二年級上冊《畫家鄉(xiāng)》教案
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二年級上冊《畫家鄉(xiāng)》教案
教學(xué)目標(biāo)
★認(rèn)識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。
★理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。
★正確、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。在教師的指導(dǎo)下,畫自己的家鄉(xiāng)。
教學(xué)重難點
★理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感,并把自己喜歡的部分背誦下來。
★認(rèn)識本課的生字、新詞,正確書寫。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過程
一、自讀識字
1、你的家鄉(xiāng)在哪里?喜歡嗎?我們都愛自己的家鄉(xiāng),有幾位小朋友跟你們一樣,也熱愛自己的家鄉(xiāng),也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。你想把自己美麗的家鄉(xiāng)畫下來嗎?我們先學(xué)一學(xué)課文中的小朋友是怎樣用畫筆向我們介紹家鄉(xiāng)的?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第24課《畫家鄉(xiāng)》,板書課題,生齊讀課題。
2、提出自讀課文要求:
。1)用喜歡的方式讀課文,邊讀邊標(biāo)自然段。
(2)遇到生字朋友圈出來。
。3)借助拼音把生字寶寶多讀幾遍,并想想怎樣記住它。
。4)思考:文中介紹了哪幾個小朋友的家鄉(xiāng)?他們的家鄉(xiāng)分別在哪里?
二、合作交流
1、同學(xué)們讀的真起勁,生字寶寶也來湊熱鬧了,它們從課文中跑出來了,你還認(rèn)識它們嗎?
2、出示生字課件,找學(xué)生起來讀,讀得真棒,濤濤,山山他們呀知道小朋友要去他們的家鄉(xiāng)玩,故意給我們出了一道難題,他們說如果你能叫出這些詞語的名字,就可以看到很美很美的風(fēng)景。你們行不行?自己先大聲地準(zhǔn)備準(zhǔn)備。你想讀哪一個就讀哪一個。誰愿意起來當(dāng)小老師領(lǐng)著同學(xué)們讀?
3、生字寶寶我們都應(yīng)經(jīng)認(rèn)識了,那讓我們來看看幾位新朋友的家鄉(xiāng),它們的家鄉(xiāng)在哪里呢?說說誰與我們是同鄉(xiāng)?
三、品讀領(lǐng)悟
1、出示濤濤家鄉(xiāng)的圖片
這是誰的家鄉(xiāng)?在畫上你看到了什么?找找濤濤畫了些什么?濤濤畫的海是什么樣的?
出示濤濤家鄉(xiāng)的句子,生自由讀這一段,反復(fù)朗讀體會景美及語言的韻律美。
2、出示山山家鄉(xiāng)的圖片
這是誰的家鄉(xiāng)?在畫上你看到了什么?找找山山畫了些什么? 出示山山家鄉(xiāng)的句子,生自由讀這一段,反復(fù)朗讀體會景美及語言的韻律美。
3、出示平平家鄉(xiāng)的圖片
這是誰的'家鄉(xiāng)?在畫上你看到了什么?找找平平畫了些什么?平平畫的平原是什么樣的?
出示平平家鄉(xiāng)的句子,生自由讀這一段,反復(fù)朗讀體會景美及語言的韻律美。
4、出示青青家鄉(xiāng)的圖片
這是誰的家鄉(xiāng)?在畫上你看到了什么?找找青青畫了些什么?青青畫的草原是什么樣的?
5、出示京京家鄉(xiāng)的圖片
這是誰的家鄉(xiāng)?在畫上你看到了什么?找找京京畫了些什么?京京畫的城市是什么樣的?
6、讀讀說說:________那么_______那么__________。
7、這幾個新朋友的家鄉(xiāng)我們都一一參觀完了,還想不想去看看其他小朋友的家鄉(xiāng)? 出示美麗家鄉(xiāng)圖片欣賞
四、鞏固延伸
1、背誦自己喜歡的部分。
2、指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的家鄉(xiāng)
我們剛才已經(jīng)游覽參觀了五位小朋友的家鄉(xiāng),他們的家鄉(xiāng)多美。±蠋熡X得我們的家鄉(xiāng)也很美,請大家拿出紙和筆,用絢爛的色彩來畫畫自己的家鄉(xiāng)吧!
3、介紹自己的家鄉(xiāng)
你們想請你的朋友到自己的家鄉(xiāng)去玩嗎?下節(jié)課,我們請我們班小導(dǎo)游介紹介紹你的家鄉(xiāng)。
板書設(shè)計:
24 畫家鄉(xiāng)
小朋友:濤濤 山山 平平 青青 京京
家 鄉(xiāng):海邊 山里 平原 草原 城市
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