學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1.認(rèn)識(shí)“尼、馱”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“賣(mài)、售”等14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“游覽、工藝品”等詞語(yǔ)。
　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　3.感受非洲人民對(duì)中國(guó)人民的友好情誼。
　　4.請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)世界各國(guó)風(fēng)景名勝的文字及圖片資料。
　　5.教師準(zhǔn)備一段介紹非洲莫西奧圖尼亞大瀑布的錄像及課文配樂(lè)錄音。
　　6.每個(gè)小組自制一套字詞卡片。
　第一課時(shí)
　　資料共享
　　1.老師請(qǐng)同學(xué)們搜集的有關(guān)世界各國(guó)風(fēng)景名勝的文字及圖片資料，找到了嗎？誰(shuí)來(lái)給大家進(jìn)行展示或介紹？（請(qǐng)學(xué)生到前面展示）
　　2.老師找到了一段非洲南部莫西奧圖尼亞大瀑布的錄像，請(qǐng)大家一同觀賞。看過(guò)之后請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話來(lái)表達(dá)自己的感受。
　　3.學(xué)生觀看錄像后自由表達(dá)。
　　4.在這個(gè)大瀑布的不遠(yuǎn)處，有許多出售木雕工藝品的人，下面讓我們來(lái)結(jié)識(shí)一位賣(mài)木雕的少年。（板書(shū)課題）
　　初讀感知
　　1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞。想一想課文寫(xiě)了一件什么事。
2.小組合作學(xué)習(xí)。
　a.小組長(zhǎng)利用自制的生字卡片帶領(lǐng)小組成員認(rèn)讀生字，并想辦法快速記住字形。
　　b.認(rèn)讀生詞卡片，討論詞語(yǔ)意思。
　　c.輪讀課文，互相糾正字音。
　　d.說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事。
　　3.朗讀展示：誰(shuí)愿意讀哪段便站起來(lái)朗讀。
　　4.引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容。
　　研讀感悟
　　1.自主閱讀思考：
　　想想賣(mài)木雕的少年是一個(gè)怎樣的人。
　　畫(huà)出描寫(xiě)賣(mài)木雕少年言行、神情的語(yǔ)句反復(fù)讀讀，結(jié)合上下文想象他當(dāng)時(shí)是怎樣想的。
　　2.同桌交流，談?wù)勛约旱奶骄拷Y(jié)果，相互啟發(fā)，一起再來(lái)深入探究。
　　3.集體交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，相機(jī)出示描寫(xiě)賣(mài)木雕少年言行、神情的語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生感悟少年的思想感情，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
　　4.說(shuō)說(shuō)賣(mài)木雕的少年是怎樣一個(gè)人。
第二課時(shí)
　　品讀入情
　　1.激情導(dǎo)入：同學(xué)們已被賣(mài)木雕的少年那誠(chéng)懇的態(tài)度、一心一意為他人著想的美好品質(zhì)以及對(duì)中國(guó)人民的友好情誼深深打動(dòng)了。請(qǐng)大家閉上眼睛想象那動(dòng)人的情景。（播放配樂(lè)朗誦的課文錄音）
　　2.請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么？請(qǐng)大家暢談自己的感受。
　　3.把你們深切的感受帶到朗讀中去吧！請(qǐng)同學(xué)們自由組合，有感情地朗讀課文。讀全文也行，讀自己喜歡的段落也可以；自己讀也行，與別人分角色讀也可以。
　　4.朗讀展示，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
　　學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)
　　1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真讀讀課文，看看還能有什么新的發(fā)現(xiàn)，跟小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。教師巡視，了解學(xué)生的“新發(fā)現(xiàn)”。
　　4.每位同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，下面請(qǐng)大家大膽公布自己的“新發(fā)現(xiàn)”。教師啟發(fā)學(xué)生從文章的遣詞造句等方面進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)。如課文里有許多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在黑板上。
　　總結(jié)收獲
　　1.想一想學(xué)習(xí)了這篇文章，你有哪些收獲。
　　2.交流自己的讀書(shū)收獲。
　　讀讀寫(xiě)寫(xiě)
　　1.出示生字卡片，開(kāi)火車快速認(rèn)讀。
　　2.觀察田字格中生字的字形，想一想怎樣把這些字寫(xiě)美觀。
　　3.教師范寫(xiě)個(gè)別生字，如“掏、辨、齒”等。