《誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要》優(yōu)秀教案
教材分析
《誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要》這篇課文，記敘了“我”深夜驅(qū)車回家，不小心把別人停在路邊的車撞壞了，因找不到車主，主動(dòng)留下字條，許諾為車主賠償。事隔三天卻接到了車主的電話，并沒有向“我”索要修車的費(fèi)用，而是對(duì)我說：誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo) 會(huì)人4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。
能力目標(biāo) 正確、流利有感情的朗讀課文。體會(huì)人物對(duì)話的語(yǔ)氣和所包含的思想感情。
情感目標(biāo) 懂得“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠(chéng)友好。
教學(xué)重點(diǎn)
正確、流利有感情的朗讀課文。特別是讓學(xué)生體會(huì)人物對(duì)話的語(yǔ)氣和所包含的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)
進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，對(duì)課文內(nèi)容談出自己的看法，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ê透邢搿?/p>
教法學(xué)法
合作 交流 探究 課時(shí)進(jìn)度 第二課時(shí)
教學(xué)用具
課件
教學(xué)過程
課前預(yù)習(xí)
1、熟讀課文能抓住這幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，按照事情的發(fā)展順序來(lái)概括課文的主要內(nèi)容?(深夜 碰碎 留紙條 打電話)
2、課文以什么事來(lái)說明“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”。
3、說說你對(duì)“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”這句話是怎么理解的。
一、激情導(dǎo)入，揭示課題
課件圖片出示“錢”。錢有什么作用?(學(xué)生說話交流)
師：金錢的確很重要，但是還有比金錢更重要的東西你們知道是什么嗎? 那就是誠(chéng)實(shí)和信任，你們想知道這是為什么嗎?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。(板書課題)
二、初讀課文，學(xué)生第一次與文本對(duì)話
1、課件出示生字詞 指名學(xué)生讀
2、字詞障礙掃除了，請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通句子，想一想，這篇課文主要講了一件什么事?(先組內(nèi)交流，再班內(nèi)匯報(bào))
3、誰(shuí)能按照事情的發(fā)展順序來(lái)概括課文的主要內(nèi)容?
三、精讀課文、感悟品味 學(xué)生第二次與文本對(duì)話
1、這是一起小小的交通事故，現(xiàn)在就讓我們回到現(xiàn)場(chǎng)看一下當(dāng)時(shí)的情況。師：其實(shí)這次事故的發(fā)生原因是多方面的，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的1—3自然段，邊讀邊圈畫出這起事故的原因有哪些。
⊙“我”的原因 ⊙小紅車主的原因 ⊙環(huán)境的原因
用上“因?yàn)?hellip;…所以……”回答。事故的原因如此之多，作為旁觀者，你認(rèn)為這起事故的責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)?為什么?
2、文中的“我”也和大家一樣清楚地知道事故發(fā)生的原因，但他這時(shí)的心理是怎么想的?
“我”認(rèn)為應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)任?
預(yù)設(shè)答案：這輛車……….責(zé)任應(yīng)該在我。
從這句話中你覺得“我”是一個(gè)什么樣的人?你從哪些詞體會(huì)到的?
師：是啊，作者沒有將責(zé)任推卸給別人，而是勇敢的承擔(dān)了責(zé)任，這種精神真令人佩服!態(tài)度決定了行動(dòng)。于是，我留下了
誰(shuí)能結(jié)合課文說一說，“我”是在什么情況下留下的紙條?
生：我環(huán)顧四周………希望車主與我聯(lián)系。
師：“環(huán)顧”什么樣?請(qǐng)你做一下動(dòng)作。(指名到黑板前面做)
通過“環(huán)顧四周，不見一人”這句話你能看出什么?
預(yù)設(shè)答案： 周圍一個(gè)人也沒有
沒有一個(gè)人看見我把小紅車主的反光鏡碰碎了。
小紅車主有機(jī)會(huì)逃避責(zé)任的。
3、紙條上會(huì)寫些什么?
⑴、討論，各抒已見，這張留言條該怎么寫。
�、�、悟出作者為什么不寫事故原因。(表現(xiàn)了“我”不怨天，不尤人，敢于承擔(dān)責(zé)任的可貴精神。)
4、如果是你，在這種情況下，你可能會(huì)怎么做?為什么?(怕訛我)
師：是呀，你很誠(chéng)實(shí)�？墒俏闹械�“我”卻沒有這樣做，他在夜深人靜，無(wú)人知曉的情況下留下了紙條;在明知對(duì)方也有一定責(zé)任的情況下留下了紙條。此時(shí)作者留下的'僅是一張紙條嗎?他還留下了什么?
預(yù)設(shè)答案：1.留下了誠(chéng)實(shí)和信任。(師板書) 師：為什么?
