《夏夜多美》第1課時教學設計
《夏夜多美》第1課時教學設計
【教學目標】
1.認識 “蓮、哭”等13個生字，會寫“他、她”兩個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
【教學重點】
識字、寫字。
【教學難點】
認識13個生字。
【教學準備】
教學課件。
【教學過程】
一、欣賞夏夜圖片，讀好課文題目。
(一)欣賞夏夜圖片。
1.觀察課件出示星空的畫面。
2.說說自己看到了什么?
3.聽老師的描述：在美麗的星空下，有清清的河水，碧綠的荷葉，粉紅的睡蓮，還有可愛的螢火蟲。多美的夏夜啊!
(二)讀好課文題目。
導語：今天這節(jié)課，我們一起來學習第15課——夏夜多美。(師板書課題，生一起書空)，我們一起把課題齊讀一遍。
1.齊讀課題。
2.再來一遍，讀出自己的感受。
二、自主初讀課文，感知課文內(nèi)容。
(一)聽清老師的要求，自讀課文。
要求：
1.借助拼音把課文讀正確，遇到難讀的字多讀幾遍。
2.讀完后想一想：課文講了誰?他們發(fā)生了什么事?
(二)交流自讀情況。
說一說：
1.課文講到了誰?
2.他們發(fā)生了什么事?
(三)欣賞動畫，知道課文內(nèi)容
1.看一看動畫片(師配樂朗讀)。
2.說說課文講的故事和動畫片的`故事是不是一樣。
三、自主識記生字，分享識記方法。
(一)自主學習生字
1.再次自由讀讀課文，圈出生字，多拼讀幾遍。
2.讀讀老師出示的生字。
(二)分享識記生字的方法。
1.想想記住生字的辦法。
2.說說怎么記住生字。
(三)記住生字
1.根據(jù)老師的要求再讀讀生字。
(順讀、倒讀、打亂順序讀、隨意指讀后，去掉拼音再認讀。)
2.課中休息：識字游戲。
3.讀讀帶生字的句子。
四、自主練寫生字，評價同學作品。
(一)觀察生字
認真觀察生字“他、她”，說說寫的時候應注意什么?
(二)練寫生字
試著寫寫“他、她”。 (提醒寫字姿勢，師巡視指導。)
(三)展示點評
看看同學寫的字，說說：他(或她)寫的怎么樣?有什么要提醒的嗎?
五、傾聽老師要求，準備再讀課文。
提出課后學習要求：利用課后的時間，把課文多讀幾遍，最好能讀出夏天夜晚的美麗景色和小伙伴的樂于助人的心靈。下節(jié)課比一比，看誰能讀得好。感興趣的同學，還可以運用你靈巧的雙手，畫一畫美麗的夏夜景色，好嗎?
【板書設計】
15夏夜多美
他 她
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