人教版四年級語文上冊語文園地一第3課時教案

　　教學目標

　　學會正確修改自己的作文。

　　教學重難點

　　通過習作訓練，培養(yǎng)學生的.寫作能力。

　　教學過程

　　修改習作

　　一、自讀習作，初步修改

　�。�、請學生大聲朗讀自己的習作，發(fā)現(xiàn)問題，進行修改。

　�。�、讀別人習作，幫助同學修改。

　　二、指名讀習作，大家共同修改

　�。薄⑦x擇不同內(nèi)容習作，指名讀，師生評議，評議要點：

　�、� 語言是否通順，用詞是否準確。

　�、� 是否把意思表達清楚。

　�。�、再次修改自己的習作。

　　作文講評

　　１、挑選若干“典型”作文片段，用實物投影儀展示，請小作者朗讀自己的文章。

　�。�、同學們認真傾聽后交流，可以提意見、建議、欣賞、補充，著重留意：

　�、� 語句是否通順恰當。

　　⑵ 語言是否準確精妙。

　�。�、聽取后，再次修改完善作文。

　�。�可以自行修改，也可以四人小組交流修改。）

　�。�、欣賞佳作。

　　（實物投影儀出示本次作文的“擂主作文”。）

　�、� 可以教師朗讀，學生邊聽邊隨機點評。

　　⑵ 也可以學生自由朗讀，你從中學到了什么？

　　【學法指導】教師引導學生用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。

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