高二語(yǔ)文《李將軍列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實(shí)，也富有文學(xué)的詩(shī)意；
2、探討通過(guò)典型事例生動(dòng)細(xì)節(jié)和個(gè)性化人物語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格的藝術(shù)特色。
3、理解司馬遷在李廣身上寄寓的感情。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、走近李將軍
《太史公自序》云：“勇于當(dāng)敵，仁愛(ài)士卒，號(hào)令不煩，師徒向之，作《李將軍列傳》�！�
作者司馬遷以贊頌的激情、錯(cuò)綜變化的筆法，多層次地描繪了李廣傳奇的、悲劇的一生，塑造出古代英雄的高大形象，卓立千古，彪炳萬(wàn)世。
二、唐人詠李廣
1、 塞下曲 盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
2、 軍城早秋 嚴(yán)武
昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)， 朔云邊月滿西山。
更催飛將追驕虜， 莫遣沙場(chǎng)匹馬還。
3、 出塞 王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還；
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
4、君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍!——高適《燕歌行》
5、莫嫌舊日云中守，猶堪一戰(zhàn)取功勛。——王維《老將行》
6、時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，馮唐易老，李廣難封。——王維《滕王閣序》
三、課前熱身操
1、給下列劃線字注音。
�。�1）睨其旁有一胡兒騎善馬（ ） （2）吏當(dāng)廣所失亡多（ ）
�。�3）輒分其麾下（ ） （4）廣訥口少言（ ）
�。�5）以為李廣老，數(shù)奇（ ） （6）意甚慍怒而就部（
�。�7）大將軍使長(zhǎng)史持糒醪遺廣（ ） （8）遂引刀自剄（ ）
（9）悛悛如鄙人（ ） （10）桃李不言，下自成蹊（ ）
2、寫出下列句子中的通假字。再試找文中其他通假字。
（1）嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸 同
（2）見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚，上山陳 同
（3）行十余里，廣詳死 同
�。�4）南絕幕，遇前將軍、右將軍 同
3、解釋下列句中劃線字詞。
�。�1）廣家世世受射 （2）有所沖陷折關(guān)及格猛獸
（3）大軍不知廣所之，故弗從（4）廣暫騰而上胡兒馬
�。�5）尚不得夜行，何乃故也（6）以為虎而射之，中石沒(méi)鏃_____
（7）專以射為戲，竟死 （8）廣數(shù)自請(qǐng)行
（9）大將軍青亦陰受上誡 （10）廣不謝大將軍而起行
�。�11）南絕幕，遇前將軍、 （12）使長(zhǎng)史持糒醪遺廣
�。�13）因問(wèn)廣、食其失道狀 （14）遂引刀自剄
（15）其李將軍之謂也 （16）此言雖小，可以諭大也
四、課堂進(jìn)行時(shí)
1、 整體感知課文（概括各部分內(nèi)容）
�。�1）第一部分（從開(kāi)始到“故弗從”）
�。�2）第二部分（從“后漢以馬邑城誘單于”到“其射猛獸亦為所傷云”）
�。�3）第三部分（從“后二歲”到“當(dāng)死，贖為庶人”）
�。�4）第四部分（從“太史公曰”到文末）
2、主人公形象（用三個(gè)八字句概括李廣優(yōu)點(diǎn)，并舉例證明之）
�。�1）
�。�2）
�。�3）
3、課堂討論
對(duì)李廣的悲劇，歷來(lái)有“李廣數(shù)奇”之說(shuō)，即認(rèn)為這是他命中注定的。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4、深入理解
司馬遷在李廣身上寄寓了什么感情？作為一個(gè)史官，是否應(yīng)該在寫史過(guò)程中傾注情感；從本文可以看出司馬遷什么修史精神？結(jié)合本文，聯(lián)系《太史公自序》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)《史記》的認(rèn)識(shí)。
五、課后練兵場(chǎng)
