蘇教版七年級語文上冊《寫作2》教案設(shè)計

　　一、教學目標

　　1、寫作文是對生活的描述，生活是真實的作文才是真實的，才能寫出真感情。

　　2、培養(yǎng)學生熱愛生活，感受生活的習慣，對生活中的一切細心觀察，慢慢口味，積累豐富的情感。

　　二、教學重點

　　感情真切，表達自己的獨特感受和真切體驗

　　三、教學課時

　　二課時

　　第一課時

　　課前準備

　　教師：1、準備片斷

　�。�1）“第二年的春天終于來了……”

　�。�2）《西湖詩情》

　　2、錄音機

　　學生自讀一些短文（教師推薦《一件小事》、《背影》）。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　同學們，在第二單元我們學習過一篇古文《兒時記趣》我們都覺得這篇文章寫得很真實，雖然我們沒有“留蚊于素帳”但與之相似的童趣我們也曾有過，大家回憶一下，我們在年幼時做過哪些有趣的事呢？

　　二、學生自由發(fā)言，教師對說真話的同學給予肯定。

　　三、引入寫作知識講解，寫文章就是要說真話，抒真情（板書）。

　　四、學生自讀寫作知識，概括成兩點：

　　1、寫文章要講真話，抒真情。

　　2、要多讀優(yōu)秀文學作品，積累情感。

　　五、理解舉例。

　　1、欣賞《春》中關(guān)于淑英到上海后的'一段描寫。

　　教師講解這段文字出現(xiàn)的背景，談?wù)劚磉_了怎樣的情。

　　2、放錄音《一件小事》

　　學生討論這件小事的真體現(xiàn)在何處，它表達了什么樣的真情。

　　六、學生自讀一些自己認為“說真話，抒真情”的片斷。

　　第二課時

　　教學目標

　　1、在45分鐘內(nèi)完成習作。

　　2、條理清楚，有真情實感。

　　教學過程

　　一、布置作文題

　　1、題目：教材P67—68一、二中任選一題。

　　2、要求：說真話，抒真情，條理清楚。

　　3、學生習作

　　附：作文修改放在作文評講中，選擇本次習作中的一篇出現(xiàn)常見錯誤較多的作文，印發(fā)給學生，教師以投影儀展示習作和學生一起修改，并交給學生修改的方法和常見符號。

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