2.作者在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)留下紙條，承擔(dān)責(zé)任，說明他很誠(chéng)實(shí)。
3.作者相信小紅車主會(huì)原諒他，不會(huì)訛詐，所以留下字條說明他信任車主。
師：你說得真好從這里可以看出“我”誠(chéng)實(shí)同時(shí)也相信小紅車主會(huì)原諒“我”，不會(huì)訛詐“我。
四、情境再現(xiàn)----模擬通話，學(xué)生第三次與文本對(duì)話
1、同學(xué)們，就是這么個(gè)夜晚，我在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)寫下紙條，希望車主與我聯(lián)系。假如你是小紅車主，當(dāng)你看到這紙條你會(huì)想些什么?
預(yù)設(shè)答案：①這個(gè)人很誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)值得信任的人。
�、谖业能囈灿胸�(zé)任，而他卻勇于承擔(dān)責(zé)任，我應(yīng)該謝謝他。
過渡：是啊，剛才同學(xué)們所說的正是小紅車主所想的，事隔三天，也就是正文的5~10自然段，小紅車主打電話與我聯(lián)系，請(qǐng)同桌分角色讀“打電話”這一部分，比一比，看一看，哪桌讀得最流利，最有感情。(師巡視)
2、在這一部分我與小紅車主進(jìn)行了三次對(duì)話(點(diǎn)擊電腦)，這就是他們第一次對(duì)話，哪一桌來(lái)讀一讀?其他同學(xué)傾聽，然后評(píng)一評(píng)。
第5自然段 當(dāng)你接到小紅車主的電話時(shí)，你是怎么想的?(是否讓我賠錢心里非常忐忑)
第6自然段小紅車主非但沒有提錢的事還讓對(duì)我表示感謝。
第7自然段我碰壞了人家的東西，不僅沒要求賠錢，還對(duì)我表示感謝，這讓我更不好意思
第8自然段從中可以看出小紅車主是一個(gè)寬容的人，我能夠在無(wú)人知曉的情況下留下紙條，徹底感動(dòng)了小紅車主，他要像我表示感謝
第9自然段小紅車主的禮貌、真誠(chéng)、寬容、更加堅(jiān)定了我賠錢的決心，我必須要還錢
第10自然段小紅車主告訴我錢固然重要，但還有比前更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)和信任，同時(shí)，他也揭示了主題
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎺е星樵賮?lái)讀一讀，
請(qǐng)一桌同學(xué)讀一讀打電話這部分
�、耪�(qǐng)你和同桌或前后桌的同學(xué)表演課文中“我”和小紅車的主人打電話的情景、可以按故事中的話說，也可以說你們自己想說的話。
�、普�(qǐng)一組同學(xué)到前面表演
⑶文中的我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任心的人那小紅車主是一個(gè)什么樣的人呢?
(他是個(gè)很大度、大方、寬容的人，沒讓我賠反光鏡。)
⑷學(xué)習(xí)了你有什么感受呢?(誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要)
�、蔀槭裁凑f“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”?
(因?yàn)檎\(chéng)實(shí)和信任是金錢買不到，所以說誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。)
⑹我們?cè)谧x這段對(duì)話時(shí)應(yīng)該用什么語(yǔ)氣?
(“我”應(yīng)該讀出誠(chéng)懇和歉意，小紅車主應(yīng)讀出感動(dòng)和大度。)
�、四俏覀�?cè)賮?lái)讀讀這段話，讀出這種語(yǔ)氣。你們推薦一下，班級(jí)里誰(shuí)讀的最好?
五、書寫、拓展延伸
(引讀)說完他掛斷了電話。我很后悔，……(一直到結(jié)尾)
為什么會(huì)后悔?
是呀，人與人之間的交往需要誠(chéng)實(shí)和信任，它比金錢更重要。讓我們也把“誠(chéng)實(shí)”和“信任”深深地印在我們的腦海中。
小結(jié)：金錢固然重要，但在誠(chéng)實(shí)和信任面前它顯得那么的小。我想如果每個(gè)人都能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，那么這個(gè)社會(huì)會(huì)更加和諧
六、課內(nèi)外鏈接
1、交流：你對(duì)“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”有什么新的認(rèn)識(shí)了?
除了誠(chéng)實(shí)和信任，你認(rèn)為還有什么也比金錢更重要?(生命、時(shí)間、友情、親情、平安、健康、快樂、幸福、知識(shí)、和諧、寬容……)
2、其實(shí)語(yǔ)文課文中也有很多講誠(chéng)信的故事你還記得嗎?
(《是誰(shuí)打碎了花瓶》、《講信用》)
3、生活中你還知道這樣誠(chéng)實(shí)守信的故事嗎?找一找，在我們身邊，哪些小朋友在誠(chéng)實(shí)、信任等方面做得比較好的，或者做得不夠好的，請(qǐng)你舉例說說，并且談?wù)勛约旱目?/p>
七、再讀再悟，想像練筆 課件出示兩道作業(yè)題 (任選其一)
八、板書設(shè)計(jì)
16、誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要
“我” 寫紙條 誠(chéng)實(shí) 信任
小紅車主 打電話 感謝
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