1、下列各句中的劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 中貴人將騎數(shù)十縱 將：帶領(lǐng)
B. 殺其二人，生得一人 生：活捉
C. 吾去大軍數(shù)十里 去：距離、離開(kāi)
D. 大軍不知廣所之，故弗從 從：跟從
2、下列各句劃線的詞意義相同的一組是（ ）
A. ①是必射雕者也 B. ①未到匈奴陳二里所
②是時(shí)會(huì)暮 ②大軍不知廣所之，故弗從
C. ①殺其二人，生得一人 D. ① 匈奴必以我為大軍之誘
�、诶顝V乃歸其大軍 ②大軍不知廣所之
3、下列兩組句子中劃線詞的意義用法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
①虜多且近，即有急，奈何 ③廣之百騎皆大恐，欲馳還走
�、谟械《稣撸眨骸安怀�，火且盡” ④今如此以百騎走
A. ①與②相同，③與④相同 B. ①與②相同，③與④不同
C. ①與②不同，③與④不同 D. ①與②不同，③與④相同
4、下列句子中，“會(huì)”的用法與“會(huì)遭此禍”的“會(huì)”相同的一組是（ ）
①遷客騷人，多會(huì)于此 ②會(huì)天大雨 ③三老豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事 ④會(huì)征促織 ⑤會(huì)不相從許 ⑥俱會(huì)大道口 ⑦會(huì)其怒
A. ①④⑥ B. ②⑤⑥⑦ C. ①③⑤ D. ②④⑦
5、下列句式與“胡兵亦以為漢有伏軍于旁”相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 石之鏗然有聲者 B. 磔磔云霄間
C. 秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺 D. 古之人不余欺也
6、下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A. 帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵。
B. 那三個(gè)人沒(méi)有馬，徒步前行。走了幾十里，李廣命令他的騎兵左右散開(kāi)，兩路包抄。他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)人。
C. 李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑，被李廣止住。
D. 漢朝有伏兵在附近，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就領(lǐng)兵撤離了。
7、指出下列句子的句式特點(diǎn)，并翻譯之。
(1) 是必射雕者也
(2)為虜所生得
(3)其李將軍之謂也
(4)彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也
8、名句積累，并理解運(yùn)用。
（1）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
�。�2）桃李不言，下自成蹊。
篇二：
教學(xué)設(shè)想：
本文位于蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第三專題“不虛美、不隱惡”的板塊，這個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，旨在了解《史記》的史家“貴乎真”的傳統(tǒng)。
課文不算難懂，選文較長(zhǎng)，本屬選教或自讀篇目。擬將本文作選教處理。選修教材的學(xué)習(xí)，旨在增加閱讀，提升素養(yǎng)。本文的教學(xué)以指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方式來(lái)處理教材。
在理解疏通時(shí)，對(duì)于那些淺易的文本，可以用全文總結(jié)的方法，一下子全部提取出來(lái)處理；對(duì)于連教師看一兩遍尚不能全部理解的文本，可以一段一段來(lái)“清障”。本文可以在學(xué)生預(yù)習(xí)后總結(jié)提取文言知識(shí)，再整體理解翻譯，最后在全文理通的情況下做問(wèn)題探討。
專題目標(biāo)：
1、能夠流暢地朗讀出課文。
2、積累文言知識(shí)；體會(huì)并學(xué)習(xí)本文人物描寫的素材采集。
3、了解《史記》“貴乎真”的史家傳統(tǒng)。
4、了解李廣，并探討李廣的個(gè)性及失敗的原因。
