七年級《鳥》教案
寫教案需要抓住課文的脈絡(luò)去寫，下面小編為大家介紹七年級《鳥》教案，僅供參考！
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)這個專題，引起學(xué)生對鳥的關(guān)注，初步了解“鳥文化”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、在觀察中親近鳥，發(fā)揮聯(lián)想和想象，獲得美的啟示。
3、體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會“鳥文化”的內(nèi)涵。
4、圍繞本專題設(shè)計的問題，發(fā)揮創(chuàng)造思維，說出自己獨特的感受和見解。
5、學(xué)生在寫作訓(xùn)練中，寫出真情實感，真知灼見。
教學(xué)要求：
6、 1、通過“觀鳥”“詠鳥”、“讀鳥”環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察中親近鳥，獲得美的啟示;體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會“鳥文化”的內(nèi)涵。
2、通過“議鳥”、“寫鳥”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維，說出自己獨特的感受和見解，以次訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和收集信息、處理信息的創(chuàng)新能力;引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生價值觀。
教學(xué)方法：
朗讀、提問、問題、合作、交流、探究。
教學(xué)設(shè)計及過程：
課前預(yù)習(xí)：
1、自讀《專題鳥》相關(guān)的詩文。
2、收集并整理有關(guān)“鳥”的成語、俗語、諺語、詩歌、歌曲等。
3、回憶并準(zhǔn)備講述你知道的與“鳥”相關(guān)的故事。
4、通過各種途徑了解“鳥”給人類帶來的好處。
導(dǎo)語：
隨著屏幕上盤旋飛舞的白鴿的身影，伴著婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴聲，我們將一起走進(jìn)豐富多彩的鳥的世界。開始這一節(jié)綜合實踐專題課：鳥。(展示屏幕)
(請學(xué)生主持人上場)
一、 觀鳥——展示臺
引語：(略寫)
設(shè)題：1、說說觀鳥之美的感受。
2、展示并介紹收集的有關(guān)鳥的圖片、觀鳥所作繪畫作品等。(由學(xué)生自由上臺介紹、展示。)
3、演唱有關(guān)“鳥”的歌曲。(可小組合作完成)
二、 詠鳥——積累庫
引語：(略寫)
設(shè)題：1、詠詩《聞雁》、《迎燕》(男、女生分別朗誦)，體會其中蘊涵的.情感。(自由發(fā)言)
2、朗誦收集的詠鳥詩。
3、匯總收集的有關(guān)鳥的成語、諺語等(小組推薦代表發(fā)言)
三、 讀鳥——閱覽室
引語：(略寫)
設(shè)題：1、講有關(guān)“鳥”的故事。(學(xué)生自愿講述)
2、辯論題：《古鳥化石》中，作者贊美日本民族是個注重美與文化的民族，而認(rèn)為“國人”普遍欣賞品位不高，你同意這中看法嗎?(正、反雙方辯論，主持人小結(jié))
四、 議鳥——問題屋
引語：(略寫)
設(shè)題：1、你知道“鳥”給人類帶來哪些好處?
2、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥”的生存環(huán)境怎樣?
3、你認(rèn)為在“愛鳥”、“護(hù)鳥”活動中我們能做些什么?
小結(jié)：(教師完成)
這節(jié)課，我們通過觀鳥、詠鳥、讀鳥、議鳥幾個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動，欣賞到了鳥的美麗、體會到了鳥蘊涵的情感、領(lǐng)略到了鳥文化的內(nèi)涵，關(guān)注鳥的命運。而其中更重要的是把這種關(guān)注化做愛鳥、護(hù)鳥的行動。
結(jié)束語：
同學(xué)們：要讓我們的家園處處鶯歌燕舞，讓這個世界五彩繽紛，就讓我們關(guān)愛這些可愛的小生靈吧!正如那首歌所唱：關(guān)愛生命，用我們的良知;善待地球，用我們的行動。
最后：讓我們在《善待地球》的歌聲中結(jié)束這節(jié)活動課。
(學(xué)生齊唱歌曲《善待地球》)
(展示屏幕：布置作業(yè))
作業(yè)：
1、寫一份“愛鳥行動”倡議書。
2、寫鳥(文體不限)。
板書設(shè)計：
觀鳥-欣賞其美
詠鳥-體會其情
讀鳥-悟其內(nèi)涵
議鳥-關(guān)其命運
【七年級《鳥》教案】相關(guān)文章：
人教版七年級上冊語文《鳥》教案10-07
七年級語文《珍珠鳥》教案03-07
七年級語文珍珠鳥教案05-10
《鳥的天堂》教案10-03
珍珠鳥七年級語文教案03-08
《鳥的天堂》人教版教案12-08
《父親和鳥》教案11-24
《鳥的天堂》優(yōu)秀教案05-25
人教版《鳥的天堂》教案08-23