人教版七年級(jí)語(yǔ)文教案《理想》
�。ㄎ业恼n堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動(dòng)，我的人生我努力�。�
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步！）
1、有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容，把握主題。
2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)揣摩富有哲理的詩(shī)句，體會(huì)比喻、頂針、擬人修辭手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用。
3、理解作者對(duì)理想的解釋?zhuān)瑯?shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗拼搏。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】朗讀課文，理解內(nèi)容，把握主題，體會(huì)修辭
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)揣摩富有哲理的詩(shī)句
【知識(shí)鏈接】（走近、靠近、親近，讓距離成為過(guò)去�。�
1.題目解讀
一個(gè)人有一個(gè)人的理想，一個(gè)民族有一個(gè)民族的理想，一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的理想。“理想”是對(duì)未來(lái)事物的想象或希望，是對(duì)美好未來(lái)的設(shè)想。流沙河的《理想》是一首哲理詩(shī)，打種種比方，用種種意象，闡述理想之于人生的決定意義。這首詩(shī)歌，寫(xiě)出了詩(shī)人飽經(jīng)磨難之后對(duì)理想深刻而真切的感悟。
2. 走近作者
流沙河，1931年生，原名余勛坦。四川金堂人。1948年(高中時(shí)期)開(kāi)始發(fā)表作品。五十年代初任編輯開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。1956出版開(kāi)始第一部發(fā)表詩(shī)集《農(nóng)村夜曲》；1957年1月參與創(chuàng)辦詩(shī)刊《星星》并發(fā)表散文詩(shī)《草木篇》，由此為詩(shī)界文學(xué)界矚目。但后者不久即遭到公開(kāi)批判,由此被打?yàn)橛遗桑?966年遣送回原籍勞動(dòng)糊口，共12年。1978 年回歸文壇，仍然以詩(shī)作為主，記敘自己以往的生活遭遇和心理體驗(yàn)，后結(jié)集《流沙河詩(shī)集》（1982），《故園別》（1983）、《游蹤》（1983）等。
3.相關(guān)資料
《理想》是一首哲理詩(shī)。多的是“是字句”，多的是“使字句”，一連串的“理想是……”，一連串的“理想使……”，使每節(jié)詩(shī)的形式整齊統(tǒng)一，同時(shí)節(jié)與節(jié)之間整齊中顯現(xiàn)出一種參差美、節(jié)奏美、和諧美，使理想內(nèi)涵得到多角度的揭示，美的形式與美的內(nèi)容相得益彰。朗讀時(shí)要感情飽滿，語(yǔ)調(diào)適當(dāng)高亢一些，尤其要從整齊的句式中讀出氣勢(shì)。
【自主學(xué)習(xí)】（相信自己，我能行�。�
1、找出文中相關(guān)的生字，寫(xiě)在下面，并注音。
2、找出文中相關(guān)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面，并解釋。
【合作探究】（團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步�。�
3、在朗讀中，請(qǐng)你從文中找出自己喜歡、感受最深的語(yǔ)句，告訴大家，并說(shuō)說(shuō)理由。（形式是“我喜歡……，因?yàn)椤保?/p>
4、在朗讀中，你還有不理解的語(yǔ)句嗎？如果有，請(qǐng)你把它抄寫(xiě)在下面，我們一起來(lái)探究。
5、《理想》與《在山的那邊》都表達(dá)了“人生的理想”這一主題，請(qǐng)你找出這兩首詩(shī)中內(nèi)涵相同的詩(shī)句。
【達(dá)標(biāo)測(cè)試】
1、請(qǐng)給下列加點(diǎn)的生字詞注音，并釋義。
內(nèi)涵（ ）熄滅（ ）綴連（ ）脊梁（ ）船舶（ ）
弧線（ ）鬢發(fā)（ ）洗濯（ ）蛻變（ ）榆楊（ ）
瑩瑩（ ） 倔強(qiáng)（ ） 寂寥（ ） 玷污（ ） 堅(jiān)貞（ ） 扒竊（ ） 功勛（ ） 詛咒（ ）
可望而不可及：
2、詩(shī)人給理想打了許多比方，異彩紛呈，含義深刻。從文中找出仔細(xì)研讀，揣摩修辭的妙處，師生共同賞析，并試模仿第一段也寫(xiě)幾句。
3、閱讀下面這首詩(shī)，回答文后問(wèn)題。
一個(gè)浪，一個(gè)浪
無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)
每個(gè)浪都打在它腳下
被打成碎沫，散開(kāi)……
它的臉上和身上
像____________一樣，
但它依然站在那里
含著微笑，望著海洋
�。�1）、這首詩(shī)最恰當(dāng)?shù)念}目是（ ）
A．海浪 B．海岸 C．礁石 D．堅(jiān)強(qiáng)者
6、詩(shī)中的空缺處應(yīng)填入的一項(xiàng)是（ ）
A．風(fēng)掠過(guò) B．水蝕過(guò) C．刀砍過(guò) D．雕刻過(guò)
�。�2）、對(duì)詩(shī)中“它”的形象理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．一個(gè)孤獨(dú)者的形象 B．一個(gè)生活苦難者的形象
C．一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)革命者的形象 D．中華民族的形象
4、這首詩(shī)主要贊美的是一種 精神。
5、仿照例句，完成句子。
例（1）：饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
完成：小康的年代里，理想是_________ ；
和平的年代里，理想是_________ 。
例（2）：理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。
完成：時(shí)間既是____ _____ ，時(shí)間又是_____ ____
附（一）：美文欣賞（盡享美文，陶醉其中）
人 生
黃金山
人生，是一支悠揚(yáng)的歌，天天都是一個(gè)跳動(dòng)的音符；人生，是一生流淌的河，時(shí)時(shí)都在激起朵朵浪花；人生，是一所永不畢業(yè)的學(xué)校，它的課本，需要一生去研讀；它的試卷，需要一生去解答，即使如此，也未必能夠找到它的真諦。
人生，又是一場(chǎng)戲，每個(gè)人都是這場(chǎng)戲中的角色。人生是戲，但絕不能視其為兒戲。因?yàn)椋瑧蚺巳松�，亦即戲弄了自己�?/p>
人生的歷程猶如一條拋物線，經(jīng)過(guò)一個(gè)高度后，終歸回到地面。即使每個(gè)人的人生未必都能成為一個(gè)“！”，也應(yīng)該成為一個(gè)圓滿的“�！�。
附（二）：關(guān)于“理想”的名言警句：
1．只有向自己提出偉大目標(biāo)并以自己的全部力量為之奮斗的人，才是幸福的人。
——（俄）加里寧
2．我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做生活的目
的——這種倫理基礎(chǔ)，我把它叫做豬欄的理想。 ——（德）愛(ài)因斯坦
3．生活的`理想，就是為了理想的生活。 ——張聞天
4．一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)。 ——（法）蒙田
5．理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。
——史立茲
6．理想并不能夠被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀。 ——巴金
7．一種理想，就是一種力量！ ——（法）羅曼·羅蘭
8．生活中沒(méi)有理想的人，是一個(gè)可憐的人。 ——（俄）屠格涅夫
9．我們?nèi)绻麤](méi)有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng)，我們的理想又怎樣實(shí)現(xiàn)？ ——陳毅
10．人需要理想，但是需要人符合自然的理想，而不是超自然的理想�！ǘ恚┝袑�
11．理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途；反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想。 ——周恩來(lái)
12．世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。 ——（古希臘）蘇格拉底
13. 回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的！
——諺語(yǔ)
【教（學(xué)）后記】（敞開(kāi)心扉說(shuō)課堂）
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