教時(shí)設(shè)置：3教時(shí)
第1教時(shí)
要點(diǎn)：了解有關(guān)內(nèi)容，流暢朗讀，積累文言知識(shí)
過(guò)程：
一、導(dǎo)入
“太史公自序”云：“勇于當(dāng)敵，仁愛(ài)士卒，號(hào)令不煩，師徒向之，作《李將軍列傳》�！薄独顚④娏袀鳌肥恰妒酚洝分芯孟硎⒆u(yù)的名作。作者以贊頌的激情、錯(cuò)綜變化的筆法，多層次地描繪了李廣傳奇的、悲劇的一生，塑造出一個(gè)卓立千古，彪炳萬(wàn)世的英雄形象。
在后來(lái)的文學(xué)作品里，常常出現(xiàn)李廣的形象：“莫嫌舊日云中守，猶堪一戰(zhàn)取功勛�！保ㄍ蹙S《老將行》，慨嘆李廣之不遇）“君不見(jiàn)沙場(chǎng)爭(zhēng)戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”（高適《燕歌行》，懷念愛(ài)護(hù)士卒的李將軍），“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！保ㄍ醪g《出塞》，懷念李廣）“貳師骨恨千夫壯，李廣魂飛一劍長(zhǎng)�！保ㄉ虮颉度氯住罚�
本篇列傳圍繞著精于騎射，勇敢作戰(zhàn)；熱愛(ài)士卒，不貪錢財(cái)；為人簡(jiǎn)易，號(hào)令不繁三個(gè)特點(diǎn)，刻畫了李廣這樣一個(gè)作者理想的一代名將的英雄形象，而對(duì)李廣的坎坷一生，尤其是對(duì)他以及他整個(gè)家庭的悲劇結(jié)局，表現(xiàn)了無(wú)限的惋惜與同情，對(duì)漢代皇帝用人制度進(jìn)行了有力的批判。同時(shí)，作者在李廣坎坷悲慘的一生際遇中，也寄寓了自己的滿腔悲憤與辛酸。明代茅坤說(shuō)：“李將軍于漢，為最名將，而卒無(wú)功，故太史公極力摹寫淋漓，悲咽可涕�！保ā妒酚涒n》）李廣本人由于其勇而無(wú)當(dāng)、不畏權(quán)貴、簡(jiǎn)單易從的作風(fēng)、仁愛(ài)士卒的品德，在當(dāng)時(shí)及后世都有廣泛的影響，成為歷代文學(xué)作品歌頌的對(duì)象，長(zhǎng)久以來(lái)一直受到人民群眾的普遍喜愛(ài)和無(wú)限景仰。
二、練習(xí)
1、給下列加線字注音：
隴西故槐里上山陳贖為庶人中石沒(méi)鏃驃騎將軍元狩四年慍怒持糒醪遺廣食其悛悛如鄙人下自成蹊睨其旁訥口少言以為李廣老，數(shù)奇自剄廣從弟李蔡廣詳死秩八百石
2、寫出下列句子中的通假字。
（1）見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚，上山陳（陳同“陣”）
�。�2）行十余里，廣詳死（詳同“佯”）
�。�3）南絕幕，遇前將軍、右將軍（幕同“漠”）
（4）封書與廣之莫府（莫同“幕”）
3、解釋下列句中加線的字詞。
�。�1）廣家世世受射（傳授）
（2）有所沖陷折關(guān)及格猛獸（斗）
�。�3）大軍不知廣所之，故弗從（往）
�。�4）廣暫騰而上胡兒馬（突然）
�。�5）今將軍尚不得夜行，何乃故也（更何況是）
（6）以為虎而射之，中石沒(méi)鏃（埋入）
�。�7）專以射為戲，竟死（最后）
�。�8）廣數(shù)自請(qǐng)行（多次）
�。�9）大將軍青亦陰受上誡（暗中）
�。�10）廣不謝大將軍而起行（辭別）
（11）南絕幕，遇前將軍、右將軍（渡過(guò)）
�。�12）大將軍使長(zhǎng)史持糒醪遺廣（送給）
�。�13）因問(wèn)廣、食其失道狀（迷失方向，找不到路）
�。�14）遂引刀自剄（于是）
�。�15）其李將軍之謂也（語(yǔ)氣副詞“大概”）
�。�16）此言雖小，可以諭大也（比喻）
�。�17）廣從弟李蔡（唐弟）
三、朗讀并翻譯
1、朗讀第1段，作翻譯準(zhǔn)備
2、指名翻譯第1段
�。ɡ顝V將軍，隴西成紀(jì)人 。他的先祖名李信，秦朝時(shí)做過(guò)將軍，就是追獲燕太子丹的那位將軍。他們老家 在槐里，后遷徙到成紀(jì)。李廣家世代傳習(xí)射箭。漢文帝十四年，匈奴大舉入侵蕭 關(guān)，李廣以良家子弟的身份從軍抗擊匈奴，因?yàn)榫T馬射箭，殺敵斬首和虜獲 多，做了漢朝的中郎。李廣的堂弟李蔡，也作了郎官，他們都是武騎常侍，俸祿 八百石。李廣曾經(jīng)隨從皇帝出行，有沖鋒陷陣抵御敵寇和與猛獸搏斗的事，因而 文帝說(shuō)：“可惜呀，你未遇到好時(shí)候，假如讓你生在高祖時(shí)代，封個(gè)萬(wàn)戶侯哪還 用說(shuō)呢！”）
3、朗讀第2段，作翻譯準(zhǔn)備
4、指名翻譯第2段
