三年級語文電腦棋手教案
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)電腦,用電腦的興趣;培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極動腦的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)默讀課文的方法,養(yǎng)成默讀的良好習(xí)慣。能正確流利地朗讀課文。
3、學(xué)會本課生字、新詞。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過朗讀和感悟,弄清楚“我”與電腦下棋反敗為勝的原因。
難點(diǎn):理解文中出現(xiàn)的成語。
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會本課生字并正確書寫。
2、積累詞語。
3、初讀課文,了解內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備:生字卡片。
教學(xué)過程:
一、揭示課文題目
1、大家一定都很喜歡電腦吧,你們平時(shí)都用電腦干什么呢?你們和電腦下過棋嗎?
2、今天學(xué)習(xí)一篇向我們介紹怎樣和電腦下棋的文章,同學(xué)們一定會興趣濃厚。下面就讓我們一起走進(jìn)課文吧!
3、板書課題
學(xué)生交流電腦的用途,交流有關(guān)電腦下棋的知識。
【設(shè)計(jì)意圖:談話,拉進(jìn)學(xué)生與教師、文本的距離,激發(fā)興趣!
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
1、出示學(xué)習(xí)提示:
、僮杂勺x課文。
、谶呑x邊標(biāo)出自然段,畫出生字、新詞。自學(xué)生字詞。
2、檢查學(xué)生的自學(xué)情況
①出示生字卡片,集體認(rèn)讀。
、趲熒餐斫庠~語的意思。
望塵莫及、規(guī)則、風(fēng)度等詞。
③擴(kuò)展詞語。
、苷J(rèn)讀多音字。
3、指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo):“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”。
4、積累詞語。從課文中找出你喜歡的詞語,抄在本子上。
學(xué)生自學(xué)生字,小組內(nèi)交流記憶字形的方法,借助工具書和聯(lián)系上下文理解詞語,練習(xí)組詞;認(rèn)讀多音字,并練習(xí)組詞;觀察生字的間架結(jié)構(gòu),練習(xí)書寫,抄寫詞語。
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過觀察比較,了解字形特點(diǎn)。寫字時(shí)對于字的筆畫、結(jié)構(gòu)從整體入手,幫助學(xué)生感知感悟。同時(shí),發(fā)揮教師的示范作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣!
三、默讀課文,了解內(nèi)容
1、指導(dǎo)學(xué)生讀課后“指南針”,認(rèn)識什么是默讀。
2、根據(jù)默讀課文的要求,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)默讀課文。思考:說說課文的主要內(nèi)容。
學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。
【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)習(xí)默讀的方法,感受默讀便于提高閱讀速度,便于思考的好處,培養(yǎng)學(xué)生默讀的習(xí)慣!
四、作業(yè)
抄寫生字、新詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、閱讀課文,理解內(nèi)容。
2、用自己的話說說“我”與電腦棋手下棋的過程。
3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識,把自己用電腦的.樂趣跟同學(xué)進(jìn)行交流。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語,同桌評改。
2、指名分段朗讀課文。
二、默讀課文,整體感知
1、默讀課文,將課文讀通讀順,想想:“我”與電腦下棋,感覺怎樣?劃出文中相關(guān)的語句。
2、根據(jù)下棋前和下棋中給課文分段。
學(xué)生匯報(bào)句子:與電腦下棋,別有一番情趣。1——8自然段為一部分,10、11、12自然段為一部分。
【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)習(xí)默讀課文的方法,養(yǎng)成默讀的良好習(xí)慣。理清課文的敘述順序。】
三、細(xì)讀課文,加深理解
圍繞“為什么說與電腦下棋別有一番情趣”展開學(xué)習(xí)。
1、自由讀下棋前的1——8自然段。思考:下棋前,“我”和電腦棋手進(jìn)行了什么?
2、指名回答思考題。
3、男女生分角色朗讀這部分內(nèi)容,并評議。
4、分別指名讀10、11、12自然段。
下棋中,“我”違規(guī)了,它怎樣?“我”失敗了,它怎樣?“我”下“怪棋”及勝利時(shí),它又怎樣?
5、指導(dǎo)感情朗讀10、11、12自然段,生練習(xí)。
【設(shè)計(jì)意圖:注重學(xué)生讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生讀中思考,讀中理解,讀中感悟,讀中收獲,讀中培養(yǎng)語感。】
四、朗讀全文,交流體會
1、默讀全文。
2、組織討論。
(1)“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝?
。2)從“我”反敗為勝中,你體會出了什么?
3、指名小組代表回報(bào),師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。
4、學(xué)了課文,你有哪些收獲?
【設(shè)計(jì)意圖:以小組合作學(xué)習(xí)的形式突破難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識!
五、課外廷伸
1、交流用電腦的樂趣。
2、提出在使用電腦中的疑問,師生共同討論。
學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際交流,并質(zhì)疑。
【設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活實(shí)際,實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的生活化!
六、作業(yè)
1、抄寫課文中喜歡的詞語。
2、把用電腦的樂趣寫下來。
板書設(shè)計(jì):略
【三年級語文電腦棋手教案】相關(guān)文章:
3年級上冊《電腦棋手》教學(xué)反思07-25
東宮里的棋手01-09
語文園地二三年級語文教案07-08
經(jīng)典故事:東宮里的棋手11-05
語文三年級教案08-26
三年級語文《語文樂園七》教案03-15
語文天地八三年級語文教案09-04
三年級語文《語文園地七》教案09-03
三年級語文《語文園地五》教案08-18