三年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)三首第1課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》。
3、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
根據(jù)詩(shī)句想象描繪的美麗景象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教具準(zhǔn)備：
錄音磁帶、生字卡片
教學(xué)過程：
一啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們想象一下，一個(gè)人面對(duì)巍峨的高山，會(huì)說(shuō)些什么，可能想些什么，當(dāng)時(shí)又是怎樣的情景呢？今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)李白寫的一首詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》。
二學(xué)習(xí)本課的生字、新詞
1、讀準(zhǔn)字音。（出示生字卡片）
2、利用熟字和偏旁學(xué)習(xí)生字。
亭、曠
其他生字怎么記，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)記字方法。
三理解詩(shī)意
1、齊讀課題。說(shuō)一說(shuō)大家的理解。
學(xué)生說(shuō)。
教師講：李白為什么要去敬亭山，他在敬亭山看到什么景象，我們一塊兒讀讀課文。
2、齊讀第一句，說(shuō)一說(shuō)你的理解。
學(xué)生說(shuō)。
教師講：說(shuō)得不錯(cuò)。宣州是六朝以來(lái)江南名郡，風(fēng)景優(yōu)美，李白一生曾七游宣州。這首詩(shī)是李白在天寶十二年（公元753年）秋游宣州時(shí)寫的。當(dāng)時(shí)他正在各地漫游，生活很不安定，飽嘗了人間辛酸，體會(huì)到世態(tài)炎涼，加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。從第一句詩(shī)中看出他孤獨(dú)、寂寞的情感。
3、齊讀第二句，說(shuō)一說(shuō)從中體會(huì)到了什么。
學(xué)生說(shuō)。
教師講：這句描寫詩(shī)人看不厭大山，表現(xiàn)他樂觀、積極的人生態(tài)度，對(duì)大好河山的贊美和熱愛。
4、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的`情感呢？請(qǐng)分組討論討論。
學(xué)生說(shuō)。
教師講：這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)和寂寞；同時(shí)也表現(xiàn)了他樂觀、自信、熱愛大自然的情感。
四背誦課文。
�。ń處熆捎娩浺舸艓ё龇蹲x指導(dǎo)，在熟讀的基礎(chǔ)上去背誦）
五默寫課文。
�。ń處熆商岢鼍唧w要求，如：不寫錯(cuò)別字，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等）
六板書設(shè)計(jì)
《獨(dú)坐敬亭山》
李白
眾鳥盡
孤云閑觀察
兩不厭
只有
七作業(yè)設(shè)計(jì)
1、背誦課文，默寫課文。
2、看一看哪列火車長(zhǎng)？
同一個(gè)字連用兩遍組成的字有：（）
同一個(gè)字連用三遍組成的字有：（）
【三年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)三首第1課時(shí)教案】相關(guān)文章：
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《花的學(xué)�！返�1課時(shí)教案03-02
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)觀潮第1課時(shí)教案03-03
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背課文第1課時(shí)教案03-02
小學(xué)語(yǔ)文《黃山奇松》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)06-03
人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)兩首（第1課時(shí)）》03-02
《夏夜多美》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)03-22