�。ㄐ倥笈e入侵上郡時(shí)， 天子派親近的宦官跟隨李廣整訓(xùn)士兵，抗擊匈奴。一次，這位宦官帶了幾十名騎 兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，與他們交戰(zhàn)。那三個(gè)人轉(zhuǎn)身射箭，傷了宦官， 那幾十名騎兵也被射殺將盡�；鹿倥艿嚼顝V跟前，李廣說(shuō)：“這一定是射雕的人 �！崩顝V于是帶一百名騎兵，急追這三個(gè)人。那三個(gè)人沒(méi)有馬，徒步行走，走了 幾十里。李廣命令騎兵散開(kāi)，從左右兩面包抄，并親自射擊那三人，結(jié)果射死二 人，活捉一人，果然是匈奴射雕的人。待捆綁好俘虜上馬，望見(jiàn)匈奴有數(shù)干騎兵 。他們看見(jiàn)李廣，以為是誘敵的騎兵，都吃一驚，上山布陣。李廣的一百騎兵也 非常恐慌，想奔馳轉(zhuǎn)回。李廣說(shuō)；“我們離大軍幾十里，現(xiàn)在以一百騎兵這樣逃 跑，匈奴一追趕射擊馬上就全完了�，F(xiàn)在我們?nèi)袅粝�，匈奴一定以為我們是為�?軍來(lái)誘敵，必然不敢來(lái)襲擊我們�！崩顝V命令騎兵說(shuō)：“前進(jìn)!”進(jìn)到約離匈奴陣 地二里許停了下來(lái)，又下令說(shuō)：“都下馬解鞍!”他的騎兵說(shuō)：“敵人多而且離得 近，如果有緊急情況，怎么辦?”李廣說(shuō)：“那些敵人以為我們會(huì)走，現(xiàn)在都解鞍 就表示不走，可以使敵人更加堅(jiān)持認(rèn)為我們是來(lái)誘敵的錯(cuò)誤判斷�！庇谑切倥T 兵就沒(méi)敢襲擊。有個(gè)騎白馬的匈奴將軍出陣監(jiān)護(hù)他的兵卒，李廣上馬與十幾名騎 兵奔馳前去射殺了這個(gè)匈奴白馬將軍，然后又返回到他的騎兵中間，解下馬鞍， 命令士兵把馬放開(kāi)，隨便躺臥。這時(shí)剛好天黑，匈奴兵始終覺(jué)得很奇怪，不敢出 擊。夜半時(shí)，匈奴兵還以為漢軍有伏兵在旁邊準(zhǔn)備夜間襲擊他們，而全部撤走了 。天亮，李廣回到大軍駐地。大軍不知李廣在哪里，所以沒(méi)有派兵去接應(yīng)。）
5、朗讀第3段，作翻譯準(zhǔn)備
6、指名翻譯第3段
�。ê髞�(lái)漢朝用馬邑城引誘單于，派大軍埋伏在馬邑城旁邊的山 谷里，而由李廣擔(dān)任驍騎將軍，受護(hù)軍將軍統(tǒng)領(lǐng)。這時(shí)單于發(fā)覺(jué)了這個(gè)策略，就 撤走，漢軍都沒(méi)有立功。
過(guò)了四年，李廣從王尉 調(diào)為將軍，出兵雁門攻擊匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的部隊(duì)，活捉了李廣。單 于一向聽(tīng)說(shuō)李廣賢能，下令說(shuō)；“一定把李廣活著送來(lái)!”李廣當(dāng)時(shí)受傷生病，匈 奴騎兵就把李廣放在兩馬之間的網(wǎng)兜里躺著。走了十幾里，李廣裝死，瞥見(jiàn)旁邊 有一匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然躍身跳上匈奴少年的馬，趁勢(shì)推下匈奴少 年，奪下他的弓，鞭馬向南奔馳幾十里，又遇到他殘余的部隊(duì)，便領(lǐng)著進(jìn)入關(guān)塞 。匈奴派了幾百騎兵追捕他，李廣一邊跑一邊取匈奴少年的弓，射殺追來(lái)的騎兵 ，所以得以逃脫。于是回到京師，漢朝廷把李廣交給執(zhí)法官吏。執(zhí)法官吏判決李 廣折損傷亡人馬多，又被匈奴活捉，依法當(dāng)斬，經(jīng)納粟贖罪，成為平民。）
7、朗讀第4、5、6段，作翻譯準(zhǔn)備
8、指名翻譯第4、5、6段
�。ㄞD(zhuǎn)眼之間，李廣已在家 居住了幾年，李廣與前潁陰侯的孫子一起隱居在藍(lán)田南山射獵。有一天夜間他帶 一名騎從出去，與人在鄉(xiāng)下飲酒，回來(lái)走到霸陵驛亭，霸陵尉喝醉了，呵斥禁止 李廣通行。李廣的騎從說(shuō)：“這是前任李將軍。”亭尉說(shuō)：“現(xiàn)任將軍尚且不能 夜行，何況前任的呢!”便讓李廣住在亭下。過(guò)了不久，匈奴入侵殺了遼西太守， 打敗韓安國(guó)將軍，韓將軍調(diào)任右北平后病死，于是武帝下詔拜李廣為右北平太守 。李廣就請(qǐng)霸陵尉同去，到軍中就斬了他。
李廣鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽(tīng)說(shuō)他的名字，稱他是“漢朝的飛將 軍”。躲避了他數(shù)年，不敢進(jìn)右北平。
