,品讀重點(diǎn)詞句,貫穿感情朗讀

      (1)月球是地球的衛(wèi)星,名字多---人類喜歡月球(讀出喜愛)

      (2)體積小,距離遠(yuǎn)(通過比較體會“只有”“平均”等詞用得準(zhǔn)確)

      (3)光亮,相當(dāng)于一面鏡子

      (4)氣象情況:無空氣,無水

      (這樣的氣候條件會造成怎樣的結(jié)果?)

      得出:無風(fēng)云雨雪,聲間傳播、溫差等

      (5)山峰高(通過比較句子體會用詞準(zhǔn)確)

      (6)中國人民愿望(喜歡月球,登上月球)

      四、創(chuàng)設(shè)情境轉(zhuǎn)述:(多媒體展示月球)。

      1、想不想把這個新朋友介紹給別人呢? (各自準(zhǔn)備轉(zhuǎn)述)

      2、同桌或小組交流,可以選自己最感興趣的一方面交流,也可全面交流

      3、匯報(bào)。

      五、拓展知識。

      1、你還知道哪些有關(guān)月球的知識?你是怎么知道的?

      2、大家還可以通過什么方式能更多地了解月亮姐姐?

      六、“假想旅行”語言實(shí)踐,升華情感。

      1、朋友們,看來大家對月亮姐姐都比較了解了,那你們想不想到我家去做客呢?大家該穿什么衣服,帶什么東西去?

      2、準(zhǔn)備好了東西,現(xiàn)在請朋友們閉上眼睛,月亮姐姐帶你們乘上“神舟8號”宇宙飛船,登上月球。(配上聲音過一會兒)

      你們看到了什么?你們在那里的生活是怎樣的?

      七、激情總結(jié)。

      1、是啊,月球上有無窮的奧秘在等待著人類去探索,更等待著深愛著她的中國客人去探索。在旅行即將結(jié)束的時(shí)候,大家一家有許多心里話要跟月亮姐姐說,現(xiàn)在就把你最想說的話寫在書上吧!

      2、交流

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