二年級(jí)語文《草原》第一課時(shí)教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒅R(shí)與能力：
⑴ 認(rèn)識(shí)“刺、猬”等１０個(gè)生字。
�、� 正確理解課文，豐富和發(fā)展學(xué)生的語言。
２、過程與方法：
�、� 學(xué)習(xí)過程中學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法。
�、� 小組合作探究，讀中感悟。
�。�、情感和態(tài)度：
�、� 正確、流利、有感情地朗讀課文，從中圖會(huì)相互稱贊帶來地快樂。
⑵ 通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上地優(yōu)點(diǎn)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
通過朗讀課文，使學(xué)生體會(huì)到相互稱贊帶來地快樂，并且學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上地優(yōu)點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、多媒體課件。
�。�、小刺猬、小獾的頭飾。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入，揭示課題
�。薄煟海ǘ嗝襟w展示森林圖）同學(xué)們，在美麗的大森林里，生活著許多活潑可愛的小動(dòng)物。其中有兩個(gè)小動(dòng)物師非常要好的朋友。他們是誰呢？瞧，他們來了�。ㄐ〈题�、小獾出現(xiàn)在屏幕上）讓我們一起大聲喊喊他們的名字，向他們問聲好吧！
�。�、師：誰愿意拼讀這兩個(gè)詞？（指讀，教師提示“猬”字讀輕聲）大家一起讀讀吧�。ㄈ嗥醋x）
３、師：（多媒體演示）這天早晨，大森林里美麗而寧靜。我們的朋友小刺猬正高興地去樹林里采果子呢。那路上發(fā)生了什么事呢？你們想知道嗎？
�。础煟耗勤s緊把課文翻到８５頁，讓我們一起讀讀１８課《稱贊》，去看看發(fā)生在小刺猬和小獾之間的故事吧。（教師板書課題：稱贊）
二、初讀課文，自主識(shí)字
�。�、師：首先請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就先用筆劃下來，然后請(qǐng)書下的樹葉姐姐幫幫忙，或者請(qǐng)教小組中的學(xué)習(xí)小伙伴。（學(xué)生自由讀課文）
�。�、師：剛才同學(xué)們都認(rèn)真地讀了課文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中和小伙伴一塊合作讀讀本課地生字吧！（學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)生字）
�。�、師：通過剛才你自己以及同組小伙伴的朗讀，你認(rèn)為哪些字音要特別提醒小伙伴注意呢？（學(xué)生互相提示詞語，全班認(rèn)讀）
�。�、師：讀好了難讀的字音，現(xiàn)在就讓我們和小刺猬一起采果子吧。（多媒體出示詞語）只要我們能正確讀出蘋果中的詞語，小刺猬就能采到果子，誰愿意來幫助他？（學(xué)生自由讀詞語，開火車檢測(cè)）
５、（去掉蘋果中的詞語）瞧！詞語寶寶脫去了拼音的帽子，你還能認(rèn)出他們嗎？（自由讀，小組開火車讀）
�。�、師：讓我們一起讀讀這些詞語，幫小刺猬采果子吧�。ㄈ嘣谝魳钒樽嘞慢R讀詞語）
７、師：一下采了這么多的果子，小刺猬高興極了，稱贊你們是會(huì)學(xué)習(xí)的.好孩子。仙子阿讓我們把剛才的詞語寶寶送回家，一起讀讀課文吧！（全班齊讀課文）
三、讀課文，讀中感悟
１、師：讀了課文后，你知道小刺猬在采果子的路上發(fā)生了什么事嗎？（出示課文中的四幅插圖）四個(gè)小腦袋湊在一塊，對(duì)著圖在小組中說說吧�。▽W(xué)生小組討論，指名回答）
�。病煟耗切〈题匆娦♀翟谧瞿竟r(shí)說了什么？小獾送椅子給小刺猬時(shí)又說了什么？當(dāng)小刺猬把蘋果送給小獾時(shí)，他們互相說了什么呢？讓我們?cè)俅巫杂勺x讀課文，邊讀邊劃下他們說的話，其中你喜歡誰說的話就把它的話多讀幾遍，讀完后還可以和小組中的小伙伴交流交流你讀后的感受。（學(xué)生小組學(xué)習(xí)，交流感受）
�。场⑷嘟涣鳎▽W(xué)生讀讀自己喜歡的句子，說說自己讀后的感受，教師適時(shí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)）
�。础熜〗Y(jié)：是呀！小刺猬和小獾是一對(duì)多們令人羨慕的好朋友呀�。▽W(xué)生課件休息，做課間操）
四、角色朗讀，情感體驗(yàn)
�。薄煟簞偛磐瑢W(xué)們讀課文都很出色，那你們想不想分角色讀讀課文呢？那現(xiàn)在你們就在小組中帶好頭飾分角色讀讀課文吧。比一比哪組讀得最好�。▽W(xué)生小組中分角色朗讀課文）
２、指名一小組上臺(tái)朗讀，教師配上音樂，讀后全班評(píng)價(jià)。
�。�、全班分角色配樂朗讀課文。
五、拓展升華，總結(jié)課文
�。�、師：學(xué)了課文后，你喜歡小刺猬和小獾嗎？誰來說說自己得看法？（生自由說）
２、師：此時(shí)的你想對(duì)小刺猬和小獾說些什么呢？（生自由說）
�。场熆偨Y(jié)：我們要下過那小刺猬和小獾學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，給予別人稱贊和鼓勵(lì)，讓他人感到快樂！既然大家都喜歡小刺猬和小獾，那下節(jié)課，就讓我們把他們的話記下來，配上動(dòng)作演一演。
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