李廣出外打獵，看見(jiàn)草中的石頭，以為是虎就射去，箭頭沒(méi) 入石中，近看原來(lái)是石頭。于是又重射，卻再不能射進(jìn)石頭里了。李廣所在的郡 ，聽(tīng)說(shuō)有虎，他常自己去射。他在右北平射虎，虎曾跳起來(lái)抓傷過(guò)他，李廣也終 于把虎射死。）
9、朗讀第7、8、9段，作翻譯準(zhǔn)備
10、指名翻譯第7、8、9段
�。ɡ顝V很廉潔，得到賞賜常常分給部下，飲食與士卒在一起。 李廣一生到死，任俸祿兩千石的官四十余年，家里沒(méi)有剩余的錢財(cái)，他始終不談 家產(chǎn)的事。李廣身材高大，臂膀象猿一樣，他的善射也是天賦。雖然子孫或別人 向他學(xué)，但誰(shuí)也不能趕上他。李廣口舌笨拙很少說(shuō)話，與人在一起就在地上畫陣 勢(shì)，比賽箭射的遠(yuǎn)近，飲酒專以射箭作游戲，一直到死。李廣帶兵，每到缺糧缺 水的地方，士卒不全喝過(guò)水，他不到水邊去；士卒不全吃過(guò)飯，他不吃飯。他待 人寬厚不苛刻，士卒因此愛(ài)戴他樂(lè)于為他出力。他射箭的辦法是，見(jiàn)到敵人逼近 ，不在幾十步之內(nèi)，估計(jì)射不中就不發(fā)，一發(fā)箭敵人立即應(yīng)弦倒下。因此，他帶 兵出擊多次被圍困受辱，射猛虎也被虎撲傷。
此后兩年，大將軍衛(wèi)青 、驃騎將軍霍去病大舉出擊匈奴。李廣多次自己請(qǐng)求出征，天子以為李廣年老， 不允許；過(guò)了好久又答應(yīng)了他，派他做前將軍。這一年，是元狩四年。
李廣隨從大將軍衛(wèi)青出擊匈奴。出塞以后，衛(wèi)青捉到俘虜知 道了單于居住的地方，就親自率領(lǐng)精兵去追趕，而命令李廣和右將軍趙食其的部 隊(duì)合并，從東路出兵。東路稍微繞遠(yuǎn)，而大軍行軍途中水草也少，勢(shì)必不能集結(jié) 趕路。因此李廣就親自請(qǐng)求說(shuō)：“我部是前將軍，現(xiàn)在大將軍竟調(diào)開(kāi)我走東路， 再說(shuō)我從年輕時(shí)起就和匈奴作戰(zhàn)，今天才得到一個(gè)機(jī)會(huì)和單于直接對(duì)敵，我愿居 前鋒，先和單于決一死戰(zhàn)�！贝髮④娦l(wèi)青也是密受武帝的告誡，認(rèn)為李廣年老， 命運(yùn)不好，不要派他與單于對(duì)敵，怕達(dá)不到原來(lái)的期望。而這時(shí)公孫敖新失掉侯 位，作為中將軍隨從大將軍，大將軍也想讓公孫敖與自己一同對(duì)付單于，所以調(diào) 開(kāi)前將軍李廣。李廣當(dāng)時(shí)知道這個(gè)情況，親自向大將軍表示堅(jiān)決拒絕調(diào)動(dòng)。大將 軍不聽(tīng)，派長(zhǎng)史下文書給李廣的幕府，說(shuō)：“急速帶領(lǐng)部隊(duì)按照文書中的指示去 辦。”李廣沒(méi)有辭別大將軍就出發(fā)，他十分惱怒地到軍部，帶領(lǐng)士卒與右將軍趙 食其合軍從東路進(jìn)軍。軍中沒(méi)有向?qū)�，迷失了道路，延誤了約定與大將軍會(huì)師的 時(shí)間。大將軍和單于接戰(zhàn)，單于逃跑，沒(méi)能得到戰(zhàn)功而回。大軍南歸橫渡沙漠， 遇到前將軍和右將軍。李廣見(jiàn)過(guò)大將軍，回到軍中。大將軍派長(zhǎng)史拿干糧和酒送 給李廣，并問(wèn)李廣、趙食其二人的迷路情況，衛(wèi)青打算上書給天子詳細(xì)匯報(bào)軍情 。李廣沒(méi)有回答，大將軍派長(zhǎng)史急催李廣的幕府接受傳訊。李廣說(shuō)：“眾位校尉 沒(méi)有罪，是我自己迷路，現(xiàn)在我自己去接受訊問(wèn)�！保�
11、朗讀第10、11段，作翻譯準(zhǔn)備
12、指名翻譯第10、11段
�。ɑ氐侥桓�，李廣對(duì)他的部下說(shuō)：“我李 廣從年輕到現(xiàn)在，和匈奴打了大小七十多仗，這一次幸而隨大將軍出征和單于接 戰(zhàn)，可是大將軍調(diào)我部走繞遠(yuǎn)的路，而且又迷了道，這難道不是天意嗎？再說(shuō)我 李廣已六十多歲了，畢竟不能再受那些刀筆之吏的侮辱�！庇谑蔷桶蔚蹲载亍＠� 廣的軍士、大夫等全軍都哭了。百姓聽(tīng)說(shuō)李廣死，無(wú)論認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)他的，無(wú)論 年老的或年輕的都為他流淚。右將軍趙食其獨(dú)自被送交執(zhí)法官審處，判處死罪， 出錢贖罪成為平民。
