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    二年級上小蝌蚪找媽媽教案

    時間:2021-03-19 16:52:38 二年級 我要投稿

    二年級上小蝌蚪找媽媽教案

      教學(xué)目標(biāo):

    二年級上小蝌蚪找媽媽教案

      1、知識目標(biāo):知道小蝌蚪變成青蛙的過程;

      正確分辯:迎上去追上去游過去;

      2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力;

      培養(yǎng)學(xué)生大膽表演、質(zhì)疑、想像、表達(dá)的能力;

      3、情感目標(biāo):了解青蛙是益蟲,懂得保護(hù)青蛙。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      了解小蝌蚪變成青蛙的過程;分角色朗讀和表演。

      教具準(zhǔn)備:

      頭飾、課中操音樂多媒體課件

      教學(xué)過程:

      一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

      上課之前,老師先請大家猜一個謎語:

      1、小黑魚,滑溜溜,圓圓腦袋長尾巴,池塘里面游呀游。板書:小蝌蚪

      2、綠衣小英雄,田里捉害蟲,冬天它休息,夏天它捉蟲。板書:青蛙

      3、小蝌蚪和青蛙之間是什么關(guān)系呢?板書:媽媽

      4、今天,我們就來學(xué)一個非常有趣的故事。板書:找

      齊讀課題:第33課小蝌蚪找媽媽

      二、觀看動畫,理清思路:

      1、先請大家看這篇文章的動畫片。

      2、這篇課文講了一件什么事?

      (1)這篇課文主要講的是:小蝌蚪去找她的媽媽,先碰到了鯉魚,又碰到了烏龜,最后才找到了他們的媽媽青蛙。

      (2)這篇課文主要講的是小蝌蚪怎樣變成青蛙的故事。

      隨機(jī)板書:找鯉魚烏龜變并在田字格里指導(dǎo)學(xué)生寫“變”字

      三、配樂朗讀,初步感知:

      1、師配樂范讀,學(xué)生回答:這篇課文有幾個自然段?在書上標(biāo)出。

      2、學(xué)生配樂按自然段接讀課文后,認(rèn)讀二類字。

      灰黑色迎上去阿姨頭頂披著鼓著

      3、小蝌蚪是怎樣變成青蛙的`?

      板書:長出后退長出前腿尾巴變短

      四、研讀課文,理解內(nèi)容:

      1、那蝌蚪是什么樣?學(xué)習(xí)第一段

      帯動作表演讀,突出小蝌蚪的特點(diǎn),增加趣味性,加深對蝌蚪外形的認(rèn)識。

      2、青蛙什么樣?學(xué)習(xí)第四段:

      采用換角色自述的方式,讓孩子們進(jìn)一步加深對青蛙外形的認(rèn)識。如--

      例:我是一只大青蛙,我頭上鼓著一對大眼睛,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,四條腿,寬嘴巴。(闡述自己的特征)

      3、跳課中操《小青蛙找家》

      4、指導(dǎo)寫“披”字

      5、采用分角色朗讀、帯頭飾表演等形式分別學(xué)習(xí)二、三、五段。

     。1)用情景模擬和看課件演練的形式,讓學(xué)生理解“迎上去”、“追上去”“游過去”三個詞的意思;并板書:迎追游

     。2)指導(dǎo)朗讀不同的語氣:小蝌蚪的焦急和欣喜鯉魚媽媽的溫和烏龜?shù)穆掏糖嗤艿拇认楹吞蹛?/p>

     。3)引導(dǎo)質(zhì)疑:為什么把烏龜當(dāng)成它們的媽媽呢?(因?yàn)闉觚斠灿袀大嘴巴)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明白:之所以小蝌蚪認(rèn)錯,是因?yàn)轷庺~媽媽沒有把青蛙的全部特征描寫清楚,才造成這樣的誤會。以后我們在描寫人物外貌的時候一定要描寫全面和具體,把特征說全。另外,小蝌蚪也不對,不能根據(jù)身體的部分的特征就去判斷,也就是說看事物要全面,做深入了解。

      五、板書總結(jié),回顧全文:

      這篇課文有兩條線索,一條是找,講了小蝌蚪在找媽媽的過程中,遇到鯉魚阿姨就迎上去問,看到烏龜像它們的媽媽就追上去喊,最后看到大青蛙才游過去叫媽媽。同時在找的過程中身體發(fā)生了一系列的變化:先長出兩條后退,再長出兩條前腿,最后尾巴變短不見了,變成了青蛙。

      課堂練習(xí):

      小蝌蚪先長出(),過了幾天,又長出(),再過幾天,()變短了,漸漸的,()已經(jīng)不見了,變成了()。

      六、資料匯報,知識拓展。

      1、青蛙:兩棲動物,頭部扁而寬、口闊、眼大,皮膚光滑,顏色因環(huán)境而不同,通常為綠色,有灰斑。趾間有薄膜相連,生活在水中或靠近水的地方。善跳躍,會游泳,多在夜間活動。幼體叫蝌蚪,主要吃田間的害蟲,對農(nóng)業(yè)有益。又稱田雞。

      2、青蛙的本領(lǐng)可大啦!一天可以吃七十多只害蟲,一年可以消滅一萬五千多只害蟲。是人類的好朋友。小朋友可要愛護(hù)關(guān)心它。

      3、青蛙的家族可大啦。有成員三千多種。有綠衣青蛙,生活在水中,兄弟有很多,他們有的是穿紅衣服,有的穿黑衣服,有的生活在陸地上,有的生活在樹上……

      3、青蛙是人類的朋友,是莊稼的保護(hù)神,農(nóng)民伯伯親切地稱之為“護(hù)谷神”。為了讓這位朋友生活得更舒適、安全些,我們作為他的朋友,應(yīng)該用心去愛護(hù)關(guān)心他。同學(xué)們,你們能為他做點(diǎn)什么嗎?(環(huán)保教育)

      4、師總結(jié):青蛙是捕捉害蟲的能手,是莊稼的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。

      5、填空后總結(jié):老師明白了,原來啊,小蝌蚪每次去找媽媽是自己的身體都在發(fā)生變化。

      活動4【練習(xí)】鞏固練習(xí),理解內(nèi)容

      1.說一說小蝌蚪變成青蛙的過程:池塘里有一群小蝌蚪,他們游哇游,過了幾天,長出兩條(),又過了幾天,長出兩條(),沒過多久,()不見了,變成了一只只能捉害蟲的()。

      2.讀最后一段。

      你們已經(jīng)長成青蛙了。

      小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

      ______________已經(jīng)_______________。

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