太史公說(shuō)：《論語(yǔ)》說(shuō)，“本身行為正，不下命令，人們也 奉行；本身不正，下命令，人們也不奉行�！边@是說(shuō)的李將軍啊。我見(jiàn)到李將軍 ，樸樸實(shí)實(shí)象個(gè)鄉(xiāng)下人，口不善于言辭。他死的時(shí)時(shí)候天下無(wú)論認(rèn)識(shí)他的或不認(rèn) 識(shí)他的，都為他十分哀痛。他那忠實(shí)誠(chéng)懇的心地實(shí)在使士大夫崇敬，諺語(yǔ)說(shuō)：“ 桃李不能言語(yǔ)，可樹(shù)下踩出小路來(lái)�！边@話雖小，卻可以喻大啊!）
四、作業(yè)：繼續(xù)朗讀課文
第2教時(shí)
要點(diǎn)：總結(jié)探討、作業(yè)
過(guò)程：
一、分析探討
思考以下問(wèn)題，再和同學(xué)交流，準(zhǔn)備班級(jí)發(fā)言
1、本文在材料選擇上，有怎樣的取向標(biāo)準(zhǔn)？重點(diǎn)敘述了哪幾件事？
�。ǖ谝粏�(wèn)：抓住主要特點(diǎn)，突出人物形象。第二問(wèn)：第一件事是追捕射雕人，突然遇敵，在眾寡懸殊的情況下，他從容自若，指揮戰(zhàn)士佯裝“誘騎”，使敵方上當(dāng)受騙，終于化險(xiǎn)為夷，安全回師，表現(xiàn)出他的臨危不懼和沉著機(jī)智，寫作角度重在“智慧”上；第二件事是受傷被俘，在押送途中，他乘敵不備，飛身奪馬，且戰(zhàn)且逃，最后脫險(xiǎn)而歸，表現(xiàn)出他的善抓時(shí)機(jī)，勇脫困境，寫作角度重在“英勇”上；第三件事是跟從衛(wèi)青在圍剿單于的戰(zhàn)斗中失道而被指責(zé)，李廣承擔(dān)全部責(zé)任，不愿接受審訊而引刀自剄，寫作角度重在“剛烈”上。）
2、李廣具有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)，又有哪些個(gè)性缺點(diǎn)？
�。ǔ恕爸腔邸薄ⅰ坝⒂隆�、“剛烈”的個(gè)性特點(diǎn)外，還有：擅長(zhǎng)射箭，愛(ài)好單調(diào)，口吶少言，廉潔奉公，身先士卒，愛(ài)兵如子，寬緩不苛。文中有件事就專門寫了他的缺點(diǎn)，殺霸陵尉的事情也表現(xiàn)出他的心胸狹窄，公報(bào)私仇，容不得一點(diǎn)欺侮的報(bào)復(fù)心。）
3、分析本文幾處細(xì)節(jié)描寫及作用。
（第一個(gè)是：“廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃，視之，石也。因復(fù)射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢�，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之�！钡诙䝼�(gè)是：“廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十余年，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事�！瓘V將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。”
作用：（一）通過(guò)細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，表現(xiàn)人物高尚的品格和高潔的人格。（二）暗中為以后發(fā)生的事做交代：第一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出李廣力大勇猛，危急情況時(shí)的超常潛力，為后文寫李廣年老猶請(qǐng)兵作戰(zhàn)提拱了可能；李廣射虎，即表現(xiàn)出他有恃勇無(wú)畏的.英勇豪氣，又表現(xiàn)出他為鄉(xiāng)鄰除害的英雄俠義，為李廣死后，“百姓聞之，知與不知，無(wú)老壯皆為垂涕”埋下伏筆。第二個(gè)細(xì)節(jié)的描寫，還暗中補(bǔ)充李廣的部下愛(ài)戴他的原因，以及可以讓讀者想像的李廣死后一軍皆哭的悲壯場(chǎng)面。）
4、在司馬遷看來(lái)，李廣一生悲劇的原因是什么？
�。h王朝用人唯私、排擠迫害有才能的人的用人政策，是李廣悲劇形成的直接、客觀的原因。文中衛(wèi)青的私心，武帝的陰誡以及功勞由自己包攬，失敗找他人頂替的衛(wèi)將軍的心態(tài)，直接揭示了原因。李廣自身的性格缺陷是造成其悲劇的重要的主觀原因，其中口吶少言就是重要的一個(gè)方面，“青欲上書報(bào)天子軍曲折。廣未對(duì)”關(guān)鍵的時(shí)刻，李光不會(huì)講道理，到后來(lái)以至承擔(dān)全部責(zé)任而選擇自刎。）
5、結(jié)合我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的文章，舉例說(shuō)說(shuō)《史記》的“實(shí)錄”精神。
�。ā陡咦姹炯o(jì)》中的劉邦“紿為謁曰「賀錢萬(wàn)」，實(shí)不持一錢”的欺詐，本文中李廣的報(bào)復(fù)，衛(wèi)青的用私，武帝的陰誡都不是什么光彩事，司馬遷不憑自己的情感舍棄，而是照實(shí)而錄，這表現(xiàn)出史家“不虛美，不隱惡”的實(shí)錄精神。）
二、練習(xí)
�。ㄒ唬╅喿x下面的文言文，完成1——7題。
匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見(jiàn)匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰：“是必射雕者也�！睆V乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我�！睆V令諸騎曰：“前!”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍!”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何?”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意�！庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將出護(hù)其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時(shí)，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。
1、下列各句中有關(guān)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（D接應(yīng)）
A. 中貴人將騎數(shù)十縱將：帶領(lǐng)
B. 殺其二人，生得一人生：活捉
C. 吾去大軍數(shù)十里去：距離、離開(kāi)
D. 大軍不知廣所之，故弗從從：跟從
2、下列各句加線的詞意義相同的一組是（B ）
A. ①是必射雕者也②是時(shí)會(huì)暮
B. ①未到匈奴陳二里所②大軍不知廣所之，故弗從
C. ①殺其二人，生得一人②李廣乃歸其大軍
D. ① 匈奴必以我為大軍之誘②大軍不知廣所之
3、下列兩組句子中加線詞的意義用法，判斷正確的一項(xiàng)是（D）
�、偬敹嗲医�，即有急，奈何③廣之百騎皆大恐，欲馳還走
�、谟械《稣�，日：“不出，火且盡”④今如此以百騎走
A. ①與②相同，③與④相同B. ①與②相同，③與④不同
C. ①與②不同，③與④不同D. ①與②不同，③與④相同
4、下列句子中，“會(huì)”的用法與“會(huì)遭此禍”的“會(huì)”相同的一組是（D）
�、龠w客騷人，多會(huì)于此②會(huì)天大雨③三老豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事④會(huì)征促織⑤會(huì)不相從許⑥俱會(huì)大道口⑦會(huì)其怒
A. ①④⑥B. ②⑤⑥⑦C. ①③⑤D. ②④⑦
5、下列句式與“胡兵亦以為漢有伏軍于旁”相同的一項(xiàng)是（B）
A. 石之鏗然有聲者B. 磔磔云霄間
C. 秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺D. 古之人不余欺也
6、下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（B）
A. 宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵。
B. 那三個(gè)人屬于匈奴的偵察兵，因?yàn)槌鰜?lái)射雕而與漢軍巧遇了，但他們的身份還是被李廣識(shí)別了。
C. 李廣看到少量的匈奴騎兵應(yīng)當(dāng)要想到可能有大量的騎兵離得不遠(yuǎn)，但他還是不多考慮，以至后來(lái)差點(diǎn)出事，這也反映他侍勇輕敵的個(gè)性。
D. 漢軍常常設(shè)伏兵攻擊匈奴，因而這次他們也誤解漢軍用誘騎迷惑他們上鉤，又想趁夜偷襲他們，所以匈奴就領(lǐng)兵撤離了。
7、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）是必射雕者也。
譯文：這幾個(gè)人一定是匈奴中善于射雕的人。
�。�2）廣之百騎皆大恐，欲馳還走。
譯文：李廣率領(lǐng)的一百多人騎兵都非常害怕，要縱馬回逃。
�。�3）虜多且近，即有急，奈何?
譯文：敵人多而且靠近，如果情況緊急，怎么辦？
（4）彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。
譯文：那些敵人認(rèn)為我們要逃跑，現(xiàn)在解下馬鞍，來(lái)顯示我們不逃，以此來(lái)讓他們堅(jiān)定自己的錯(cuò)誤判斷。
�。ǘ╅喿x下面文言文，完成下列各題。
景公之時(shí)，霖雨十有七日。公飲酒，日夜相繼。晏子請(qǐng)發(fā)乘于民，三請(qǐng)，不見(jiàn)許。公命柏遽國(guó)，致能歌者。晏子聞之，不說(shuō)，遂分家粟于氓，致任器①于陌，徒行見(jiàn)公曰：“霖雨十有七日矣，壞室鄉(xiāng)有數(shù)十，饑氓里有數(shù)家，百姓老弱，凍寒不得短褐，饑餓不得糟，敝撤②無(wú)走，四顧無(wú)告。而君無(wú)恤，曰夜飲酒，今國(guó)致樂(lè)不已。馬食府粟，狗履芻秦，三室之妾俱足桀肉。狗馬室妾，不已厚乎？民氓百姓，不亦薄乎？故里窮而無(wú)告，無(wú)樂(lè)③有上矣；饑餓而無(wú)告，無(wú)樂(lè)有君矣。嬰隨百官，使民饑餓窮約而無(wú)告，使上淫湎失本而不恤，嬰之罪大矣�！痹侔莼�，請(qǐng)身而去，遂走而出。
公從之，兼于涂而不能遂。令趨駕追晏子其家，不及。粟米盡于氓，任器存于陌。公照，及之康④內(nèi)。公下車從晏子曰：“寡人有罪，夫子倍棄不援，寡人不是以有約也，夫子不顧社稷百姓乎？愿夫子之幸存寡人。寡人請(qǐng)率齊國(guó)之粟米財(cái)貨，委之百姓，多寡輕重，惟夫子之令�！彼彀萦谕�。晏子乃返。命稟巡氓，家有布縷之本而絕食者，使有終月之委；絕本之家，使有期年之食；無(wú)委積之氓，與之薪撩，使足以畢霖而。令拍巡氓，家室不能御雨者，予之金。巡求氓寡用財(cái)乏者，三日而畢。后者，若不用令之罪。
公出舍，攢肉撤酒。三日，吏告畢上：貧氓萬(wàn)七千家，用粟九十七萬(wàn)種，薪撩萬(wàn)三千乘；壞室二千七百家，用金三千。公然后就內(nèi)奶食，琴瑟不張，鐘鼓不陳。晏子請(qǐng)左右與以歌弊娛君者退之。（取材于《晏子春秋》）
注釋： ①任器：裝粟米的容器 ②敝撤：艱難的樣子③樂(lè)：喜歡、樂(lè)意 ④康：大路
1.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（D委：交給，送給）
A、致能歌者致：使……到來(lái)
B、徒行見(jiàn)公曰徒：步行
C、兼于涂而不能逮逮：趕上
D、委之百姓委：任命
2.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，意義、用法都相同的一組是（D 乃：均為于是A前一個(gè)見(jiàn)：表示對(duì)自己怎樣，后一個(gè)見(jiàn)：看見(jiàn)，B前一個(gè)已：停止，后一個(gè)已：已經(jīng) C前一個(gè)之：到，后一個(gè)之：主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。）
A、三請(qǐng)，不見(jiàn)許徒行見(jiàn)公曰
B、令國(guó)致樂(lè)不已狗馬室妾，不已厚乎
C、公驅(qū)，及之康內(nèi)愿夫子之幸存寡人
D、晏子乃返斷其喉，盡其肉，乃去
3.下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的文字，被出后句子意思不符號(hào)原文的一項(xiàng)是（A這里不是轉(zhuǎn)折關(guān)系）
A、（但）無(wú)樂(lè)有上矣。B、（景公）令趨駕追晏子其家。
C、惟夫子之令（是聽(tīng)）。D、后（于三日）者，若不用令之罪。
4.下列句子編為四組，全部表現(xiàn)晏子愛(ài)民愛(ài)國(guó)的一組是（C ④描寫的是景公。⑤不能表現(xiàn)晏子怎樣）
①遂分家粟于氓②饑餓而無(wú)告，無(wú)樂(lè)有君矣。
③請(qǐng)身而去，遂走而出。④公出舍，損肉撤酒。
�、萑�，吏告畢上。⑥晏子請(qǐng)左右與以歌舞娛君者退之。
A、①②⑤B、②④⑤C、①③⑥D(zhuǎn)、③④⑥
5.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（B不能說(shuō)景公從諫如流）
A、百姓生活困苦而得不到救助，就會(huì)對(duì)統(tǒng)治者不滿。
B、景公是一位從諫如流、知錯(cuò)就改的開(kāi)明君主。
C、景公降尊紆貴，并以社稷百姓的名義追回了晏子。
D、晏子愛(ài)民愛(ài)國(guó)，為了勸諫景公不惜放棄自己的官位。
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